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A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.【】是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給予指導(dǎo)
B.是否有明確的目的
C.活動是否多樣化
D.幼兒是否在自主活動
11.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的【】起著決定性的作用。
A.權(quán)威性
B.知識性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
12.孩子出生就表現(xiàn)出明顯的差異，這是【】
A.能力類型的差異
B.興趣類型的差異
C.氣質(zhì)類型的差異
D.性格類型的差異
13.教師開展了“我會交朋友”的主題活動，將社會、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系在一起。這反映了主題活動的特點(diǎn)是【】
A.整合各種教育資源
B.知識的橫向聯(lián)系
C.屬于彈性的計劃
D.游戲化學(xué)習(xí)
14.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列維生素【】導(dǎo)致的。
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
15.教師應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)建游戲條件(時間、空間、材料)，游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)【】
A.多功能性和可變性
B.單一性和安全性
C.復(fù)制性和應(yīng)用性
D.美觀性和穩(wěn)定性
16.用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是【】
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
17.遺傳決定論的鼻祖是【】
A.高爾頓
B.斯皮爾曼
C.霍爾
D.羅伯特
18.力求通過個人勞動獲得所期望的工作效果，改善勞動條件，提高物質(zhì)和精神生活的水平。這是【】的表現(xiàn)。
A.教師的個人利益
B.學(xué)生的個人利益
C.教師職業(yè)集體的利益
D.社會的利益
19.《幼兒園工作規(guī)程》是【】
A.法律
B.規(guī)章
C.文件
D.制度
20.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】
A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)
B.布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角
C.采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課
D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)
21.安排兒童常規(guī)體育活動，應(yīng)于飯前、飯后【】分鐘以上。
A.20
B.30
C.40
D.50
22.幼兒園日常生活活動不包括【】
A.勞動
B.進(jìn)餐
C.盥洗
D.過渡活動
23.小班幼兒有意注意的時間是【】
A.1—2分鐘
B.3—5分鐘
C.8—10分鐘
D.10—15分鐘
24.在兒童成長中，有一個階段，男孩特別依戀母親，女孩特別依戀父親，這個時期分別對應(yīng)弗洛伊德、埃里克森、皮亞杰關(guān)于兒童發(fā)展的【】
A.性器期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段
B.性器期、兒童期、感知運(yùn)動階段
C.潛伏期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段
D.潛伏期、兒童期、感知運(yùn)動階段
25.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復(fù)，樂此不疲。這說明嬰兒喜歡【】
A.扔?xùn)|西
B.重復(fù)連鎖動作
C.手的動作
D.抓握動作
26.從使用頻率上看，幼兒對【】運(yùn)用數(shù)量最多。
A.名詞
B.動詞
C.數(shù)詞
D.量詞
27.3歲以前的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為【】
A.幼年健忘
B.瞬時記憶
C.短時記憶
D.記憶容量不足
28.教師要有效運(yùn)用【】指導(dǎo)下一步教育活動的開展。
A.家長反應(yīng)
B.評價結(jié)果
C.觀察記錄
D.教學(xué)反思
29.幼兒在成長過程中存在著“關(guān)鍵期”，如果錯過了關(guān)鍵期，就會事倍功半，因而應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候為幼兒提供適當(dāng)?shù)慕逃源龠M(jìn)幼兒的正常發(fā)展。因此在班級管理中，要注重【】
A.班級活動空間的管理
B.班級活動時間的管理
C.班級信息的管理
D.班級物品的管理
30.【】是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思想過程的依靠，對心理活動有調(diào)節(jié)和控制作用。
A.內(nèi)部言語
B.外部言語
C.口頭言語
D.書面言語
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