2019年湖南省湘潭市幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

（考試時間：120分鐘試卷分值：100分）

編者注：本試卷分為兩大部分，第一部分為教育綜合知識，第二部分為專業(yè)知識。第一部分共30題，依次為單項選擇題（20題）、判斷題（10題）；第二部分共44題，依次為單項選擇題（40題）、論述題（2題）、材料分析題（2題）。以下為精選的部分題目。

第一部分教育綜合知識

一、單項選擇題（共20題，每題3.5分，共70分）

1.2018年5月25日，在國務院政策例行吹風會上，教育部部長助理表示，2018年中央財政將對地方教育轉移支付新增約130億元，更多地向【】和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。

A．東部地區(qū)

B．西部地區(qū)

C．困難地區(qū)

D．經濟落后地區(qū)

2.2018年5月23日，國務院總理李克強在常務會上強調，發(fā)展學前教育要堅持多條腿走路。嚴格落實城鎮(zhèn)小區(qū)配建幼兒園政策，引導社會力量按照規(guī)范要求舉辦【】幼兒園和托幼機構，鼓勵各地因地制宜多渠道增加學前教育供給。

A．普惠性

B．公益性

C．國際性

D．基礎性

3．下列關于幼兒園教育目標的敘述，正確的是【】

A．幼兒園教育目標貫徹實施完全是行政管理部門的事情

B．教育目的是幼兒園教育目標唯一依據

C．幼兒園教育目標制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征

D．幼兒園教育目標依據家長提出的不同要求制定的

4．我國幼兒教育的基本出發(fā)點是【】

A．對幼兒實施全面發(fā)展教育

B．對幼兒開展智力教育

C．保護幼兒健康成長

D．保護幼兒道德成長

5．下列屬于家庭的教育功能的是【】

A．休息娛樂功能

B．經濟功能

C．培養(yǎng)社會角色

D．繁衍后代

6．幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是【】

A．教育內容

B．教育手段

C．教育目標

D．教育評價

7．幼兒掌握正確的握筆姿勢和正確的使用方法是從【】開始。

A.小班

B．中班

C．大班

D．學齡期

8．幼小銜接的重要內容是【】

A．幫助幼兒提前認識新同學

B．培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性

C．培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往

D．幫助幼兒做好入學前的學習準備

9．下列詞匯中，幼兒使用頻率最高的是【】

A．名詞

B．代詞

C．動詞

D．語氣詞

10.下列屬于5—6歲幼兒年齡特征的是【】

A．認識依靠行動

B．開始掌握認知方法

C．開始接受任務

D．開始生活自理

11.幼兒生病時去過醫(yī)院，之后看到穿白大褂兒的人就害怕，這種心理活動是【】

A．記憶

B．想象

C．思維

D．感覺

12.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等特點基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有【】

A．可變性

B．整體性

C．階段性

D．穩(wěn)定性

13.當物體觸及新生兒手掌心時，他會立即把它緊緊握住。這種反射屬于【】

A．莫羅反射

B．達爾文反射

C．巴布金反射

D．巴賓斯基反射

14.小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是【】

A．以想象過程為滿足

B．想象的內容零散

C．想象受情緒影響

D．想象具有夸張性

15.關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執(zhí)行，均應以兒童的【】為一種首要考慮因素。

A．安全

B．最快發(fā)展

C．最大利益

D．全面發(fā)展

16.教師違反《中華人民共和國教師法》，應承擔法律責任的情況不包括【】

A．因教育方法不當導致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的

B．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C．體罰幼兒，經教育不改的

D．品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

17.素質教育理論堅信：人的先天的遺傳素質的差異是很小的，后天的【】是十分巨大的。只要有適宜的教育，每個人都能獲得充分地發(fā)展。

A．個性潛能

B．品德修養(yǎng)

C．發(fā)展?jié)摿?/span>

D．文化修養(yǎng)

18.幼兒德育的目標強調從【】入手。

A．情感

B．意志

C．行為

D．認識

19.素質的形成過程表明，【】是素質形成的關鍵環(huán)節(jié)。

A．知識內化

B．知識外化

C．知識爆炸

D．知識傳承

20.在素質教育具體方法體系中，教育者的首項任務是如何對【】進行科學取舍和深刻加工。

A．教學經驗

B．素質教育

C．教育內容

D．教學方法

二、判斷題（共10題，每題3分，共30分）

21.全國學校美育工作會議指出，近5年來，我國美育教師占專任教師比例和美育器材達標率均有所提質，目前師資已經滿足基本美育教學需求。【】

22.為實現(xiàn)“十三五”學前教育的發(fā)展目標，到2020年，普惠性幼兒園覆蓋率達到90%左右?！尽?/span>

23.幼兒園基本體操包括徒手操、輕器械操和模仿操?！尽?/span>

24.幼兒在剛入園時，與家人暫時分離后，會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為分離依戀。【】

