2019年7月7日湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分）

編者注：本試卷共85題，分為教育綜合知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)兩部分，教育綜合知識(shí)部分包含單項(xiàng)選擇題20題，學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分包含單項(xiàng)選擇題40題，判斷題20題，簡(jiǎn)答題3題，材料分析題2題。以下為精選的部分試題。

第一部分教育綜合知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共20題，共20分)

1.下列說(shuō)法中，不正確的是【】

A.教育將隨著國(guó)家的消亡而消亡

B.一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)

2.缺

3.影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是【】

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.個(gè)體主觀能動(dòng)性

D.教育

4.缺

5.蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾說(shuō)：“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他們的所作所為負(fù)完全責(zé)任?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有【】

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.長(zhǎng)期性

6.缺

7.【】是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的主體部分，是保證國(guó)家普通教育培養(yǎng)目標(biāo)的核心，是學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

A.國(guó)家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.綜合課程

8.缺.

9.以問(wèn)題解決為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為【】

A.傳遞—接受式教學(xué)模式

B.情境—陶冶式教學(xué)模式

C.自學(xué)—輔導(dǎo)式教學(xué)模式

D.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式

10.有助于學(xué)生形成清晰表象的教學(xué)過(guò)程的基本階段是【】

A.感知階段

B.理解階段

C.鞏固階段

D.運(yùn)用階段

11.課堂提問(wèn)的【】原則提倡，提出的問(wèn)題不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔口。

A.啟發(fā)性

B.量力性

C.針對(duì)性

D.準(zhǔn)確性

12.學(xué)校在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日組織學(xué)生開展參觀歷史博物館、走訪抗日老戰(zhàn)士等活動(dòng)。這體現(xiàn)的教育途徑是【】

A.說(shuō)服教育

B.課外與校外活動(dòng)

C.榜樣示范

D.思想品德教育

13.心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，人的發(fā)展經(jīng)歷分為八個(gè)階段。6—12歲兒童開始進(jìn)入學(xué)校，該階段核心任務(wù)是【】

A.培養(yǎng)兒童的自信心

B.建立兒童的信任感

C.發(fā)展兒童的主動(dòng)性

D.發(fā)展兒童的自我同一性

14.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特性的學(xué)習(xí)稱為【】

A.規(guī)范學(xué)習(xí)

B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)

15.一名教師看到一位學(xué)生在課堂上扮鬼臉，不予理睬。根據(jù)斯金納的理論，這位教師這樣做的依據(jù)的是【】規(guī)律。

A.泛化

B.分化

C.消退

D.強(qiáng)化

16.小劉為了得到老師和父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是【】

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)=

B.外部動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)

17.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生采用在重點(diǎn)語(yǔ)句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)。這種策略是【】

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.資源管理策略

D.精細(xì)加工策略

18.某一領(lǐng)域或課題的學(xué)習(xí)直接對(duì)學(xué)習(xí)另一領(lǐng)域或課題所產(chǎn)生的影響是【】

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.特殊遷移

D.逆向遷移

19.下列屬于問(wèn)題解決的是【】

A.回憶一個(gè)人的名字

B.蕩秋千

C.回答“你叫什么名字？”

D.用一個(gè)詞語(yǔ)造句

20.某學(xué)生性格過(guò)分內(nèi)向，害怕在社交場(chǎng)合說(shuō)話，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，說(shuō)話時(shí)不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這屬于【】

A.抑郁癥

C.心理焦慮

B.社交恐懼

D.注意障礙

第二部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共40題，共40分)

21.在幼兒園課程實(shí)施的取向中，課程創(chuàng)生取向是指【】

A.教師在課程實(shí)施中忠于課程計(jì)劃

B.教師在課程實(shí)施中視具體情況適當(dāng)適時(shí)調(diào)整課程計(jì)劃

C.教師與兒童共建課程.

