2019年云南省保山市騰沖市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.“自然主義”教育理論體系的提出者是【】

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

2.人的一生中詞匯量增加最快的時(shí)期是【】

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.青年期

3.幼兒園全部工作的中心是【】

A.教學(xué)工作

B.保教工作

C.保育工作

D.教育工作

4.關(guān)于同伴關(guān)系功能闡述錯(cuò)誤的是【】

A.幫助發(fā)現(xiàn)自我的功能

B.賦予社會(huì)知覺(jué)的功能

C.提供情感支持的功能

D.滿足自我需求的功能

5.在生日宴上，小朋友聽(tīng)到《生日快樂(lè)》這首樂(lè)曲時(shí)，就知道自己曾經(jīng)唱過(guò)。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做【】

A.再認(rèn)

B.識(shí)記

C.回憶

D.保持

6.某教師組織一次“沉和浮”的科學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)是讓幼兒對(duì)物體質(zhì)量與沉浮之間的關(guān)系有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解，其活動(dòng)內(nèi)容是讓幼兒嘗試把一個(gè)鐵塊放進(jìn)水里觀察沉浮，活動(dòng)后大家對(duì)該活動(dòng)提出了很多的意見(jiàn)。該活動(dòng)的主要問(wèn)題在于【】

A.課程內(nèi)容不確定

B.課程內(nèi)容不明確

C.課程內(nèi)容與目標(biāo)不一致

D.課程理念不科學(xué)

7.幼兒對(duì)科學(xué)探究感興趣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是【】

A.獲取知識(shí)

B.好奇心

C.教師引導(dǎo)

D.受表?yè)P(yáng)

8.下列哪項(xiàng)不屬于擴(kuò)大學(xué)前教育資源的措施【】

A.鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園

B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系

C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)

D.努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源

9.作為一名幼兒教師必須保持一顆【】，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。

A.愛(ài)心

B.真心

C.童心

D.熱心

10.“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”，該社會(huì)形態(tài)目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段為【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

11.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布一樣，我們?nèi)阅苤苯涌吹桨职值纳眢w。這說(shuō)明幼兒繪畫能力處于的階段是【】

A.涂鴉期(1.5—3歲)

B.象征期(3—5歲)

C.圖式期(5—8歲)

D.寫實(shí)期(8歲以后)

12.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對(duì)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評(píng)價(jià)原則。

A.啟發(fā)性

B.多樣性

C.開(kāi)放性

D.相宜性

13.一般來(lái)說(shuō)大班所處的游戲水平為【】

A.獨(dú)自游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

14.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》對(duì)教師專業(yè)知識(shí)方面的要求不包括【】

A.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法

B.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策

C.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法

D.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表

15.【】是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。

A.學(xué)前教育目標(biāo)

B.學(xué)前教育手段

C.學(xué)前教育內(nèi)容

D.學(xué)前教育課程

16.英國(guó)教育學(xué)家洛克的教育著作是【】

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學(xué)論》

D.《愛(ài)彌兒》

17.畫家偏向形象思維，數(shù)學(xué)家擅長(zhǎng)抽象思維，這種能力差異指的是【】

A.難度差異

B.水平差異

C.早晚差異

D.類型差異

18.【】是指對(duì)一個(gè)或一組兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀測(cè)(即追蹤)，找出心理發(fā)展過(guò)程的系統(tǒng)特點(diǎn)。

A.橫斷研究

B.縱向研究

C.整體研究

D.差異研究

19.教案是一個(gè)【】的具體計(jì)劃，它闡明了在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目標(biāo)等。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動(dòng)

20.幼兒園一詞是【】誕生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

21.看到孩子的進(jìn)步，母親決定撤銷之前的禁止吃零食的禁令。這種做法屬于【】

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

22.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2—7歲兒童的思維處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

23.在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，含有獨(dú)立而鮮明的主題形象的作品可以采用【】

A.從整體入手層層深入的設(shè)計(jì)思路

B.從局部入手層層累加的設(shè)計(jì)思路

C.一一匹配的設(shè)計(jì)思路

D.整分整的設(shè)計(jì)思路

24.一名幼兒教師愛(ài)穿裙子，她班的女孩子也愛(ài)穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)具有的是【】

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長(zhǎng)期性

D.全面性

25.問(wèn)一個(gè)幼兒“你是不是班上最乖的小朋友？”答：“不是，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評(píng)我，說(shuō)我不是乖寶寶?！边@體現(xiàn)了幼兒的自我評(píng)價(jià)具有【】的特點(diǎn)。

A.主觀情緒性

B.主要依賴成人的評(píng)價(jià)

C.夸張性的評(píng)價(jià)

D.受認(rèn)識(shí)水平影響很大

26.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的是【】

A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計(jì)劃

B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生

C.創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容

D.經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同完成教育任務(wù)

27.新生兒的顱骨還沒(méi)有發(fā)育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟約在【】閉合。

A.1歲

B.1—2歲

C.3—4歲

D.6—12個(gè)月

28.3—6歲幼兒思維處于【】階段。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.形式運(yùn)算階段

D.具體運(yùn)算階段

29.提出“教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)”的是【】

A.陳鶴琴

B.張雪門

C.杜威

D.盧梭

30.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.語(yǔ)言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

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