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A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
23.幼兒園的課程和教學應該以【】
A.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎
B.幼兒園現(xiàn)有條件為基礎
C.幼兒家長的要求為導向
D.幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎
24.一周歲時寶寶還在蹣跚學步，2個月后走得相當穩(wěn)。這說明兒童心理發(fā)展的特點具有【】
A.高速度性
B.不均衡性
C.整體性
D.個別性
25.下列膳食搭配可以達到蛋白質(zhì)互補作用的是【】
A.粗細糧搭配
B.米面搭配
C.谷類和豆類搭配
D.蔬菜五色搭配
26.健康領域的活動要【】幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練。
A.發(fā)揮
B.結(jié)合
C.充分尊重
D.關注愛護
27.兒童已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會繼續(xù)出現(xiàn)，所以他們以母親為安全保障，在新環(huán)境中探索、冒險，然后又回來尋求保護。此時該兒童的依戀屬于【】
A.無分化階段
B.低分化階段
C.依戀形成階段
D.修正目標的合作階段
28.“精力過剩論”的代表人物是【】
A.維果斯基
B.斯賓塞
C.皮亞杰
D.格羅斯
29.幼兒教育評價的目的是【】
A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導
B.讓家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)
C.完成教育評價任務
D.加強家園合作
30.兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期被稱為【】
A.兒童心理發(fā)展的反抗期
B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C.兒童心理發(fā)展的敏感期
D.兒童心理發(fā)展的危機期
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