25.—般在4歲以上，幼兒才知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識?！尽?/span>

26.根據動機與目的關系的不同，可以把動機分為直接動機和間接動機，幼兒行動的動機往往是直接動機?！尽?/span>

27.國家規(guī)定保育員應該具備高中畢業(yè)以上的學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓，能夠履行幼兒保育員的職責?！尽?/span>

28.教師有指導學生學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的義務?！尽?/span>

29.所謂“更有價值的知識”是指對學生素質形成、發(fā)展具有更大幫助，促進和提高作用的那些準確知識。【】

30.素質教育的根本宗旨是培養(yǎng)四有新人?！尽?/span>

第二部分專業(yè)知識

三、單項選擇題（每題1分，共40題，共40分）

31.下面不屬于師幼關系單向度表現(xiàn)的是【】

A．教師—兒童的“代言人”，兒童——教師的“應聲蟲”

B．教師——引導者，兒童——探索者

C．教師——規(guī)則的維護者，兒童——規(guī)則的執(zhí)行者

D．兒童——教師的“玩具”，教師——“玩具”的操縱者

32．被后世譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出應當遵循自然去教育兒童，給予兒童自由，重視兒童生活的權利，培養(yǎng)真正的自然人的啟蒙思想家、教育家是【】

A．杜威

B．盧梭

C．夸美紐斯

D．洛克

33.我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是【】

A．《理想國》

B．《大教學論》

C．《家庭教育》

D．《顏氏家訓》

34.兒童形象知覺的敏感期是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

35.缺

36.具有群體性、計劃性和專業(yè)性等特點的學前教育形式是【】

A．社區(qū)學前教育

B．托幼機構教育

C．家庭學前教育

D．大眾傳媒教育

37.幼兒重要的學習方式是觀察和模仿，因而幼兒教師應為幼兒樹立良好的榜樣，這體現(xiàn)的是下列哪種理論主張的幼兒教師觀？【】

A．成熟主義

B．行為主義

C．精神分析

D．建構主義

38．以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征的氣質類型是【】

A．膽汁質

B．多血質

C．黏液質

D．抑郁質

39.教師是幼兒與社會溝通的【】

A．引導者

B．支持者

C．監(jiān)督者

D．中介者

40.王老師得知紅紅偷了同伴的玩具，沒有當著全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法【】

A．正確，幼兒需要賞識

B．不正確，幼兒是有個性的人

C．正確，幼兒需要尊重

D．不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/span>

41.音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實發(fā)展擔負責任，而且也要為兒童的終身發(fā)展擔負責任。這一思想體現(xiàn)了學前兒童音樂教育的【】原則。

A．實踐

B．可持續(xù)發(fā)展

C．和諧

D．低耗高效

42.對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的？【】

A．泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的

B．泥工的技能比較難，因此應該手把手地教孩子

C．讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律

D．當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起

43.上課時，教師對幼兒的坐姿要求應是【】

A．昂首挺胸

B．雙腳并攏

C．把手放背后

D．坐穩(wěn)且端正

44.教師通過和幼兒一起去市場購買蘋果、梨、香蕉、葡萄，和他們一起清洗并品嘗這些水果的味道，和他們一起嘗試用各種方式擠榨出果汁等方式讓幼兒認識水果。這反映了幼兒園教學活動的哪一特點？【】

A．生活性與啟蒙性

B．活動性與參與性

C．游戲性與情境性

D．多樣性與靈活性

45.直觀教學方式一般可分為實物直觀和模擬直觀，下面屬于實物直觀的是【】

A．錄像帶

B．圖表

C．標本

D．幻燈片

46.教師通過實物引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺。該教師運用了【】

A．觀察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法

47.向幼兒進行愛勞動、尊重勞動者和勞動成果教育的最基本的途徑是【】

A．游戲

B．組織幼兒參加勞動

C．練習

D．專門的勞動技術

48.雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動的【】特點。

A．廣泛性與啟蒙性

B．趣味性與游戲性

C．綜合性和整合性

D．隨機性與潛在性

49.在引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時，恰當?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A．引導幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細等

B．引導幼兒識別常見食物的形狀

C．和幼兒一起手口一致點數(shù)物體，說出總數(shù)

