2019年廣東省河源市幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（試卷總分：100分）

編者注：本試卷共83題，包含單項選擇題56題，多項選擇題10題，判斷題15題，論述題2題。以下為精選的部分試題。

一、單項選擇題（共56題，每題1分，共56分）

1．被譽為“歐洲古代教育理論發(fā)展最高成就”的是【】

A．《理想國》

B．《大教學論》

C．《學記》

D．《論演說家的教育》

2．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把教育與【】相隔離。

A．生活

B．經(jīng)濟

C．生產(chǎn)勞動

D．政治

3．下列不屬于資本主義社會教育特征的是【】

A．師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B．教育具有階級性和宗教性

C．獨立形態(tài)的教育學產(chǎn)生并得到發(fā)展

D.確定了現(xiàn)代學校制度

4．下列可以體現(xiàn)榜樣示范法的是【】

A．懲前毖后，治病救人

B．言者無罪，聞?wù)咦憬?/span>

C．有則改之，無則加勉

D．桃李不言，下自成蹊

5.【】是指通過德育活動，受教育者在品德形成發(fā)展上所要求達到的總體規(guī)劃要求，亦即德育活動所要達到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。

A．思想教育

B．德育內(nèi)容

C．道德行為標準

D．德育目標

6．某小學生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習慣，但是到了冬天，還是經(jīng)常遲到。針對這個學生的教育，應(yīng)該培養(yǎng)的是其【】

A．道德認識

B．道德意志

C．道德情感

D．道德行為

7．“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是【】

A．陶冶教育法

B．榜樣示范法

C．實踐鍛煉法

D．自我修養(yǎng)法

8．我國基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育的目標是【】

A．培養(yǎng)人的智力

B．為其上一級學校輸送拔尖人才

C．培養(yǎng)各種專門人才

D．為人的發(fā)展奠定德、智、體、美等各方面的基礎(chǔ)

9．下列有利于教育逐級普及的學制是【】

A．雙軌學制

B．分支型學制

C．單軌學制

D．多軌學制

10.在我國現(xiàn)代學制改革中，第一次規(guī)定男女同校，廢止讀經(jīng)，并將學堂改為學校的學制是【】

A．壬寅學制

B．癸卯學制

C．壬子癸丑學制

D．壬戌學制

11．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是【】

A．優(yōu)先發(fā)展，育人為本

B．基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會和進人人力資源強國行列

C．堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育

D．改革創(chuàng)新，促進公平

12.各級各類學校要完成各自的任務(wù)，培養(yǎng)合格的社會人才，需要制定各自的【】

A．教育目標

B．課程目標

C．培養(yǎng)目標

D．教學目標

13.素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是【】

A．創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

B．讀寫能力的培養(yǎng)

C．聽說能力的培養(yǎng)

D．交往能力的培養(yǎng)

14.對于“要求以班集體為單位進行教學實踐研究，而不打亂固有的教學單位”的情況，一般采用【】取樣法。

A．分層隨機

B．等距隨機

C．多段隨機

D．整群隨機

15.在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是【】

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．荀子

16.在學校的師生關(guān)系中，最基本的關(guān)系是【】

A．以年輕一代成長為目標的社會關(guān)系

B．以直接促進學生發(fā)展為目標的教育關(guān)系

C．以維持和發(fā)展教育關(guān)系為目標的心理關(guān)系

D．以傳承文化為目標的授受關(guān)系

17.“學然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)了良好的師生關(guān)系的是【】。

A．愛生尊師

B．心理相容

C．教學相長

D．民主平等

18.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)的是教師的哪種素養(yǎng)？【】

A．崇高的職業(yè)道德

B．扎實的教育理論知識

C．豐富的文化科學知識

D．過硬的教學基本功

19.缺

20.【】是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，是教師了解學生，做學生的良師益友的良好途徑。

A，平等

B．溝通

C．真誠

D．關(guān)愛

21.教師在班級管理中了解學生最簡單、最常用的方法是【】

A．觀察法

B．書面材料分析法

C．談話法

D．問卷法

22.【】指教師以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學。教師可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。

