2019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長豐縣、廬江縣幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

(考試時間：90分鐘試卷分值：100分)

一、單項選擇題(本大題共55小題，每小題1.1分，共60.5分)

1.【】是世界上第一部論述幼兒教育的專著。

A.《雄辯術(shù)原理》

B.《理想國》

C.《人的教育》

D.《母育學(xué)?！?/span>

2.《大教學(xué)論》這部著作標(biāo)志著科學(xué)教育學(xué)的誕生，其主要觀點是泛智教育。它的作者是【】

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

3.19世紀(jì)中葉，【】創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并且創(chuàng)立了一整套幼兒教育理論和相應(yīng)的教育方法、教材、玩具等，因此被譽為“幼兒園之父”。

A.杜威

B.蒙臺梭利

C.福祿貝爾

D.盧梭

4.提出“課程即經(jīng)驗”的是【】

A.布魯納

B.杜威

C.泰勒

D.麥克唐納

5.陶行知主張要解放兒童。其主要內(nèi)容包括【】

①解放幼兒的嘴，給幼兒說話的自由，允許他們發(fā)問

②解放幼兒的空間，讓幼兒能接觸大自然、大社會

③解放幼兒的時間，減少上課、學(xué)習(xí)的時間

④解放幼兒的手，讓家長代做幼兒手工作業(yè)

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

6.陳鶴琴先生在課程組織上不贊成分科教學(xué)，認(rèn)為兒童的生活是完整的。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)該是完整的、相互連接的，不能四分五裂。為此他的課程被稱為【】

A.行為課程

B.生活課程

C.完整課程

D.五指課程

7.“遇物而誨、相機而教”是指教育要遵循【】原則。

A.計劃性和組織性

B.科學(xué)性和思想性

C.因材施教和個體差異性

D.靈活性和情景性

8.下列影響幼兒教育的各類因素中，不屬于社會因素的是【】

A.經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r

B.社區(qū)文化生活

C.政治體制機制

D.地域自然風(fēng)貌

9.幼兒教師全面了解和評價幼兒最常用和最有效的方法是【】

A.觀察法

B.測驗法

C.調(diào)查法

D.作品分析法

10.與中小學(xué)相比，我國對幼兒教師的管理和控制相對較為寬松。這決定了幼兒教師具有【】

A.細(xì)致性

B.感染性

C.自主性

D.示范性

11.學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠具備基本的彈、唱、跳、畫、講等專業(yè)能力。這些是【】技能。

A.心智

B.認(rèn)知

C.操作

D.評價

12.瑞吉歐學(xué)前教育模式中被稱為“第三位老師”的是【】

A.環(huán)境

B.家長

C.保育員

D.游戲

13.由于幼兒的自我評價具有依存性，幼兒園教育要貫徹【】原則。

A.因材施教

B.保教結(jié)合

C.活動性

D.正面教育

14.幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指【】

A.教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式

B.教學(xué)活動中教師要時刻對幼兒進行指導(dǎo)

C.教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動中

D.教學(xué)活動中幼兒可以按照自己的想法來進行自由活動

15.社區(qū)學(xué)前教育的特點不包括【】

A.區(qū)域性

B.靈活性

C.融合性

D.針對性

16.幼兒園教育目標(biāo)中處于首要位置的是【】

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育

17.幫助幼兒設(shè)身處地為他人考慮，“如果你是他們，會怎樣想”是使用了【】的行為矯正技術(shù)。

A.自然后果法

B.生活鍛煉法

C.移情訓(xùn)練法

D.同伴交往法

18.某老師給華華小朋友做出如下評價：“這個學(xué)期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進步明顯，與上學(xué)期相比，更樂于與小朋友交往……”這種評價屬于【】

A.相對評價

B.絕對評價取.

C.自身差異評價

D.診斷性評價

19.【】認(rèn)為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟，也不是環(huán)境、教育的直接產(chǎn)物，而是機體和環(huán)境交互作用的結(jié)果，是通過對環(huán)境的經(jīng)驗而實現(xiàn)的。

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.蒙臺梭利

20.焦慮—回避型依戀的兒童在游戲活動中容易【】

A.不愿與伙伴合作，帶有破壞性

B.探究興趣濃厚，對游戲主動認(rèn)真和專注

C.對游戲不認(rèn)真、不專注，并且缺乏樂趣

D.喜歡與同伴合作進行游戲，情緒愉快

21.幼兒在【】開始使用標(biāo)志時間的詞語。

A.4—5歲

B.3—4歲

C.5—6歲

D.2—3歲

22.幼兒教育整合中的核心整合是【】

A.觀念整合

B.幼兒發(fā)展整合

C.目標(biāo)整合

D.方法整合

23.【】是由美國心理學(xué)家莫雷諾在1930年提出的一種測定團體人際關(guān)系的理論和方法。我們將其引入學(xué)前兒童社會性發(fā)展評價之中，通過同伴的判斷，可以發(fā)現(xiàn)哪些孩子被同伴接受，哪些孩子被同伴排斥，哪些孩子處于無爭議的同伴社交地位，由此了解孩子的社會行為。