D.教師自行執(zhí)行課程計(jì)劃，自行創(chuàng)造課程內(nèi)容

22.下列屬于小班體育活動(dòng)目標(biāo)的是【】

A.能聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑

B.玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械時(shí)能注意安全

C.能及時(shí)收拾小型體育器械

D.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5—l秒鐘

23.以下哪種不屬于幼兒園戶外體育活動(dòng)類型？【】

A.集體封閉式

B.分散開放式

C.區(qū)域式

D.循環(huán)式

24.以下哪一項(xiàng)屬于引導(dǎo)幼兒換位思考產(chǎn)生與他人相同的心理感受？【】

A.學(xué)會(huì)移情

B.學(xué)會(huì)分享與合作

C.學(xué)會(huì)尊重與互助

D.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我評(píng)價(jià)

25.培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣不包括以下哪一種？【】

A.講禮貌

B.熱愛(ài)集體

C.愛(ài)護(hù)花草

D.依賴他人

26.在幼兒活動(dòng)中設(shè)置障礙、布置難題主要是為了培養(yǎng)幼兒的【】

A.觀察能力

B.自律意識(shí)

C.意志品質(zhì)

D.溝通能力

27.為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)情境，提高幼兒對(duì)圖片、實(shí)物、情景的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該組織哪種活動(dòng)？【】

A.談話活動(dòng)

B.講述活動(dòng)

C.聽說(shuō)游戲活動(dòng)

D.文學(xué)活動(dòng)

28.幼兒在家模仿教師說(shuō)話是什么行為？【】

A.即時(shí)的、完全的模仿

B.即時(shí)的、不完全的模仿

C.延緩模仿

D.創(chuàng)造性模仿

29.什么是一個(gè)完善的語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心？【】

A.活動(dòng)目標(biāo)的確定

B.活動(dòng)內(nèi)容的選擇

C.活動(dòng)過(guò)程的選擇

D.活動(dòng)方案的選擇

30.幼兒文學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求是條理清楚，應(yīng)盡量選用【】的方法。

A.順敘

B.插敘

C.倒敘

D.補(bǔ)敘

31.下列各項(xiàng)詞匯中，幼兒用得最少的是【】

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.虛詞

32.教師教學(xué)工作和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)涉及多個(gè)方面。其中屬于對(duì)組織形式進(jìn)行評(píng)價(jià)的是【】

A.是否從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，提出恰當(dāng)?shù)慕逃?/span>

B.活動(dòng)內(nèi)容是否符合科學(xué)性和思想性

C.是否只局限于采用一種特定的活動(dòng)形式

D.教師與幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的交流是否和諧融洽

33.科爾伯格在皮亞杰的基礎(chǔ)上，將個(gè)體的品德發(fā)展劃分為三個(gè)水平六個(gè)階段。下列各項(xiàng)中，處于前習(xí)俗水平的是【】階段。

A.好孩子定向

B.民主地承認(rèn)法律

C.普遍的原則

D.快樂(lè)的相對(duì)主義

34.幼兒社會(huì)教育的一致性原則不包括【】

A.教師自身態(tài)度的一致性

B.幼兒園園內(nèi)教師間的一致性

C.幼兒與幼兒間的一致性

D.家園一致性

35.下列各項(xiàng)未體現(xiàn)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的是【】

A.認(rèn)識(shí)幾種珍稀動(dòng)物，知道它們數(shù)量減少的原因，懂得要保護(hù)野生動(dòng)物

B.了解廢棄物不處理對(duì)人類的危害，知道廢棄物可以分類回收利用，變廢為寶

C.了解土壤對(duì)動(dòng)植物的作用及土壤污染對(duì)人類健康的影響

D.了解風(fēng)、雷電等自然氣候現(xiàn)象，知道怎樣在惡劣天氣中進(jìn)行自我保護(hù)

