2019年4月27日山東省煙臺(tái)市棲霞區(qū)教師招聘考試學(xué)前教育試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分)

編者注：本試卷包括公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，共150題。以下為精選的部分題目。

第一部分公共基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題0.5分，共15分)

1.黨的十九大報(bào)告指出，要以【】為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

A.培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

B.培養(yǎng)新時(shí)代的接班人

C.培養(yǎng)全面建成小康社會(huì)的實(shí)踐者

D.培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才

2.黨的十九大報(bào)告呼吁各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)【】的世界。

A.持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、公平正義

B.持久和平、普遍安全、共同繁榮、公平正義、清潔美麗

C.持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗

D.持久和平、普遍安全、公平正義、開放包容、清潔美麗

3.近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)從賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，許多企業(yè)根據(jù)市場需求積極開發(fā)和研制新產(chǎn)品，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。但也有一些企業(yè)因商品滯銷而減產(chǎn)甚至停產(chǎn)。這說明【】

A.生產(chǎn)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平

B.消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用

C.消費(fèi)結(jié)構(gòu)決定生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

D.消費(fèi)方式?jīng)Q定生產(chǎn)方式

4.甲、乙雙方簽訂一份房屋裝修合同，由此形成的法律關(guān)系客體是【】

A.被裝修的房屋

B.甲與乙

C.乙方承攬的裝修勞務(wù)行為

D.甲、乙雙方承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)

5.以下按時(shí)間順序排列正確的是【】

A.大雪、小雪、小寒、冬至

B.白露、秋分、寒露、霜降

C.小暑、大暑、處暑、立秋

D.立春、驚蟄、雨水、春分

6.若想直接刪除文件或文件夾，而不將其放人回收站中，可在拖到回收站時(shí)按住【】鍵。

A.Alt

B.Shift

C.Ctrl

D.Delete

7.世界三大地震帶是【】

A.環(huán)太平洋地震帶、印度洋地震帶和海嶺地震帶

B.環(huán)太平洋地震帶、亞歐地震帶和海嶺地震帶

C.亞歐地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶

D.印度洋地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶

8.下列關(guān)于山東省六大旅游區(qū)的說法，錯(cuò)誤的是【】

A.以青島、煙臺(tái)、威海、日照為一體的海濱旅游區(qū)

B.濟(jì)南、泰安、曲阜延伸到鄒城的“山水圣人”旅游區(qū)

C.以水滸故事為主線，梁山、陽谷為重點(diǎn)的“水滸”旅游線

D.以濰坊市區(qū)為中心，以風(fēng)箏、楊家埠木版年畫、民俗風(fēng)情為主體的齊文化旅游區(qū)

9.下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不屬于山東省的是【】

A.鷓鴣戲

B.端鼓腔

C.孫臏拳

D.河洛大鼓

10.省政府辦公廳要求各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，走進(jìn)群眾開展春節(jié)慰問活動(dòng)起草的公文類型是【】

A.通告

B.公告

C.通知

D.公報(bào)

11.“嫦娥四號(hào)”探測器是在我國【】發(fā)射成功的。

A.酒泉發(fā)射基地

B.西昌發(fā)射基地

C.太原發(fā)射基地

D.文昌發(fā)射基地

12.缺

13.下列關(guān)于剩余價(jià)值論的說法，不正確的是【】

A.剩余價(jià)值理論是馬克思首創(chuàng)的，是建立現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)主義的重要依據(jù)

B.剩余價(jià)值理論闡明了資本主義雇傭勞動(dòng)的本質(zhì)，揭示了資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律

C.剩余價(jià)值理論闡明了無產(chǎn)階級(jí)在資本主義制度中的地位和歷史使命

D.剩余價(jià)值理論及其范式不屬于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，在解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，日趨為利潤理論所代替

14.下列關(guān)于我國各級(jí)人大代表的表述，正確的是【】

A.各級(jí)人大代表均由直接選舉產(chǎn)生

B.各級(jí)人大代表采取的是常任制和專任制

C.按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則進(jìn)行名額分配

D.各級(jí)人大代表都享有司法豁免權(quán)