A．微格教學

B．角色扮演

C．介入教學

D．錄音訓(xùn)練

23.執(zhí)教對象不同，評課的側(cè)重點以及方式方法也應(yīng)有所不同。這體現(xiàn)了評課的【】原則。

A．因課制宜

B．重點突出

C．因人而異

D．客觀公正

24.課堂教學設(shè)計的第一步驟是【】

A．研究、吃透教材，明確、理解課標

B．借助教材實施“人格本位”教學

C．借助教材拓寬知識和技能領(lǐng)域

D．設(shè)計完成知識和技能教學任務(wù)的途徑

25.組織主題班會的步驟是【】

A．確定主題—精心準備—具體實施—總結(jié)深化

B．精心準備—確定主題—具體實施—總結(jié)深化

C．精心準備—深化主題—具體實施—總結(jié)拓展

D．精心準備—具體實施—深化主題—總結(jié)拓展

26.小劉為了得到老師或者父母的獎勵而努力學習。他的學習動機是【】

A．高尚動機

B．內(nèi)部動機

C．外部動機

D．低級動機

27.下列體現(xiàn)了垂直遷移的具體事項是【】

A．漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B．“角”4的概念掌握影響“直角”“平角”等概念學習

C．“石”字的學習影響“磊”宇的學習

D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)

28.生物老師講課富有激情，喚起了學生對于生物的興趣，此學習動機屬于【】

A．近景的間接性學習

B．遠景的直接性學習

C．遠景的間接性學習

D．近景的直接性學習

29.與追求成功相比較，害怕失敗者傾向于選擇【】

A．比較難的任務(wù)

B．比較容易的任務(wù)

C．難度適中的任務(wù)

D．非常難或非常容易的任務(wù)

30.如果向?qū)W生提問1加1在什么情況下不等于27許多學生會感到非常困惑，因為他們已經(jīng)習慣了十進制的運算。影響學生解決這一問題的主要因素是【】

A．功能固著

B．動機強度

C．定勢

D．策略

31.閱讀技能、寫作技能、運算技能和解題技能都屬于【】

A．操作技能

B．應(yīng)用技能

C．心智技能

D．學習技能

32.數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供【】

A．原型定向

B．原型模型

C．原型操作

D．原型內(nèi)化

33.小學低年級學生在教師指導(dǎo)下進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按照偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字。這種知識學習的策略是【】

A．組織策略

B．元認知策略

C．資源管理策略

D．精細加工策略

34.學習策略是學習者制定的學習計劃，由【】構(gòu)成。

A．意識和能力

B．規(guī)則和技能

C．認知和技能

D．經(jīng)驗和方法

35.在技能形成過程中，期間會出現(xiàn)進步的暫時停頓的現(xiàn)象。這在心理學上被稱為【】

A．抑制現(xiàn)象

B．挫折現(xiàn)象

C．高原現(xiàn)象

D．低分現(xiàn)象

36.學生節(jié)常見的焦慮反應(yīng)是【】焦慮。

A．學習

B．行為

C．考試

D．適應(yīng)

37.下列俗語中，【】是典型的遷移現(xiàn)象。

A．思維敏捷

B．聰明過人

C．觸類旁通

D．物以類聚

38.一個學生總是一遍遍地數(shù)自己走過了多少臺階，這個學生可能有【】問題。

A．恐懼癥

B．抑郁癥

C．厭學癥

D．強迫癥

39.教育心理學研究的核心內(nèi)容是【】

A．教學過程

B．反思過程

C．評價過程

D．學習過程

40.當一個膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師應(yīng)耐心解答，并給予表揚和鼓勵。教師耐心解答并給予表揚和鼓勵的做法屬于行為改變方法中的【】

A．強化法

B．示范法

C．消退法

D．行為塑造法

41.在教授“鳥”的概念時，用蝙蝠突出鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了【】

A．命題

B．案例

C．反例

D．正例

42．一篇課文，如果記憶20次可以達到背誦，那么如果想要達到最佳的學習程度，應(yīng)該記憶多少次？【】

A．20

B．25

C.30

D．40

43.在掌握了“蔬菜”這個概念后，再學習“蘿卜”“白菜”等概念，屬于【】

A．并列結(jié)合學習

B．下位學習

C．上位學習

D．強化學習

44.教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是【】

A．強度律

B．差異律

C．活動律

D．組合律

45.經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞。這屬于【】

A．理性概括

B．感性概括

C．形象直觀

D．言語直觀

46.在北京奧運會上，很多游泳運動員穿著“鯊魚皮”的泳衣進行比賽，這種泳衣的創(chuàng)造活動體現(xiàn)了哪種心理影響機制？【】

A．心理定勢

B．功能固著

C．動機狀態(tài)

D．原型啟發(fā)

47.下列屬于問題解決的是【】

A．記住一個人的名字

B．用一個詞語造句

C．幻想成為“蜘蛛俠”

