A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.【】是基礎教育課程的基礎部分。
A.早教課程
B.幼兒園課程
C.家庭教育
D.小學教育
6.全面促進幼兒素質的和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務。這就要求幼兒園教育內容具有全面性和啟蒙性,五大領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒【】等方面的發(fā)展。
A.健康、語言、社會、科學、藝術
B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C.認知、情感、意志、個性、自我意識
D.需要、動機、興趣、理想、信念
7.幼兒園日常生活活動不包括【】
A.勞動
B.進餐
C.盥洗
D.過渡活動
8.陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球,并能沿著邊線平滑地剪下來。由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平?【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
9.沙眼的主要傳播途徑是【】
A.空氣傳播
B.飲食傳播
C.接觸傳播
D.蟲媒傳播
10.家長以個別方式參與家園合作的方式有【】
①家長老師②家庭訪問③家長會④家園聯系冊
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
11.兒童認為花盆不聽話才摔碎了,這屬于【】
A.道德方面的自我中心
B.認知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社會方面的自我中心
12.幼兒想象的典型形式是【】
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
13.科學領域的子領域包括科學探究和【】
A.親近自然
B.喜歡探究
C.數學認知
D.認識事物環(huán)節(jié)
14.幼兒智力發(fā)展的核心部分是【】
A.注意力
B.思維力
C.想象力
D.觀察力
15.幼兒園教育應以【】為基礎的活動方式。
A.學習
B.上課
C.玩耍
D.游戲
16.角色游戲屬于【】
A.創(chuàng)造性游戲
B.無序游戲
C.體育游戲
D.結構化游戲
17.當今教育最基本的職能也是最首要的職能是【】
A.培養(yǎng)人才
B.傳播科學文化知識
C.促進社會政治進步
D.促進經濟增長
18.預防幼兒視力問題的最佳方法是【】
A.養(yǎng)成良好的用眼習慣
B.避免使用一切電子視頻設備
C.加強視力檢查
D.盡可能多閉眼休息
19.兒童的發(fā)展具有明顯的【】,這決定了學前兒童科學教育的目標必須具有年齡層次性。
A.整合性
B.階段性
C.靈活性
D.可操作性
20.可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感,并提高幼兒對音色的辨別能力以及聲音高低、強弱、長短的敏感性的音樂活動是【】
A.唱歌活動
B.欣賞活動
C.韻律活動
D.打擊樂活動
21.關于兒童涂鴉期的指導策略闡述錯誤的是【】
A.提供適當的材料
B.鼓勵兒童動作,不做其他刺激
C.練習簡單的繪畫技能
D.用童心對待兒童的涂鴉行為與作品
22.在故事教學活動中,幼兒聽完故事后,教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰?發(fā)生了什么?”等。這樣的提問屬于【】
A.判斷式提問
B.回憶式提問
C.理解式提問
D.運用式提問
23.幼兒園教育就是要重點對幼兒進行【】
A.智力教育
B.游戲教育
C.識字教育
D.社會適應性的準備
24.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具,小班幼兒在擺弄這些玩具時【】
A.能概括不同聲音產生的條件
B.對聲音產生興趣,感受不同的聲音
C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的
D.能描述出不同玩具發(fā)聲的特點
25.一般來講,2歲的兒童每天需要睡【】
A.11—12小時
B.12—13小時
C.13—14小時
D.14—15小時
26.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,教師應“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和【】中隱含的教育價值,把握時機,積極引導”。
A.生活
B.運動
C.學習
D.偶發(fā)事件
27.以下表述中不屬于學前兒童語言講述活動特征的是【】
A.講述活動擁有一定的憑借物
B.講述活動具有相對正式的語言情境
C.講述活動需要調動兒童的多種能力
D.講述活動的語言是對話語言
28.初生的嬰兒即可有情緒反應,如新生兒或哭、或安靜、或四肢舞動等,可以稱為【】的情緒反應。
A.原始
B.基本
C.混合
D.高級
29.點點愛發(fā)脾氣,經常大哭大鬧大喊大叫,這種心理現象體現的是【】
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情緒特征
D.性格的理智特征
30.適合開始學習基本舞步“小跑步”的年齡班是【】
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
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