15.缺

16.漢高祖劉邦平定淮南王叛亂后，回鄉(xiāng)省親，高唱《大風(fēng)歌》劉邦唱這首歌時(shí)擊打的樂器是【】

A.筑

B.缶

C.鼓

D.鉦

17.遇到困難出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，突然就柳暗花明了。柳暗花明出自【】

A.《游子吟》

B.《游山西村》

C.《登樂游園》

D.《游城南晚春》

18.公民作品的發(fā)表權(quán)保護(hù)期限為【】

A.作者有生之年加死后50年

B.作品完成后50年

C.沒有限制

D.作者有生之年

19.2018年9月23日，我國迎來了第一個(gè)【】

A.中國農(nóng)民節(jié)

B.中國豐收節(jié)

C.中國三農(nóng)節(jié)

D.中國農(nóng)民豐收節(jié)

20.中國核武器研制工作的開拓者和奠基者被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡氖恰尽?/span>

A.黃旭華

B.李四光

C.鄧稼先

D.楊振寧

21—24.缺

25.“一帶一路”具體是指【】

A.“絲綢之路”和“長江經(jīng)濟(jì)帶”

B.“海上絲綢之路”和“長江經(jīng)濟(jì)帶”

C.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”

D.“海上絲綢之路”和“陸上絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶

26.用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可以延長工作時(shí)間，但每個(gè)月不超過【】小時(shí)。

A.12

B.28

C.36

D.48

27.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)持黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是【】

A.開放

B.發(fā)展

C.創(chuàng)新

D.改革

28.缺

29.當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期。對這一時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段理解正確的是【】

A.高速增長轉(zhuǎn)向高水平發(fā)展

B.高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高水平發(fā)展

C.高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展

D.高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展

30.建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總體布局是【】

A.經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體

B.經(jīng)濟(jì)、政治、教育、科技、國防五位一體

C.政治、文化、科技、軍事、黨建五位一體.

D.政治、經(jīng)濟(jì)、科技、國防、文明建設(shè)五位一體

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

31.今年的政府工作報(bào)告提到了不少熱門概念，涉及許多重大政策舉措。下列屬于今年政府工作報(bào)告提及的概念的是【】

A.攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)

B.大班額

C.廁所革命

D.放管服

32.目前，世界上的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)有【】

A.美國的GPS

B.歐洲伽利略系統(tǒng)

C.俄羅斯的GLNASS

D.中國的北斗導(dǎo)航定位系統(tǒng)

閱讀下面材料，完成33—36題。

隨著教育改革的不斷深入，我省中小學(xué)校已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級(jí)”的新的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為考核、評價(jià)學(xué)校、教師成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

33.“百分制”屬于【】

A.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

B.常模參照評價(jià)

C.定性評價(jià)

D.定量評價(jià)

34.新課程倡導(dǎo)的評價(jià)理念，其基本內(nèi)涵包括【】

A.貫穿教育教學(xué)全過程

B.以人為本

C.旨在甄別和選拔人才

D.評價(jià)內(nèi)容多元化

35.“評語+特長+等級(jí)”的新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有利于學(xué)生【】

A.跳出只為“分?jǐn)?shù)”學(xué)習(xí)的怪圈

B.重視社會(huì)實(shí)踐能力的發(fā)展

C.發(fā)展自身的特長

D.探究意識(shí)的發(fā)展

36.下列有關(guān)新課程評價(jià)表述正確的是【】

A.新課程倡導(dǎo)教師評價(jià)以自主評價(jià)為主

B.新課程倡導(dǎo)教師評價(jià)以家長評價(jià)為主

C.關(guān)注人是新課程的核心理念，“評語十特長十等級(jí)”的新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了發(fā)展性評價(jià)的理念

D.關(guān)注人是新課程的核心理念，“評語十特長十等級(jí)”的新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了過程性評價(jià)的理念