36.下列屬于開放性問(wèn)題的是【】

A.它叫什么？

B.它長(zhǎng)得是什么樣子的？

C.它是在睡覺(jué)嗎？

D.它好看嗎？

37.在科學(xué)討論型活動(dòng)中，兒童知識(shí)準(zhǔn)備來(lái)源于直接經(jīng)驗(yàn)的是【】

A.觀察參觀—匯報(bào)交流式

B.收集資料—共同分享式

C.設(shè)疑提問(wèn)—集中討論式

D.科學(xué)文藝—交流討論式

38.下列關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是【】

A.從具體到抽象

B.從個(gè)別到一般

C.從內(nèi)部動(dòng)作到外部動(dòng)作

D.從自我中心到社會(huì)化

39.某3歲幼兒在唱歌時(shí)出現(xiàn)一字一換氣的現(xiàn)象。這表明該幼兒【】

A.肺活量較小，呼吸表較淺

B.節(jié)奏把握不準(zhǔn)確

C.音準(zhǔn)較差

D.音域較窄

40.達(dá)爾克羅茲認(rèn)為，兒童的律動(dòng)語(yǔ)匯有兩種類型。下列屬于原地類型的是【】

A.旋轉(zhuǎn)

B.走、跑

C.蹦、跳

D.爬、滑

41.聲勢(shì)活動(dòng)是奧爾夫體系獨(dú)創(chuàng)的一種活動(dòng)。其最基本的身體動(dòng)作是【】

①拍手

②搖頭

③拍腿

④跺腳

⑤捻指

A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.①②③⑤

D.②③④

42.在進(jìn)行幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)時(shí)，若教師使用“退出”的方法，其目的不包括【】

A.發(fā)展幼兒自我教育及相互學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

B.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒自由地實(shí)踐與表達(dá)

C.給幼兒做出學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為方面的正確榜樣

D.增加教師了解幼兒潛能的機(jī)會(huì)

43.幼兒美術(shù)中的【】是教師在某種刺激下，激活幼兒的思路，喚醒他們沉睡的經(jīng)驗(yàn)，使其進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)造的思考過(guò)程的方法。

A.感知欣賞法

B.示范和范例法

C.游戲練習(xí)法

D.線索啟迪法

44.非正規(guī)的幼兒美術(shù)教育活動(dòng)不包括【】

A.手工制作活動(dòng)

B.幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)

C.隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)

D.美術(shù)角和美術(shù)室活動(dòng)

45.不同時(shí)期的兒童繪畫有著不同的特征表現(xiàn)，處于【】的兒童能畫出一個(gè)物體的空間，但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對(duì)高度。

A.前軸階段

B.單軸階段

C.雙軸階段

D.雙軸聯(lián)合階段

46.幼兒德育必須從【】入手，重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.情感道德認(rèn)知

B.情感道德行為

C.環(huán)境道德認(rèn)知

D.環(huán)境道德行為

47.“幼兒教師既要使智育過(guò)程適應(yīng)本班孩子的知識(shí)和智力特點(diǎn)，又要了解、承認(rèn)并尊重孩子的個(gè)別差異，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育”。這表明幼兒教師在智育過(guò)程中應(yīng)遵循下列哪項(xiàng)原則？【】

A.直觀性原則

B.活動(dòng)性原則

C.因材施教原則

D.積極性原則

48.下列不屬于幼兒教師義務(wù)的是【】

A.執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù)

B.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇

C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

D.批評(píng)和抵翩有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

49.用火柴桿、塑料管、冰棒棍或糖紙搓成紙棍等作為游戲材料，拼出各種圖形的游戲稱為【】

A.積木游戲

C.拼棒游戲

B.積竹游戲

D.拼圖游戲

50.【】是兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。

A.轉(zhuǎn)折期

B.危機(jī)期

C.解決期

D.敏感期

51.某幼兒在隨媽媽逛商店時(shí)，指著貨架上的某一玩具告訴媽媽：“我們幼兒園也有這樣的玩具！”這是記憶的【】

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.遺忘

52.下列各項(xiàng)中，屬于民主型親子關(guān)系表現(xiàn)的是【】

A.父母給孩子的溫暖、培養(yǎng)、慈祥、同情較少

B.父母對(duì)孩子有一定的控制，常對(duì)孩子提出明確而又合理的要求，將控制、引導(dǎo)性的訓(xùn)練與積極鼓勵(lì)孩子的自主性和獨(dú)立性相結(jié)合

