2018年北京市延慶區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.我國第一所幼兒教育機構(gòu)是【】

A.南京鼓樓幼稚園

B.湖北幼稚園

C.南京燕子磯幼兒園

D.北京京師第一蒙養(yǎng)院

2.下列關(guān)于兒童情緒的描述，不正確的是【】

A.認知是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時情緒也會影響認知過程

B.嬰兒情緒的自我調(diào)節(jié)能力差

C.嬰兒最初的笑是沒有社會意義的

D.新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭是移情的表現(xiàn)

3.【】不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。

A.自由活動

B.生活活動

C.勞動活動

D.教學(xué)活動

4.【】、體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。

A.心理發(fā)展

B.情緒發(fā)展

C.社會性發(fā)展

D.思維發(fā)展

5.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是【】

A.機械識記

B.形象記憶

C.意義識記

D.語詞邏輯記憶

6.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園小班每班人數(shù)一般為【】

A.20人

B.25人

C.30人

D.35人

7.“在比較短的時間片斷中所能清楚地知覺到事物的數(shù)量”指的是【】

A.注意的選擇性

B.注意的分化

C.注意的范圍

D.注意的穩(wěn)定性

8.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】

A.家庭經(jīng)濟條件的差異

B.家長教育程度的差異

C.家長教育能力的差異

D.個體遺傳素質(zhì)的差異

9.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中最重要的是【】

A.觀察力

B.組織能力

C.溝通的能力

D.愛心

10.奧爾夫認為，音樂構(gòu)成的第一要素是【】

A.節(jié)奏

B.旋律

C.曲調(diào)

D.歌詞

11.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》反映了國家對3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向與水平的【】

A.最高目標(biāo)

B.最低目標(biāo)

C.中等目標(biāo)

D.合理期望

12.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，客體永久性的出現(xiàn)是【】幼兒發(fā)展的主要成就。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

13.埃里克森的心理發(fā)展觀與弗洛伊德的觀點區(qū)別在于【】

A.是否承認生物因素與社會因素的作用

B.是否承認兒童發(fā)展的階段性

C.是否屬于環(huán)境決定論

D.沒有區(qū)別

14.對杜威“教育即生長”的正確理解是【】

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)

D.教育應(yīng)促進兒童的身體發(fā)育

15.下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述正確的是【】

A.到4歲左右，兒童98%以上使用完整句

B.5—6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

C.兒童先掌握的是名詞和形容詞

D.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句

16.聽了海因茲偷藥這一道德兩難故事后，問小明為什么偷藥是不對的，他的回答是“偷藥藥會被警察抓起來，會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認識發(fā)展處于【】

A.前習(xí)俗水平

B.準(zhǔn)習(xí)俗水平

C.習(xí)俗水平

D.后習(xí)俗水平

17.預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于【】，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。

A.教育

B.壓制

C.保護

D.教育和保護

18.“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

19.幼兒園教師經(jīng)常運用有趣的故事、謎語或形象的動作描述等形式來激發(fā)幼兒的活動興趣。這些方法屬于【】

A.語言激勵法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

20.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點。

A.針對性

B.雙重性

C.全面性

D.典范性

21.除了能學(xué)會有節(jié)奏地跟著音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)的幼兒，其年齡階段是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

22.口吃最常發(fā)生在【】

A.1—2歲

B.3—4歲

C.5—6歲

D.2—3歲

23.教師職業(yè)道德的靈魂是【】

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人

24.蘇聯(lián)學(xué)者維果斯基在說明教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時，提出了【】的理論，對我們正確理解二者關(guān)系具有重要指導(dǎo)意義。

A.發(fā)生認識論

B.建構(gòu)主義

C.最近發(fā)展區(qū)

D.多元智能理論

25.如果學(xué)生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀(jì)律等。

A.家長的代理人

B.知識傳授者

C.團體領(lǐng)導(dǎo)者

D.模范公民

26.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是【】

A.是兒童活動的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者

C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

27.研究表明，用色彩表達情感的萌芽出現(xiàn)在【】

A.3—4歲

B.5—6歲

C.7歲

D.7歲以上

28.活動區(qū)的活動多為【】的活動。

A.幼兒自選

B.教師指定

C.家長參與

D.師生商定

29.針對多血質(zhì)兒童的特點進行教育時，應(yīng)該是【】

A.培養(yǎng)其勇于進取，豪放的品質(zhì)，防止任性粗暴

B.培養(yǎng)其熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾

C.培養(yǎng)其積極探索精神及踏實認真的特點防止墨守成規(guī)，謹(jǐn)小慎微

D.培養(yǎng)其機智、敏銳和自信心，防止疑點孤獨

30.為避免幼兒因模仿影視作品中的反面人物而形成不良品德，根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.避免幼兒觀看此類影視作品

B.對有模仿的幼兒進行說理教育

C.盡量選擇反面人物少的影視作品

D.選擇有正面榜樣作用的影視作品

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