37.新時(shí)代怎樣開好思想政治課，習(xí)近平總書記提出了要求。下列屬于要求的是【】

A.政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰

B.情懷要深，保持家國情懷

C.思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義

D.視野要廣，有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野

38.2019年2月21至24日，國務(wù)院副總理劉鶴與美屋貿(mào)易代表在華盛頓舉行第七輪中美經(jīng)貿(mào)高級(jí)別磋商。雙方在【】的問題上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

A.技術(shù)轉(zhuǎn)讓

B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

C.非關(guān)稅壁壘

D.貿(mào)易保護(hù)主義

39.國務(wù)院日前印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出了20項(xiàng)舉措。未來職業(yè)教育將發(fā)生些變化。下列屬于變化內(nèi)容的是【】

A.職業(yè)教育將向普通教育轉(zhuǎn)變

C.推進(jìn)“1+X證書制度試點(diǎn)”工作

B.普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變

D.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

40.《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022年)》是我國出臺(tái)的第一個(gè)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的五年規(guī)劃。下列屬于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求的是【】

A.產(chǎn)業(yè)興旺

B.生態(tài)宜居

C.治理有效

D.鄉(xiāng)風(fēng)文明

41.如何有效激勵(lì)和約束干部隊(duì)伍，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，明確提出了“三個(gè)區(qū)分開來”，即【】

A.把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來

B.把尚無明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤錯(cuò)誤，同明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來

C.把為推動(dòng)發(fā)展的無意過失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來

D.把一些黨員干部施政風(fēng)格趨于保守，同懈怠懶政、不作為、亂作為的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來

42.下列市場經(jīng)濟(jì)組織中，應(yīng)對自身債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任的是【】

A.國有獨(dú)資公司

B.個(gè)體工商戶

C.個(gè)人獨(dú)資企業(yè)

D.股份有限公司

43.消費(fèi)者與經(jīng)營者之間爭議的解決途徑有【】

A.請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解

B.與經(jīng)營者和解

C.向人民法院起訴

D.向有關(guān)行政部門申訴

44.環(huán)保部門新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》將PM2.5納人大氣監(jiān)測范圍。這體現(xiàn)的是【】

A.堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中.

C.政府具有市場監(jiān)管和社會(huì)管理的職能

D.政府具有提供公共服務(wù)的職能

45.2018年中非合作論壇北京峰會(huì)提出要攜手打造責(zé)任共擔(dān)、合作共贏、幸福共享、文化共興、安全共筑、和諧共生的中非命運(yùn)共同體。以下古語最能體現(xiàn)上述內(nèi)容的有【】

A.海不辭水，故能成其大

B.山不辭土石，故能成其高

C.與人不求備，檢身若不及

D.修其心治其身，而后可以為政于天下

第二部分教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(本題共70小題，每小題0.5分，共35分)

46.幼兒書面語言發(fā)展的敏感期是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

47.在幼兒教育中，既不能“拔苗助長”，又不能“原地踏步”，而要讓幼兒“跳一跳，夠得著”。這樣做遵循的原則是【】

A.思想教育性原則

B.啟發(fā)性原則

C.主題活動(dòng)性原則

D.科學(xué)發(fā)展性原則

48.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，兒童思維不守恒的典型階段是【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

49.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育要以【】為基本活動(dòng)，保教并重。

A.娛樂

B.勞動(dòng)

C.游戲

D.上課

50.我國第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園創(chuàng)辦于【】

A.1809年

B.1837年

C.1903年

D.1923年

51.【】的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒社會(huì)化的進(jìn)步。

A.建構(gòu)性策略

B.破壞策略

C.回避策略

D.認(rèn)知策略

52.幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是【】

A.具體形象思維

B.直覺行動(dòng)思維

C.抽象邏輯思維

D.不具備思維能力

53.當(dāng)小孩子碰到熱水瓶時(shí)，就會(huì)理解到“燙”這個(gè)詞的意義，以后就學(xué)到了對所有熱水瓶都要當(dāng)心，迅速學(xué)到的這些內(nèi)容和意義都會(huì)長期保留在孩子的記憶中。這種學(xué)習(xí)屬于【】

A.認(rèn)知派的有意義學(xué)習(xí)