C.父母對(duì)孩子關(guān)懷過(guò)度，百依百順，寵愛(ài)嬌慣

D.父母只看到孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)孩子否定過(guò)多

53.【】被某些同伴喜愛(ài)，同時(shí)又被其他同伴討厭。

A.受歡迎型兒童

B.拒絕型兒童

C.被忽視型兒童

D.矛盾型兒童

54.兒童的各項(xiàng)能力中，發(fā)展最早的是【】

A.操作能力

B.創(chuàng)造能力

C.認(rèn)識(shí)能力

D.社交能力

55.6歲左右的幼兒最先萌出的恒牙是“第一恒磨牙”，上下左右共【】顆。

A.2

B.4

C.6

D.8

56.【】有助于預(yù)防佝僂病，又稱抗佝僂病維生素。

A.維生素A

B.維生素B1

C.維生素D

D.維生素C

57.下列屬于呼吸道傳染病的是【】

A.流行性感冒

B.流行性乙型腦炎

C.病毒性肝炎

D.狂犬病

58.若幼兒將小珠子塞入鼻孔，不應(yīng)【】

A.用鑷子試圖將小珠子取出

B.用干凈紙巾刺激幼兒鼻黏膜，引起噴嚏反射

C.按住無(wú)異物的鼻孔，讓幼兒用力擤鼻涕

D.根據(jù)情況嚴(yán)重程度，及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院

59.測(cè)量幼兒循環(huán)系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育情況的常用功能指標(biāo)是【】

A.身高和體重

B.頭圍和胸圍

C.心率、脈搏和血壓

D.握力和背肌力

60.【】是人體內(nèi)含量最高的微量元素，是合成血紅蛋白的原料。

A.鐵

B.鋅

C.碘

D.硒

三、判斷題(共20題，每題0.5分，共10分)

61.在編制幼兒體操時(shí)，一般由活動(dòng)量較小的頭、頸部動(dòng)作或上肢的伸展動(dòng)作開始?！尽?/span>

62.幼兒在跳躍時(shí)，兩腳需并攏，否則容易扭傷腿?！尽?/span>

63.幼兒教師在各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織中都要有機(jī)滲透心理健康教育?！尽?/span>

64.中班的幼兒不宜使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進(jìn)行涂染活動(dòng)?！尽?/span>

65.幼兒對(duì)母愛(ài)的需要屬于生理和物質(zhì)生活的需要?！尽?/span>

66.在藝術(shù)領(lǐng)域教育中進(jìn)行語(yǔ)言教育時(shí)，要注意避免語(yǔ)言教育“喧賓奪主”，影響藝術(shù)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。【】

67.為達(dá)到萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的德育目標(biāo)，應(yīng)圍繞端午節(jié)、建黨節(jié)開展活動(dòng)，摒棄圣誕節(jié)、感恩節(jié)等外國(guó)具有代表性的重大節(jié)日?！尽?/span>

68.若想讓幼兒認(rèn)識(shí)到水是無(wú)色的，可將水與豆?jié){進(jìn)行比較?！尽?/span>

69.在音樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒輪流擔(dān)任小老師、小指揮，是為了滿足幼兒接納他人的需要。【】

70.幼兒辨別空間方位，首先是從自身開始，并以自身為坐標(biāo)來(lái)辨別周圍客體方位的?！尽?/span>

72.幼兒園教學(xué)活動(dòng)是矛盾統(tǒng)一的，幼兒的“學(xué)”為教師的“教”服務(wù)?！尽?/span>

72.幼兒一般不適合唱旋律起伏太大的歌曲。【】

73.感知能力的培養(yǎng)是幼兒園智育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是幼兒園智育區(qū)別于小學(xué)智育一個(gè)重要特征。