A.問卷調(diào)查法

B.情境測驗法

C.社會測量法

D.自然觀察法

24.1歲前，尤其是手的活動形成之前，【】實質(zhì)上是嬰兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

A.感覺適應(yīng)

B.口腔探索

C.手眼協(xié)調(diào)

D.觸覺

25.媽媽和萌萌飯后散步，看到一棵柳樹樹干上有很多疙瘩。萌萌問媽媽：“媽媽，這棵樹上有這么多包包，它是被人打了嗎？”萌萌的言行說明幼兒的認(rèn)識活動具有【】的特征。

A.擬人性

B.情緒性

C.直覺行動性

D.同情心

A6.小朋友幫助同學(xué)受到了老師的表揚，以后該小朋友就經(jīng)常做好事。其基本原理是【】

A.無條件反射

B.經(jīng)典條件反射

C.模仿學(xué)習(xí)

D.操作性條件反射

27.幼兒貝貝喝糖水后吃橘子，覺得橘子好酸；媽媽喂他喝了苦瓜湯后，他覺得喝白開水都有點甜。這體現(xiàn)了【】的現(xiàn)象。

A.同時對比

B.聯(lián)覺

C.繼時對比

D.感覺的補償作用

28.大班的苗苗牙掉了，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正?，F(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進行了“我們要換牙了…c如何保護牙，等一系列活動，使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這主要體現(xiàn)了【】的原則。

A.生活教育化

B.發(fā)揮一日活動整體功能

C.尊重兒童

D.實踐性

29.嘟嘟今年2歲了，那么他的“認(rèn)生”通常出現(xiàn)在【】

A.1—2歲

B.3—6個月

C.6—12個月

D.2—3歲

30.蘭蘭從來沒有去過上海，她很想去上海玩?？墒怯幸淮紊险n她卻很高興地跟老師與朋友分享她去上海的情境和感受。這種現(xiàn)象反映了幼兒想象的【】

A.創(chuàng)造性

B.夸張性

C.新穎性

D.情境性

31.一個孩子用積木搭了個模型，高興地說：“我的‘火車’可以開了”，便開始推著“火車，在屋子里轉(zhuǎn)；看見電視里正在播放發(fā)射火箭，便說“火車”是“火箭”了；看見別的小朋友搭了房子，便又說“火箭”是“房子”了。這屬于【】想象。

A.無意

B.有意

C.再造

D.創(chuàng)造

32.【】使幼兒明白了消失在眼前的物體仍將繼續(xù)存在。

A.自我中心化

B.客體永久性

C.開始使用邏輯原則

D.可逆性思維

33.孩子看到陌生人開始會懼怕，但如果大人用微笑、點頭等表情鼓勵他，他就會慢慢接觸從而不害怕。這個現(xiàn)象說明了情緒和情感的【】作用。

A.適應(yīng)

B.動機

C.調(diào)節(jié)

D.信號

34.教師將感興趣的并認(rèn)為有價值、有意義的行為和反應(yīng)，以及表現(xiàn)觀察對象個性的行為事件記錄下來，供日后分析。這種觀察方法稱為【】

A.軼事記錄法

B.日記描述法

C.實況詳錄法

D.定時觀察法

35.小紅正在看圖畫書，聽到外面的鞭炮聲后立即放下圖畫書跑到窗口去看熱鬧。這說明幼兒的注意具有【】特性。

A.無意性

B.有意性

C.分散性

D.轉(zhuǎn)移性

36.小明從始至終地聽老師講故事，認(rèn)真地畫畫、做手工等都是小明有目的性的活動，而且小明為了完成活動要努力控制自己不做別的事。這體現(xiàn)了小明的【】

A.無意注意

B.有意后注意

C.有意注意

D.定向注意

37.幼兒園要求幼兒專心吃飯，不許隨便說話，以保證幼兒吃好、消化吸收好。這主要是因為幼兒【】

A.注意的范圍小

B.注意容易分散

C.注意容易轉(zhuǎn)移

D.注意的分配能力差

38.一般來說，在兒童的生存條件中，【】是第一要素。

A.家庭

B.社會

C.幼兒園

D.社區(qū)