B.人本主義的有意義學(xué)習(xí)

C.行為主義的條件反射

D.新行為主義的條件學(xué)習(xí)

54.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。這一目標(biāo)屬于【】

A.健康領(lǐng)域

B.社會(huì)領(lǐng)域

C.科學(xué)領(lǐng)域

D.藝術(shù)領(lǐng)域

55.幼兒數(shù)概念的形成經(jīng)歷了【】四個(gè)階段。

A.口頭數(shù)數(shù)、按物取數(shù)、按物說數(shù)、掌握數(shù)概念

B.按物說數(shù)、按物取數(shù)、口頭點(diǎn)數(shù)、掌握數(shù)概念

C.口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物、掌握數(shù)概念

D.按數(shù)取物、口頭點(diǎn)數(shù)、按物說數(shù)、掌握數(shù)概念

56.下列有關(guān)感知覺的表述，不正確的是【】

A.一旦客觀事物停止作用于感受器，感覺便不再產(chǎn)生

B.兒童知覺行為的可知度既依賴于環(huán)境的直接提供，也依賴于具體情境中兒童的目標(biāo)

C.“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)，說明嬰兒具有深度知覺

D.感覺和知覺不但反映事物的外部特征和外部聯(lián)系，也反映事物的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系

57.幼兒德育的重點(diǎn)應(yīng)該放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德學(xué)習(xí)

D.道德行為

58.一名幼兒在家庭中與家人有一定的交流，但出門后就表現(xiàn)得膽小、怕羞，在人多的場合一言不發(fā)。這屬于【】

A.孤獨(dú)癥

B.自閉癥

C.緘默癥

D.情緒障礙

59.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的主要教學(xué)原則是【】

A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展原則

B.以操作實(shí)踐為基本原則

C.教育的活動(dòng)性原則

D.面向全體，重視個(gè)體差異

60.下面健康領(lǐng)域的內(nèi)容適合大班幼兒學(xué)習(xí)的是【】

A.認(rèn)識(shí)常見的食物

B.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不健康的情緒情感

C.認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志

D.初步掌握洗手的基本方法

61.下列觀點(diǎn)不屬于格賽爾成熟勢力說的是【】

A.成熟的重要性

B.發(fā)展具有波動(dòng)性

C.發(fā)展具有方向性

D.成熟的可變性

62.幼兒想象是【】占主導(dǎo)地位。

A.幻想

B.無意想象

C.創(chuàng)造想象

D.有意想象

63.李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)語言活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)為提高幼兒對書面語言的興趣，讓其初步了解書面語言與口頭語言的對應(yīng)關(guān)系。此語言活動(dòng)的類型為【】

A.談話活動(dòng)

B.講述活動(dòng)

C.早期閱讀活動(dòng)

D.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

64.幼兒往往做一件事的堅(jiān)持性較差。教師需要經(jīng)常變換活動(dòng)內(nèi)容和方式，這是利用了大腦皮質(zhì)活動(dòng)的哪一種特性?【】

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式活動(dòng)原則

C.動(dòng)力定型

D.抑制原則

65.在下列體育活動(dòng)目標(biāo)中，屬于幼兒園中班所要達(dá)到的是【】

A.能連續(xù)行走1.5公里

B.能單手將沙包向前投擲5米

C.能雙手抓杠懸空吊起10秒鐘

D.跳繩50次以上

66.教師帶幼兒散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了蝸牛，便帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)蝸牛的外部特征，并將其帶回班級(jí)，指導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的生活習(xí)性。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的【】特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.趣味性和游戲性

C.綜合性和整合性

D.隨機(jī)性和潛在性

67.實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是【】

A.日常生活和游戲

C.專門的德育活動(dòng)

B.日常生活和專門的德育活動(dòng)

D.政治教育活動(dòng)和游戲

68.在課程要素中，對教育過程起導(dǎo)向作用的是【】

A.課程組織

B.課程內(nèi)容

C.課程目標(biāo)

D.課程評價(jià)

69.自我意識(shí)開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你、我、他”的年齡是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