75.幼兒的攻擊性行為屬于親社會(huì)行為。【】

75.幼兒每次游戲的時(shí)間不宜太短或過(guò)長(zhǎng)。【】

76.兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益?！尽?/span>

77.幼兒的氣質(zhì)發(fā)展中不存在“掩蔽現(xiàn)象”?！尽?/span>

78.人體丟失20%的水就會(huì)威脅生命?！尽?/span>

80.豆類和谷類是動(dòng)物性蛋白質(zhì)的主要來(lái)源?！尽?/span>

80.應(yīng)多讓幼兒喝含糖量高的飲料，防止低血糖?！尽?/span>

四、簡(jiǎn)答題(共3題，每題4分，共12分)

81.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。

82.為保持幼兒健康的情緒，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

83.簡(jiǎn)述幼兒教師的職業(yè)角色特點(diǎn)。

五、材料分析題(共2題，每題9分，共18分)

84.材料：

“大家快來(lái)看呀，自然角來(lái)新朋友了。”紅紅一邊向小朋友們招呼，一邊說(shuō)著。原來(lái)，老師在自然角中投放了兩條小金魚，甜甜一聽聞，便跑了過(guò)去。紅紅跟甜甜說(shuō)：“你看，小金魚在用她的小手向我們打招呼呢！”于是中尊也伸出自己的手跟小金魚打招呼。這時(shí)俊俊也跑過(guò)來(lái)了，他看到小金魚后問(wèn)老師：“老師，為什么有條魚是黑色的，小金魚不是金色的嗎”，后來(lái)越來(lái)越多的小朋友聚在了小魚缸周圍，都爭(zhēng)搶著想看小金魚，有位小朋友想用手把小金魚拉到自己身邊，卻因身旁小朋友的推擠，而不小心碰倒了小魚缸，小金魚隨著魚缸里的水，流到了桌面上。

問(wèn)題：

(1)針對(duì)紅紅的行為與言語(yǔ)，分析紅紅想象的特點(diǎn)。

(2)假如你是俊俊的老師，你會(huì)怎樣回答俊俊的問(wèn)題。

(3)根據(jù)材料結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自然角材料投放的建議。

85.材料：

貓奶奶生病了，貓媽媽和貓寶寶去看生病的貓奶奶。貓媽媽看到了一個(gè)水果店，于是去買水果給貓奶奶。貓寶寶在馬路邊上看到了一只飛來(lái)飛去的蜻蜓，覺(jué)得很有趣，然后就追著蜻蜓在馬路上跑來(lái)跑去。這時(shí)有一輛車開了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)撞上了在馬路上追蜻蜓的貓寶寶。貓寶寶被貓媽媽及時(shí)地拉了回來(lái)。這時(shí)候，小朋友們開始討論：“這樣也太危險(xiǎn)了吧，貓寶寶差點(diǎn)被車撞了呢”。貓寶寶和貓媽媽繼續(xù)往前走。貓寶寶看到貓奶奶家就在馬路對(duì)面，想直接闖紅燈過(guò)去，貓媽媽及時(shí)阻止了貓寶寶，并且告訴他不能闖紅燈。然后張老師問(wèn)大家這樣的行為對(duì)不對(duì)。這時(shí)紅紅說(shuō)：“貓寶寶想見奶奶，所以就直接過(guò)了馬路?！绷亮琳f(shuō)：“不對(duì)，貓寶寶闖紅燈的行為是不對(duì)的?！?/span>

問(wèn)題：

(1)如果你是貓寶寶，你在去貓奶奶家的路上，遇到小蜻蜓，你會(huì)怎么拒絕這種誘惑？

(2)張老師直接在班上說(shuō)亮亮說(shuō)得對(duì)，紅紅說(shuō)得不對(duì)。如果你是張老師，你會(huì)怎么做？

(3)談?wù)勀銓?duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)，它在日常生活中有什么重要意義？

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