2019年浙江省幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（時(shí)間：150分鐘滿分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1．對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是【】

A．領(lǐng)域間的整合

B．領(lǐng)域內(nèi)的整合

C．超領(lǐng)域的整合

D．多個(gè)領(lǐng)域之間的整合

2．由幼兒園自行開(kāi)發(fā)和管理的課程是【】

A．國(guó)家課程

B．園本課程

C．預(yù)成課程

D．生成課程

3．幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的【】

A．體現(xiàn)和依托

B．依據(jù)

C．基礎(chǔ)

D．前提

4．以問(wèn)題為中心來(lái)組織課程內(nèi)容的課程形式是【】

A．活動(dòng)課程

B．核心課程

C．分科課程

D．廣域課程

5．在組織科學(xué)活動(dòng)“繩子的妙用”時(shí)，老師提問(wèn)：“哪位小朋友知道繩子有什么作用呢？”這屬于【】提問(wèn)。

A．啟發(fā)式

B．發(fā)散式

C．概括式

D．拓展式

6．【】是斑克街發(fā)展一互動(dòng)模式的有機(jī)組成部分。它為教師了解兒童如何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了手段，也為教師提供了制訂課程計(jì)劃的依據(jù)。

A．目標(biāo)

B．方法

C．評(píng)價(jià)

D．內(nèi)容

7．在體育活動(dòng)中，影響兒童生理負(fù)荷的因素主要是【】等。

A．運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和老師的態(tài)度

B．運(yùn)動(dòng)的密度和動(dòng)作難度

C．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

D．老師的態(tài)度和動(dòng)作難度

8．在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較差的兒童來(lái)說(shuō)，選用的指導(dǎo)方法合理的是【】

A．直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)

B．運(yùn)用直接指導(dǎo)。

C．運(yùn)用間接指導(dǎo)

D．間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)

9．兒童能夠數(shù)出2個(gè)蘋(píng)果、2把椅子、2張紙，但并不能真正理解“2”的意義。在積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，兒童知道2可以代表任何2個(gè)物體。這體現(xiàn)了兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)【】的特點(diǎn)。

A．從具體到抽象

B．從個(gè)別到一般

C．從不自覺(jué)到自覺(jué)

D．從外部動(dòng)作到內(nèi)化動(dòng)作

10.幼兒?jiǎn)枺骸拔伵Ｓ卸鋯?？它能?tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話嗎？”老師的最佳做法是【】

A．讓幼兒回家問(wèn)父母

B．引導(dǎo)幼兒一起探究

C．直接告訴答案

D．告知幼兒老師也不知道

11.10以內(nèi)相鄰數(shù)的教學(xué)一般安排在【】

A.小小班

B.小班

C．中班

D．大班

12.學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是【】

A．教師的指導(dǎo)

B．兒童的科學(xué)探索活動(dòng)

C．獲取知識(shí)

D．主動(dòng)建構(gòu)

13.學(xué)前兒童體育教學(xué)活動(dòng)的主要形式是【】

A．早操

B．“三浴”鍛煉

C．體育游戲

D．隊(duì)列練習(xí)

14.下列關(guān)于幼兒體能的描述，正確的是【】

A．幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲(chǔ)備少，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快

B．幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲(chǔ)備多，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快

C．幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲(chǔ)備少，身體機(jī)能較弱，恢復(fù)慢

D．幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲(chǔ)備少，身體機(jī)能較強(qiáng)，但恢復(fù)快

15.確定兒童健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)是【】

A．健康裁青的總目標(biāo)

B．兒童身心發(fā)展特點(diǎn)

C.兒童體育活動(dòng)目標(biāo)

D．兒童教育目標(biāo)

16.自然角里的小烏龜死了，小朋友們問(wèn)“死了還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎？”為此張老師組織幼兒討論如何看待生命的問(wèn)題。該做法體現(xiàn)了科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的【】

A．季節(jié)性

B．地方性

C．生成性

D．民族性

17.除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)做動(dòng)作外，還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂(lè)的基本性質(zhì)的幼兒。其所處的年齡段是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

18.在歌唱或韻律活動(dòng)中，往往不能和其他人同時(shí)開(kāi)始和結(jié)束的是【】

A．小班兒童

B．中班兒童

C．大班兒童

D．各年齡班兒童

19.下列關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育特點(diǎn)的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】

A．學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種情感教育

B．學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育

C．學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種知識(shí)和技能教育

D．學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育

20.在對(duì)兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標(biāo)是【】

A．集中注意力欣賞

B．關(guān)注具有美感的事物

C．能感受作品的色調(diào)、色彩的變化及相互關(guān)系

D．初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)

二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

21.簡(jiǎn)述運(yùn)用談話法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

22.簡(jiǎn)述幼兒園課程的基本要素。

23.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育的意義。

24.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)過(guò)程時(shí)，需要考慮哪幾個(gè)方面。

25.在學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)中，范例的選擇有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

26.簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。

三、案例分析題（本大題20分）

27.材料：

大班的李老師在閱讀區(qū)投放了繪本、廣告、文字拼圖以及紙和筆等。洋洋經(jīng)常光顧閱讀區(qū)，一天洋洋說(shuō)：“我要做一本自己的書(shū)?！彼诩埳袭?huà)了些線條和圓圈，李老師走過(guò)去問(wèn)需不需要幫他在上面寫(xiě)一些字，洋洋用手指著他畫(huà)的圓圈說(shuō)：“就寫(xiě)在這里，這個(gè)是寫(xiě)給媽媽的話。”李老師就幫他在畫(huà)圓圈的地方寫(xiě)了字。

問(wèn)題：

(1)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述洋洋在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備方面的典型表現(xiàn)。

(2)評(píng)析李老師的支持行為及對(duì)幼兒閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的意義。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題30分）

28.請(qǐng)以“有趣的圖形”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)小班的科學(xué)活動(dòng)，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸。

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