70.大腦皮層分為四個(gè)區(qū)域，其中控制著人有意識(shí)行為的是【】

A.枕葉

B.額葉

C.頂葉

D.顳葉

71.在洗手間墻面上張貼幼兒洗手的正確方法的圖片，體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境能夠【】

A.傳遞豐富的文化內(nèi)涵

B.促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C.展示幼兒的活動(dòng)成果

D.形成自主的學(xué)習(xí)氛圍

72.幼兒表演《三只小豬》，學(xué)習(xí)模仿有關(guān)形象、動(dòng)作和語言。這種提高幼兒口語表達(dá)以及表演能力的方法是【】

A.表達(dá)法

B.發(fā)現(xiàn)法

C.談話法

D.表演法

73.并不帶有傷害的動(dòng)機(jī)，而是通過攻擊性行為達(dá)到占有某種資源的目的的行為是【】

A.工具性攻擊

B.利用性攻擊

C.善意性攻擊

D.惡意性攻擊

74.提倡教、學(xué)、做合一的教育家是【】

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.杜威

D.福祿貝爾

75.中華人民共和國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒園教育法規(guī)是【】

A.《幼兒園管理?xiàng)l例》

B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

76.個(gè)體行為活動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)是【】

A.認(rèn)知過程

B.情緒情感過程.

C.意志過程

D.個(gè)性傾向性

77.兒童直覺行動(dòng)思維發(fā)生的標(biāo)志是出現(xiàn)了【】

A.表征

B.智慧動(dòng)作

C.多通道感知

D.自我效能感

78.廣義的教育心理學(xué)不包括【】

A.家庭教育心理學(xué)

B.團(tuán)體教育心理學(xué)

C.學(xué)校教育心理學(xué)

D.社會(huì)教育心理學(xué)

79.羅森塔爾效應(yīng)體現(xiàn)了教師的【】對學(xué)生的影響。

A.期望

B.能力

C.知識(shí)

D.方法

80.下列關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是【】

A.操作技能的對象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對象是觀念性的

B.操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

C.操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并

D.操作技能的動(dòng)作不能合并，必須切實(shí)執(zhí)行，心智技能的動(dòng)作可以合并

81.在我國歷史上，【】最先提出了現(xiàn)代意義的課程。

A.孟子

B.朱熹

C.孔子

D.許慎

82.多媒體教學(xué)中展示的圖片、錄像等體現(xiàn)了教學(xué)的【】原則。

A.啟發(fā)性

B.循序漸進(jìn)

C.直觀性

D.鞏固性

83.“學(xué)然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)的是【】

A.民主平等

B.心理平等

C.教學(xué)相長

D.愛生尊師

84.每次看到“朝霞”就知道要“下雨”，看到“晚霞”就知道要“天晴”，由此古代勞動(dòng)人民得出了“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這體現(xiàn)了思維的【】特點(diǎn)。

A.間接性

B.直接性

C.發(fā)散性

D.概括性

85.教師在授課中，對孩子微笑表示對該孩子的贊賞。這體現(xiàn)了情緒的【】

A.感染功能

B.信號(hào)功能

C.組織功能

D.動(dòng)機(jī)功能

86.小明犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵，將滿腔怒火發(fā)泄到自己的玩具上。這是【】防御機(jī)制。

A.壓抑

B.置換

C.代償

D.投射

87.按照維特羅克的模式，學(xué)習(xí)過程不是先從感覺經(jīng)驗(yàn)本身開始的，而是從對這一經(jīng)驗(yàn)的【】開始的。

A.記憶和遷移

B.構(gòu)建學(xué)習(xí)

C.靈活性認(rèn)知

D.選擇性注意

88.為了獲得老師的表揚(yáng)，洋洋每天晚上主動(dòng)閱讀、積累。這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是【】

A.社會(huì)交往內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

89.人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于【】

A.體液比例

B.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型

C.激素分泌

D.體型

90.兒童知道乘公共汽車要先下后上，進(jìn)醫(yī)院要先掛號(hào)等。這是【】

A.對事物的表征

B.對模型的表征

C.對事件過程的表征

D.對空間關(guān)系的表征

91.魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象，是一種【】

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.幻想

D.無意想象

92.“以小人之心，度君子之腹”屬于典型的【】效應(yīng)。

A.暈輪效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.投射效應(yīng)