D．為幼兒提供按數(shù)取物的機會

50.培養(yǎng)幼兒自我服務能力的有利途徑是【】

A．睡眠

B．飲水

C．盥洗

D．如廁

51.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是良好的【】

A．智力品質

B．身體素質

C．道德素質

D．個性品質

52.教師觀察發(fā)現(xiàn)和指導幼兒最經常、最自然、最容易的活動是【】

A．餐飲活動

B．生活活動

C．盥洗活動

D．整理活動

53.嬰幼兒缺【】會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。

A．磷

B．鐵

C．鋅

D．碘

54.關于幼兒的膳食衛(wèi)生，卡列說法錯誤的是【】

A．避免選擇烘烤和腌制的魚肉

B．低溫可以延長食物的儲存期限

C．發(fā)芽馬鈴薯不屬于有毒食品

D．進餐時要為幼兒營造愉快的心理氛圍

55.幼兒的寢室應干燥、通風，空氣應流通，建立定期消毒等衛(wèi)生制度，配置適宜幼兒利用的床鋪，墻面以【】調為主。

A．冷淡色

B．溫暖色

C．中性色

D．對比色

56.創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了【】原則。

A．開放性

B．經濟性

C．發(fā)展適宜性

D．參與性

57.根據室外布置的安全性原則要求，下面哪種說法是不正確的？【】

A．購買質量好的設備，加強檢修

B．場地中各項設備間的距離不能太近，以防幼兒擁擠，發(fā)生意外

C．幼兒年紀小、理解能力差，不能對他們進行安全教育

D．車行水泥地不宜正對活動室出口，以免由室內奔出的幼兒與行車相撞

58.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒【】

A．運用材料的水平

B．確定游戲主題的水平

C．社會性發(fā)展的水平

D．建構形式發(fā)展的水平

59.指導幼兒音樂游戲的策略不包括【】

A．選擇適合幼兒的音樂游戲

B．創(chuàng)建良好的音樂游戲環(huán)境

C．將音樂游戲與幼兒性格特點相結合

D．找準介入音樂游戲的時機

60.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對話。在這里，教師使用了【】

A．平行式介入法

B．交叉式介入法

C．垂直介入法

D．情感性鼓勵

61.在游戲時，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于【】

A．自然后果懲罰

B．剝奪性懲罰

C．體罰

D．生理性懲罰

62.兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲稱為【】

A．語言游戲

B．動作技能游戲

C．想象游戲

D．交往游戲

63.游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，游戲讓幼兒獲得了【】的心理體驗。

A．興趣性

B．自主性

C．勝任感

D．幽默感

64.有規(guī)則游戲包括四個基本要素：游戲的任務、玩法、規(guī)則、結果。其中【】是核心，是游戲順利進行的前提，也是評價有規(guī)則游戲是否有效的依據。

A．任務

B．玩法

C．規(guī)則

D．結果

65.根據《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施【】的機構。

A．德育

B．體育

C．保育和教育

D．慈善

66.缺

67.幼兒園中班管理的特點是【】

A．讓幼兒盡快適應環(huán)境

B．應特別注重常規(guī)的建立

C．努力降低攻擊性行為的出現(xiàn)頻率

D．為幼兒入小學做準備

68.幼兒園組織機構發(fā)揮作用的關鍵在于它具有【】功能。

A．統(tǒng)一目標

B．提高效率

C．規(guī)范協(xié)調

D．聚合放大

69.幼兒園要貫徹的衛(wèi)生工作方針是【】

A．培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣

B．保證幼兒身體健康

C．促進幼兒身心發(fā)展

D．預防為主

70.“以人為本”的管理思想就是要求幼兒園管理工作要堅持【】

A．方向性

B．整體性

C．民主性

D．原則性

四、論述題（每題12分，共2題，共24分）

71.試述皮亞杰提出的幼兒心理發(fā)展的四個基本要素。

72.試述結構游戲的概念及教師在指導幼兒結構游戲時應注意的事項。

五、材料分析題（共2題，每題18分，共36分）

73.材料：

星期一，A老師埋怨說：“萱萱在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的？”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊。如果家長都能按我們的要求去教育幼兒，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見。好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”

問題：閱讀上述材料，運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談幼兒園與家庭相互配合時，應遵循哪些原則？

74.材料：

班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上劉老師找了兩個透明的塑料杯，放在桌上，其中一個杯子里面裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，并讓全班小朋友過來觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個很干凈，一個很臟，那個杯子里面的水有東西了。”劉老師問：“這些臟東西原來藏在哪兒??？他們紛紛說：“藏在小朋友的嘴巴里，藏在舌頭底下，粘在牙上的，藏在牙縫里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。

午睡后，孩子們去盥洗室解便洗手，佳佳捂著鼻子說：“房間里是什么味道好難聞”。這時，放杯子的地方圍著幾個小朋友正在討論著，孩子們指著杯子問：“這是什么呀，真臭”，原來漱口水已經變臭了。這時劉老師吝過來，見到孩子們一臉的驚訝問到：“大家想想這些東西在嘴里會怎么樣？”有的孩子說：“也會變得這么臭，生出許多細菌來”，還有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀！”

“那吃完飯得把嘴漱于凈”，有一位小朋友說：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也漱口?！弊詮哪谴斡^察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。

問題：閱讀上述材料，從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。

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