D．蕩秋千

48.在培訓(xùn)學生的問題解決能力時，下列教師的做法，錯誤的是【】

A．鼓勵學生大膽質(zhì)疑

B．引導(dǎo)學生分析問題

C．設(shè)置難度適中的問題

D．讓學生自己找答案

49.思考“利用紅色可以做什么”屬于【】思維。

A．用途擴散

B．結(jié)構(gòu)擴散

C．方法擴散

D．形態(tài)擴散

50—51.缺

52.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，下列不屬于其職責的是【】

A．聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B．聽取和反饋教職工對學校工作的意見：團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C．決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作

D．罷免校長

53.下列不屬于教師申訴制度環(huán)節(jié)的是【】

A．提出

B．受理

C．審理

D．處理

54.學校生源下半年銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。這種說法違反了【】

A．《學校管理條例》

B．《中華人民共和國教師法》

C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D．《中華人民共和國教育法》

55.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的【】

A．人格尊嚴

B．隱私權(quán)

C．受教育權(quán)

D．姓名權(quán)

56.按照《中華人民共和國教育法》規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由【】給予治安管理處罰。

A．學校

B．教育主管部門

C．家長

D．公安機關(guān)

二、多項選擇題（共10題，每題1.2分，共12分）

57.義務(wù)教育最基本的特點有【】

A．系統(tǒng)性

B．普及性

C．強制性

D．免費性

58.“學習就是走路”可以理解為【】

A．學習要從頭做起，一步一步地前進

B．學習是自己的事，一別人只能提供幫助卻無法代替

C．學習是一件比較容易的事

D．教師的“教”是外因，學習的“學”是內(nèi)因

59.下列影響師生關(guān)系的因素有【】

A．教師的人格

B．學生對教師的認識

C．學校的人際關(guān)系環(huán)境

D．課堂組織環(huán)境

60.培養(yǎng)學生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到【】

A．嚴格要求

B．培養(yǎng)輿論

C．耐心引導(dǎo)

D．注意學生集體領(lǐng)導(dǎo)機制的經(jīng)常變動

61.下列屬于學習情境中的成就動機的有【】

A．強化的內(nèi)驅(qū)力

B．認知的內(nèi)驅(qū)力

C．附屬的內(nèi)驅(qū)力

D．好奇的內(nèi)驅(qū)力

62.缺

63.在知識的學習中，根據(jù)言語信息的復(fù)雜程度，通常把知識分為以下幾類？【】

A．符號學習

B．概念學習

C．心理學習

D．命題學習

64.開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，常用的方法包括【】

A．頭腦風暴訓(xùn)練

B．提供具有創(chuàng)造性的榜樣

C．自我設(shè)計訓(xùn)練

D．發(fā)散思維訓(xùn)練

65.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的學校有下列【】行為的，可由縣級人民政府

責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

A．拒絕接收具有可以接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B．分設(shè)重點班和非重點班的

C．違反本法規(guī)定開除學生的

D．選用未經(jīng)審定的教科書的

66.缺

三、判斷題（共15題，每題0.8分，共12分）

67.學生學習了某種類型的解題規(guī)則，然后將學到的解題思路運用到新的情境，這種學習就是問題解決學習。【】

68.《學記》是中國乃至世界上最早的一部教育專著。【】

69.德育過程中的基本矛盾是教育者和受教育者之間的矛盾。【】

70.現(xiàn)代教育是機會均等的教育，這意味著必須讓所有的兒童都接受同樣的教育。【】

71.主張教育無目的論的代表人物是杜威。【】

72.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，這句話表明了教師是授業(yè)解惑者的角色。【】

73.班級是學校開展各類活動的基本組織，是學校行政體系中最基層的組織。【】

74.教師利用口頭語言闡述某一學科課程或某一具體課題的教學設(shè)計的過程，被稱為

評課。【】

75.將學習失敗歸因為自己努力不夠，會提高學習的積極性。【】

76.在操作技能的形成中，過度學習的量越大越好。【】

77.最近發(fā)展區(qū)是指學生的現(xiàn)有水平，與在其他人的幫助下所達到的水平之間的差距。【】

78.課程資源是決定有效教學的理想能否兌現(xiàn)為課堂教學實踐的關(guān)鍵因素。【】

79.知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識的反饋三個階段。【】

80.凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到八周歲。【】

81.按照《教師資格條例》的規(guī)定，對于符合認定條件的，應(yīng)當在受理認定終止之日起三十日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。【】

四、論述題（共2題，每題10分，共20分）

82.伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示，我國青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達15%。假如你的班上有一名孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，家長多次對其勸導(dǎo)卻毫無作用，于是家長到學校尋求你的幫助。

問題：作為一名教師，你會給家長哪些建議？

83.某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時舟高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒關(guān)系?！?/span>

問題：

(1)李老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

(2)李老師的解釋是否正確？為什么？

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