93.安靜穩(wěn)重，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒內(nèi)向，不易激動(dòng)的氣質(zhì)類型是【】

A.黏液質(zhì)

B.抑郁質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.多血質(zhì)

94.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師的勞動(dòng)具有【】

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.復(fù)雜性

95.方法簡便易行，真實(shí)客觀，在西方國家廣為使用的評價(jià)方法是【】

A.檔案袋評定法

B.調(diào)查問卷法

C.訪問談話法

D.統(tǒng)計(jì)分析法

96.“三個(gè)和尚沒水吃”的現(xiàn)象屬于【】

A.社會(huì)促進(jìn)

B.社會(huì)進(jìn)步

C.社會(huì)退步

D.社會(huì)抑制

97.20世紀(jì)60至70年代是教育心理學(xué)的【】時(shí)期。

A.初創(chuàng)期

B.發(fā)展期

C.成熟期

D.完善期

98.皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，【】歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。

A.5

B.7

C.10

D.13

99.“本性難移”指的是【】

A.個(gè)性

B.氣質(zhì)

C.性格

D.自我意識(shí)

100.在以下教學(xué)方法中，以教師為主的方法是【】

A.練習(xí)法

B.范例法

C.操作法

D.游戲法

101.在科學(xué)活動(dòng)“好玩的飛機(jī)”開始時(shí)，老師利用謎語“會(huì)飛不是鳥，會(huì)跑沒有腳，裝人又載物，空中運(yùn)輸忙”引出活動(dòng)的主題。這種導(dǎo)入技能屬于【】

A.直觀導(dǎo)入

B.音樂導(dǎo)入

C.演示導(dǎo)入

D.作品導(dǎo)入

102.在傳染病預(yù)防中，提供合理營養(yǎng)、培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、增強(qiáng)體質(zhì)是為了【】

A.切斷傳播途徑

B.管理傳染源

C.保護(hù)易感者

D.以上都不對

103.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間為【】

A.2013年

B.2012年

C.2011年

D.2014年

104.課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象。教師采用這種手段是為了引起學(xué)生的【】

A.有意注意

B.無意注意

C.興趣

D.直覺

105.學(xué)生在學(xué)校受到老師表揚(yáng)，覺得心情愉悅，回到家里會(huì)談笑風(fēng)生，見到鄰居會(huì)笑臉相迎。這屬于【】

A.應(yīng)激

B.心境

C.激情

D.熱情

106.培養(yǎng)中班幼兒觀察能力側(cè)重于【】

A.對事物表面特征的觀察

B.同類事物之間比較觀察

C.思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系

D.了解事物的本質(zhì)屬性

107.對于同一材料，有人記得快忘得也快，有人記得慢忘得也慢。這是記憶的【】品質(zhì)。

A.保持

B.速度和效率

C.正確和精確

D.提取和應(yīng)用

108.參觀過國家博物館之后，可以回想起博物館內(nèi)陳列的文物。這種記憶稱為【】

A.情緒記憶

B.情景記憶

C.邏輯記憶

D.動(dòng)作記憶

109.我國奴隸社會(huì)“學(xué)在官府”的現(xiàn)象，體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是【】

A.社會(huì)性

B.階級(jí)性

C.歷史性

D.永恒性

110.當(dāng)代國際社會(huì)中影響最大、傳播最廣、最具有生命力的一種教育思潮是【】

A.教育終身化

B.教育民主化

C.教育國際化

D.教育制度化

111.下列不屬于信息社會(huì)教育的主要特征的是【】

A.學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)化

B.學(xué)校類型進(jìn)一步多樣化

C.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)分離

D.教育的目的是滿足人們的多種需求

112.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求教師具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求教師具有一定的【】

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.學(xué)習(xí)能力

113.《論語》中記載的“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，體現(xiàn)的德育原則是【】