39.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志的是【】

A.性格特征良好

B.體育鍛煉充足

C.安全自護意識強烈

D.性別角色認(rèn)識及時

40.學(xué)前兒童科學(xué)教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學(xué)現(xiàn)象加以【】的一種方法。

A.驗證

B.研究

C.發(fā)現(xiàn)

D.探索

41.兒童的個體差異最早表現(xiàn)是牲氣質(zhì)決定的。氣質(zhì)是一個人所特有的心理活動的動力

特征。其主要特點有天賦性、遺傳性和【】等。

A.積極性

B.突變性

C.相對穩(wěn)定性

D.獨立性

42.在建構(gòu)區(qū)中，幼兒需要思考“搭建什么東西？用什么搭？怎么樣搭才像？”等一系列問題。這一過程說明游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用是【】。

A.可以讓兒童在潛移默化中學(xué)到知識

B.培養(yǎng)兒童的注意力和觀察力

C.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力

D.培養(yǎng)兒童提出問題和解決問題的能力

43.宋代詩人范成大在《兒時拾趣》中寫道：“黃發(fā)垂髫兒，握枝向泥沙。似解世人意，信手亂涂鴉?！笨梢钥闯鲈娭械挠變禾幵凇尽侩A段。

A.無意識涂鴉期

B.控制涂鴉期

C.命題涂鴉期

D.象征期

44.【】是兒童最早掌握的幾何形狀。

A.圓形與三角形

B.圓形與正方形

C.正方形與長方形

D.三角形與正方形

45.幼兒可以完成成人吩咐的簡單任務(wù)。這體現(xiàn)該幼兒的【】已開始萌芽。

A.無意記憶

B.有意記憶

C.形象記憶

D.情景記憶

46.3歲的鵬鵬在不理解古詩詞的情況下，也能很熟練地背誦古詩。這是【】

A.意義記憶

B.機械記憶

C.理解記憶

D.抽象記憶

47.一名兒童在家里將布娃娃和玩具動物整齊地靠在沙發(fā)上，然后對它們說：“小朋友們請坐好，小腳并攏，小手放好，兩只眼睛看著老師，嘴巴不要發(fā)出聲音，嗯，很好，下面我們開始上課了。”這屬于兒童在語言方面的哪種模仿方式？【】

A.即時的、完全的模仿

B.延遲模仿

C.即時的、不完全的模仿

D.創(chuàng)造性模仿

48.一個孩子一手抱著布娃娃，一手拿著湯勺給布娃娃喂飯，嘴里還不停地說：“寶寶乖，好好吃，吃好了去玩游戲”。這樣的游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.感知運動游戲

B.象征性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

49.幼兒在游戲中常不受實際環(huán)境的具體條件和時間的限制，通過想象，創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的【】

A.愉悅性

B.主動性

C.虛構(gòu)性

D.非功利性

50.發(fā)揮幼兒創(chuàng)新潛能的最佳載體是【】

A.語言活動

B.科學(xué)活動

C.游戲活動

D.藝術(shù)活動

51.“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方共鉆爬”是【】幼兒動作發(fā)展的典型表現(xiàn)。

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

52.圖片上畫有數(shù)個斜度不同的面與玩具小汽車，西西看著這些圖片，準(zhǔn)確地表述出了車開得快或者慢的情況。這說明西西的認(rèn)知處于【】水平。

A.動作表征

B.圖像表征

C.符號表征

D.邏輯表征

53.學(xué)前兒童的社會化不包括【】

A.心理社會化

B.道德社會化

C.職業(yè)社會化

D.認(rèn)知社會化

54.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中關(guān)于健康領(lǐng)域的說法，下列表述錯誤的是【】

A.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

B.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力

C.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣

D.用老師認(rèn)為最科學(xué)的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性

55.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的要求，寄宿制幼兒園應(yīng)當(dāng)增設(shè)【】

A.寢室

B.食堂

C.隔離室

D.保健室

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題1.6分，共8分)

56.影響兒童自信心的因素有【】

A.體驗的作用

B.天氣情況

C.家庭因素

D.幼兒園教育

57.托馬斯、切斯將兒童的氣質(zhì)分為【】三種類型。

A.容易撫育型

B.困難撫育型

C.起動遲緩型

D.情緒不穩(wěn)定型

58.排序是幼兒數(shù)學(xué)教育中的重要內(nèi)容，排序活動能促進幼兒【】思維能力的發(fā)展。

A.守恒性

B.可逆性

C.傳遞性

D.雙重性

59.幼兒個性傾向性包括【】特征。

A.積極性

B.獨特性

C.能動性

D.選擇性

60.下列關(guān)于終結(jié)性評價的說法，錯誤的有【】

A.終結(jié)性評價是形成性評價

B.終結(jié)性評價是絕對評價

C.終結(jié)性評價是總結(jié)性評價

D.終結(jié)性評價是相對評價

三、判斷題(本大題共35小題，每僚題0.9分，共31.5分)

