2019年安徽省特崗體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.《切實保護中小學每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，要求學校每天上午統一安排的大課間體育活動時長是【】

A.10-15分鐘

B.15-20分鐘

C.25-30分鐘

D.35-40分鐘

2.乒乓球比賽中，對手發(fā)下旋球，本方誤判不旋轉，回接易造成球【】

A.偏向左側

B.偏向右側

C.下網

D出臺

3.滑步右手推鉛球出手動作完成時，位于前側的維持身體的支撐腳是【】

A.右腿

B.左腿

C.兩腿

D.不確定

4.為了提高籃球原地單手投籃的命中率，投出的球在空中應【】

A.前旋

B.后旋

C.不旋轉

D.側旋

5.采用斜線助跑踢球的主要技術是【】

A.腳背內側踢球

B.腳背正面踢球

C.腳背外側踢球

D.腳內側踢球

6.下列屬于排球移動常用步法的是【】

A.馬步

B.虛步

C.獨立步

D.交叉步

7.“野馬分鬃”技術動作所屬的拳種是【】

A.太極拳

B.南拳

C.查拳

D.形意拳

8.山羊分腿騰躍的標準踏板動作是【】

A.單跳單落

B.單跳雙落

C.雙跳單落

D.雙跳雙落

9.馬拉松運動的人體主要功能系統是【】

A.磷酸原系統

B.乳酸能系統

C.糖酵解系統

D.有氧氧化系統

10.學生成一橫排站位，教師示范時的矢狀面與橫排學生平行的示范時【】

A.鏡面示范

B.背面示范

C.側面示范

D.正面示范

二、判斷題

11.《國家學生體質健康標準》從身體形態(tài)、身體機能和身體素質等方面綜合評定了學生的體質健康水平。【】

12.學習支撐跳躍時，教師常采用異質分組的形式將體能和運動技能大致相同的學生分在同一小組。【】

13.長期進行靜力性練習，有助于提高水平三階段的心血管功能。【】

14.使人髖關節(jié)伸的原動肌有縫匠肌、般四頭肌等。【】

15.核心力量具有穩(wěn)定核心部位，為肢體運動創(chuàng)造支點，預防運動損傷等功能。【】

16.水平一階段體育教學，教師可采用創(chuàng)設情境守法激發(fā)學生學習的直接興趣。【】

17.最適用于兒童少年的體育游戲為競賽性游戲和活動性游戲。【】

18.運用間歇訓練法練習，可在間歇時進行積極性休息。【】

19.短跑比賽時，運動員從起跑開始，兩腳的著地點始終在一條直線上。【】

20.平衡木和高低杠是奧運會體操比賽中僅女子可以參加的比賽項目。【】

21.武術“右沖拳”從腰間向前伸臂沖出時，右拳拳心向上，接近頂點時，手臂迅速伸直，使拳心向內。【】

22.籃球原地運球的各種技術，均是以肘關節(jié)為軸的前臂自然屈伸的動作方法。【】

23.足球弧線球技術中，球的運行軌跡變化是靠調整踢球的力量、作用力方向與擊球點來實現的。【】

24.排球正面下手發(fā)球技術可采用五指分開的全掌擊球動作。【】

25.自由泳技術中，手臂入水后應直臂劃水，當劃至大腿旁時出水，經空中前移再入水。【】

三、簡答題

26.簡述可有效增強股四頭肌力量的具體動作方法。

27.簡述足球原地擲界外球技術動作的易犯錯誤與糾正方法。

28.接力跑“下壓式”傳、接棒技術教學中，教師常采用慢跑傳、接棒配合練習。簡述可以提高其練習密度的方法。

四、教學設計題

29.以五年級籃球–行進間雙手胸前傳、接球單元教學計劃為例，完成以下內容。（1）簡述籃球行進間雙手胸前傳、接球動作要點。

（2）完善表2單元教學計劃的相關內容。根據新課程教學理念，選擇表1中最合理的內容，使之與表2“組織教法與措施”中的內容上、下呼應，并將其序號填入表2的相應空白欄目中。

五、案例分析

30.體育課中，教師用語言調動學生的練習隊形，A教師用口頭語言和隨意的肢體動作語言調動學生練習隊形，結果學生用了很長時間才完成了練習隊形的調動，且隊形松散凌亂。B教師運用標準口令和巧妙的方法調動學生練習隊形，教材規(guī)范，學生很快來到目標位置，站立有序，提高了有效教學的時間。

請結合以上案例分析：

（1）隊形調動時應該注意哪些方面？

（2）如圖所示：講學生從“開始隊形”快速調動至“目標隊形”的適宜方法與口令填入相應的欄目中。

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