A.疏導(dǎo)原則

B.集體教育原則

C.理論與生活相結(jié)合原則

D.教育影響的一致性和連貫性原則

114.圖式是認(rèn)知心理學(xué)中的一個(gè)重要概念。它是組織化的【】

A.命題和概念

B.知識(shí)結(jié)構(gòu)

C.表象

D.符號(hào)

115.4歲的小紅知道小明是自己的親哥哥，但是卻不知道自己是小明的親妹妹。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童思維具有【】

A.抽象性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.守恒性

二、多項(xiàng)選擇題(本題共35小題，每小題1分，共35分)

116.下列對語言領(lǐng)域教育的表述，正確的是【】

A.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境

B.多接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，通過早期閱讀教幼兒認(rèn)字、寫字

C.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，嘗試描述簡單的事物和過程

D.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣

117.下列數(shù)學(xué)教育內(nèi)容不適合小班幼兒學(xué)習(xí)的是【】

A.區(qū)別“l(fā)”和“許多”

B.10以內(nèi)數(shù)的組成

C.認(rèn)識(shí)序數(shù)

D.比較兩組物體的多少

118.“好玩的磁鐵”培養(yǎng)了孩子的好奇心和對科學(xué)的探究能力，屬于科學(xué)活動(dòng)。下列哪些活動(dòng)屬于科學(xué)領(lǐng)域的范疇？【】

A.數(shù)學(xué)活動(dòng)

B.種植飼養(yǎng)活動(dòng)

C.實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)

D.科學(xué)小制作

119.關(guān)于幼兒一日活動(dòng)的安排，下列說法正確的是【】

A.時(shí)間安排要有相對的穩(wěn)定性和靈活性

B.盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象

C.為了避免安全事故的發(fā)生，盡量減少幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間

D.教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)要與間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合

120.關(guān)于游戲，下列說法正確的是【】

A.游戲是虛構(gòu)的、假想的活動(dòng)

B.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要

C.游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式，也是特有的學(xué)習(xí)方式

D.游戲是能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)

121.制訂幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)要注意的問題是【】

A.要科學(xué)地分解教育目標(biāo)

B.教育目標(biāo)的內(nèi)容要全面

C.教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性

D.教育目標(biāo)表述要準(zhǔn)確，并能適時(shí)調(diào)整

122.陳鶴琴先生的“活教育”目標(biāo)不包括【】

A.做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人取

B.生活即教育，游戲即工作

C.使大自然、大社會(huì)成為活教材

D.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步

123.教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)【】原則。

A.既適合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

B.既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展

C.既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野

D.既符合幼兒園的實(shí)際狀況，又滿足不同家長、幼兒的需求

124.群體凝聚力的正性力量包括【】

A.成員間較多的情感聯(lián)系

B.制約成員的思想和行為

C.成員間彼此喜歡

D.加強(qiáng)成員留在群體中的動(dòng)機(jī)

125.下列關(guān)于幼兒園教育評價(jià)的說法，正確的是【】。

A.教師是評價(jià)的主體

B.幼兒是評價(jià)的主體

C.家長是評價(jià)的主體

D.園長是評價(jià)的主體

126.教師與幼兒溝通的時(shí)候要【】

A.注意傾聽

B.言語專業(yè)化

C.注意蹲下去與孩子平等對話

D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

127.關(guān)于幼兒教師應(yīng)具備的急救常識(shí)，下列表述不正確的是【】

A.流鼻血后立即用衛(wèi)生紙塞住

B.一氧化碳中毒后，應(yīng)盡快為中毒者灌醋

C.幼兒跌傷腫脹，可先進(jìn)行冷敷

D.骨折的處理原則是使斷骨不再刺傷周圍組織，不使骨折再加重

128.以下屬于大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的是【】

A.活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議

B.臺(tái)宦想辦法吸引同伴和自己一起游戲

C.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服

D.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決

129.情緒的特征是【】

A.情境性

B.深刻性

C.穩(wěn)定性

D.暫時(shí)性

130.西歐中世紀(jì)把七藝作為教育內(nèi)容，以下屬于七藝內(nèi)容的是【】

A.音樂

B.藝術(shù)