61.2019年3月，“中國幼教年會絲綢之路峰會”在西安開幕，本次峰會的主題為“以課程和管理為重心的幼兒園質(zhì)量建設(shè)”?！尽?/span>

62.20世紀(jì)初，湖北幼稚園的創(chuàng)辦是我國現(xiàn)代意義上學(xué)前教育的開端。【】

63.《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力?！尽?/span>

64.艾里康寧于1978年出版了《游戲心理學(xué)》，他認(rèn)為角色游戲是幼兒的典型游戲?！尽?/span>

65.亞里士多德是在教育史上第一個提出“教育要遵循自然”論點的人?！尽?/span>

66.幼兒園教育是我國國民教育體系最初的一環(huán)，是中小學(xué)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。【】

67.示范講解法是幼兒生活常規(guī)教育中最基本的方法，主要有部分示范講解法和分解示范講解法。

68.廣泛性和代表性是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的首要要求?！尽?/span>

69.學(xué)前教育的原則是教師在向兒童進行教育時必須遵循的基本要求。【】

70.在幼兒園開展課題研究時，必須充分考慮和減少實驗本身對實驗對象的負(fù)面影響。這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則?！尽?/span>

71.由于幼兒缺乏安全常識，自我保護能力差，因此安全就成了幼兒園園舍建筑必須首先考慮的原則?！尽?/span>

72.幼兒自我控制能力主要由自制力、自覺性、堅持性、自我延遲滿足四個方面組成。【】

73.幼兒妮妮很喜歡漂亮的歡歡老師，她覺得歡歡老師無所不能。這屬于暈輪效應(yīng)。【】

74.完善教師道德激勵機制是教師道德建設(shè)的關(guān)鍵。【】

75.教師在實際教學(xué)過程中要做到因材施教，首先應(yīng)意識到不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教師的教學(xué)方法等方面存在不同的偏好?！尽?/span>

76.1歲左右是幼兒性別行為初步產(chǎn)生的時期，具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面?！尽?/span>

77.學(xué)前兒童同伴關(guān)系具有平等、互惠的特點?！尽?/span>

78.教育方式對個體的成長有重要的影響，專制型的教育方式容易使孩子形成依賴、自卑、焦慮、退縮等性格。【】

79.幼兒園環(huán)境具有兩個特點：教育性和可控性?！尽?/span>

80.幼兒早期自我提高內(nèi)驅(qū)力最為突出?！尽?/span>

81.心理環(huán)境一般是指由人際關(guān)系、文化觀念等因素交織在一起所形成的氛圍?！尽?/span>

82.幼兒期是學(xué)習(xí)品質(zhì)開始出現(xiàn)與發(fā)展的重要時期，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)主要是指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法等。【】

83.幼兒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動機是內(nèi)在動機。【】

84.在斯金納的強化理論中，負(fù)強化和懲罰并無區(qū)別?！尽?/span>

85.美國心理學(xué)家認(rèn)為，教師在兒童共情能力形成的過程中起著決定性作用?！尽?/span>

86.人的記憶的發(fā)展特點中，“遺忘”的規(guī)律呈現(xiàn)“先快后慢”的特點，幼兒更是如此。這要求我們對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容要合理地組織復(fù)習(xí)?！尽?/span>

87.中班幼兒在游戲中規(guī)則意識逐步形成，開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的共同規(guī)則?！尽?/span>

88.教師是否給予指導(dǎo)是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件?！尽?/span>

89.交往游戲是指兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲?！尽?/span>

90.幼兒行為輔導(dǎo)技術(shù)主要采取的方法是行為矯正。【】

91.智力的核心是記憶能力?！尽?/span>

92.大班幼兒已經(jīng)能夠使用復(fù)合句進行表達(dá)。復(fù)合句即復(fù)雜句，指包含了所有句子成分的語句?！尽?/span>

93.學(xué)前兒童的攻擊性行為會隨著年齡的增長呈現(xiàn)增多的態(tài)勢，所以大班兒童攻擊性行為最多。【】

94.弗洛伊德認(rèn)為，“俄狄浦斯情節(jié)”主要出現(xiàn)在幼兒階段?！尽?/span>

95.觸覺是膚覺和運動覺的聯(lián)合，是幼兒認(rèn)識世界的重要手段?！尽?/span>

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