2019年浙江省市直機關幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（時間：120分鐘滿分：100分）

一、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1．幼兒藝術活動的能力是在藝術技能訓練中形成的。【】

2．教師應該以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則。【】

3．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。【】

4．學前兒童早期口頭語言的核心經(jīng)驗包括談話的經(jīng)驗和辯論的經(jīng)驗。【】

5．幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。【】

6．《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。【】

7．根據(jù)兒童在游戲中的社會參與程度，可將游戲分為獨自游戲、平行游戲、合作游戲。【】

8．陳鶴琴先生提出生活教育理論，倡導教、學、做合一的教育方法。【】

9．蒙臺梭利認為3—6歲兒童首先應該從感知訓練開始，使他們直接接觸實物，儲存大量的感性經(jīng)驗。【】

10.認知一般指注意、感覺、知覺《記憶、思維、想象、智力等復雜心理活動方面的內(nèi)容。【】

二、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1．幼兒園必須把保護幼兒的生命和【】放在工作的首位。

A．促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展

B．促進幼兒知識和技能的發(fā)展

C．使幼兒獲得快樂

D．促進幼兒的健康

2．現(xiàn)代意義上的積木來源于【】

A．希爾地面積木

B．福祿貝爾的“恩物”

C．以原木制成的“單元積木”

D．蒙氏教具中的積木

3．在幼兒園“快遞公司”角色游戲中，教師扮演寄快遞的人卻假裝不知道要怎樣正確寄快遞，吸引“工作人員”主動前來介紹。在這里，教師使用了【】

A．交叉式介入法

B．平行式介入法

C．垂直式介入法

D．情感性鼓勵

4．在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設或改變某種條件，以引起兒童心理的變化。這種研究方法是【】

A．觀察法

B．自然實驗法

C．測驗法

D．實驗室實驗法

5．幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同。這種體驗是【】

A.理智感

B.美感

C．道德感

D．自主感

6．直覺行動思維所用的工具主要是【】

A．感知和表象

B．表象和動作

C．表象和概念

D．感知和動作

7.5—6歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起【】

A.10秒左右

B．20秒左右

C.30秒左右

D.40秒左右

8．中班幼兒小明能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少，說明他已能感知和理解【】的關系。

A．數(shù)量與形狀

B．形狀與空間

C．數(shù)、量及數(shù)量

D．數(shù)量與空間

9．幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的【】能力。

A．探究

B．認知

C．思維

D．感知

10.幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)是【】

A．《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國教育法》

C．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

D．《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》

三、簡答題（本大題共4小題，前3題每小題7分，第4題9分，共30分）

1．簡要說說幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面。

2．簡述運用觀察法研究幼兒時應注意哪些問題。

3．簡述幼兒園課程的基本要素有哪些。

4．如何通過主題墻的創(chuàng)設和利用有效促進幼兒發(fā)展？

四、分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

1．材料：

在娃娃家游戲中，小班幼兒菲菲抱著娃娃，拿起一個礦泉水瓶對著娃娃做“喂奶”的動作。過了一會兒，她又拿著瓶子放在耳朵旁邊打電話，打完電話又用瓶子當話筒開心地唱起了歌。

問題：請結(jié)合材料分析小班幼兒“假想和創(chuàng)造”的游戲行為特點。

2．材料：

當一旁的小伙伴搶走圓圓的油畫棒時，圓圓尖叫著“我恨你！”并打向同伴。

問題：請你談談教師該如何對圓圓進行引導。

五、實踐題（本大題1小題，20分）

請以“謝謝”為主題，選擇合適的年齡階段和領域進行一課時的教學設計（包括目標、準備和過程等）。

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