C.修辭

D.擊劍

131.教師的綜合能力素養(yǎng)是指教師除了掌握專業(yè)知識(shí)和理論，還應(yīng)具備其他對教育工作產(chǎn)生重大影響的能力。其主要包括【】

A.教師的語言表達(dá)能力

B.班級(jí)管理能力

C.協(xié)調(diào)能力

D.自我調(diào)整和反思能力

132.能力的發(fā)展存在個(gè)體差異，下列屬于能力發(fā)展差異的是【】

A.天才兒童

B.大器晚成

C.多愁善感

D.過目不忘

133.在美國心理學(xué)家舒茨的人際關(guān)系三維理論中，人際關(guān)系的需要分為【】

A.包容的需要

B.支配的需要

C.情感的需要

D.依戀的需要

134.下列屬于行為主義學(xué)派代表人物的有【】

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.布魯納

D.斯金納

135.影響問題解決的主要因素有【】

A.功能固著

B.問題情境

C.動(dòng)機(jī)

D.遷移

136.在處理幼兒不適當(dāng)行為時(shí)，教師應(yīng)遵循的原則有【】

A.公平一致性原則

B.正面教育原則

C.及時(shí)性和適度性原則

D.寬嚴(yán)相濟(jì)原則

137.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、【】、藝術(shù)和語言這五大領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

A.科學(xué)

C.學(xué)習(xí)

B.社會(huì)

D.發(fā)展

138.下列屬于思維特點(diǎn)的是【】

A.間接性

B.靈活性

C.概括性

D.組織性

139.創(chuàng)造性和智力存在一定的關(guān)系，主要表現(xiàn)為【】

A.高創(chuàng)造力者智商一定很高

B.低創(chuàng)造力者智商一定很低

C.高創(chuàng)造力者智商不一定很高

D.高智商者不一定有高創(chuàng)造力

140.夸美紐斯的主要教育思想有【】

A.教育適應(yīng)自然的原則

B.普及初級(jí)教育

C.論述了班級(jí)授課制

D.教育心理學(xué)化

141.教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成有【】

A.教師的職業(yè)態(tài)度

B.教師的職業(yè)理想

C.教師的職業(yè)責(zé)任

D.教師的職業(yè)紀(jì)律

142.斯金納提出，行為的塑造及控制可以通過【】來進(jìn)行。

A.陰性強(qiáng)化

B.陰性強(qiáng)化

C.陽性懲罰

D.陰性懲罰

143.關(guān)于人的心理現(xiàn)象，下列說法正確的是【】

A.個(gè)性形成后對心理過程不產(chǎn)生影響

B.心理過程與個(gè)性心理都是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展形成的

C.心理過程具有人類的共性，個(gè)性心理具有人類的個(gè)別性

D.心理過程與個(gè)性心理是個(gè)體心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面

144.現(xiàn)代教育評價(jià)的理念提倡的是【】

A.發(fā)展性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià)

D.自我評價(jià)

145.以下哪些做法運(yùn)用了無意注意的規(guī)律組織教學(xué)？【】

A.夏天日曬時(shí)拉上窗簾

B.在教室屋頂放氣球

C.老師講課時(shí)突然停頓

D.采用新穎的教具

146.曾提出過教育遵循自然觀點(diǎn)的教育家有【】

A.夸美紐斯

B.亞里士多德

C.赫爾巴特

D.洛克

147.奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量包括【】

A.可利用性

B.可遷移性

C.可辨別性

D.穩(wěn)定性

148.在教學(xué)過程中，常見的直觀方法有【】

A.實(shí)物直觀

B.模象直觀

C.語言直觀

D.字形直觀

149.動(dòng)機(jī)斗爭可分為【】

A.雙避沖突

B.雙趨沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

150.長時(shí)記憶就像一個(gè)巨大的圖書館，保存著各種事實(shí)、表象和知識(shí)。它分為【】

A.聽覺記憶

B.視覺記憶

C.情景記憶

D.語義記憶

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