2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市幼兒教師招聘考試試題幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷(精選)及參考答案

（考試時(shí)間：150分鐘試卷分值：100分）

編者注：本試卷共92題，依次為單項(xiàng)選擇題（60題）、多項(xiàng)選擇題（20題）、判斷題（10題）、案例分析題（2題），以下為精選的部分題目。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共60小題，每小題0.75分，共45分）

1．到2020年，我國(guó)全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。提出這一決定的文件是【】

A．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

B．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

C．《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

D．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

2．教育部頒布實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的年份是【】

A．2010年

B．2011年

C．2012年

D．2013年

3．幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)指的是【】

A．健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

B．語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)

C．?dāng)?shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈

D．語(yǔ)言、自然、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)

4．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師的態(tài)度和【】應(yīng)有助于幼兒形成安全、溫馨的心理環(huán)境。

A．情緒

B．氣質(zhì)

C．管理方式

D．人格魅力

5．提出“建立合適中國(guó)國(guó)情的、省錢(qián)的、平民化的幼稚園”的教育家是【】

A．陳鶴琴

B．蒙臺(tái)梭利

C．陶行知

D．張雪門(mén)

6．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“親近自然，喜歡探究”屬于【】的目標(biāo)要求。

A．語(yǔ)言領(lǐng)域

B．科學(xué)領(lǐng)域

C．健康領(lǐng)域

D．社會(huì)領(lǐng)域

7．幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于【】

A．認(rèn)知發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

B．身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

C．語(yǔ)言發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

D．動(dòng)作發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

8．【】是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。

A．生源

B．師資

C．園所文化

D．信譽(yù)

9．【】是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

A．獨(dú)立自主性原則

B．發(fā)展適宜性原則

C．保教結(jié)合性原則

D．綜合性原則

10.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵守的【】和必備的道德品質(zhì)。

A．行為準(zhǔn)則

B．社會(huì)道德

C．教育規(guī)律

D．社會(huì)規(guī)則

11.幼兒園、家庭和【】是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用的資源。

A．社區(qū)

B．社會(huì)

C．學(xué)校

D．大自然

12.【】是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

A．學(xué)前教育目標(biāo)

B．學(xué)前教育手段

C．學(xué)前教育啟蒙

D．學(xué)前教育內(nèi)容

13.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是【】

A．綜合教育

B．啟蒙教育

C．獨(dú)立性教育

D．適宜性教育

14.教育內(nèi)容選擇的依據(jù)是【】

A．教材順序

B．教學(xué)計(jì)劃的安排

C．幼兒園的要求

D．幼兒的興趣與水平

15.缺

16.世界上第一所幼兒園于1837年在德國(guó)勃蘭根堡建立，專(zhuān)門(mén)招收3—7歲的兒童。建立這所幼兒園的是世界著名的幼兒教育家【】

A．蒙臺(tái)梭利

B．福祿貝爾

C．柏拉圖

D．夸美紐斯

17.以下對(duì)學(xué)前家庭教育的特征表述正確的是【】

A．領(lǐng)先性

B．群體性

C．計(jì)劃性

D．目標(biāo)性

18.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。

A．知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度

B．情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

C．能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能

D．情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力

19.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的【】規(guī)律。

A．階段性

B．個(gè)別差異性

C．不平衡性

D．順序性

20.教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒充分互動(dòng)的能力和【】的能力。

A．分析幼兒

B．與幼兒交往

C．評(píng)價(jià)與反思

D．與幼兒游戲

21.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這樣做違反了【】

A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

C．尊重幼兒原則

D．實(shí)踐性原則

22.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B．社會(huì)政治制度

C．社會(huì)文化水平

D．環(huán)境因素

23.【】是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。

A．園長(zhǎng)

B．阿姨

C．保育員

D．幼兒教師

24.我國(guó)幼兒園是對(duì)【】周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A．6

B．2

C．3

D．4

25.有位家長(zhǎng)說(shuō)：“別的孩子能說(shuō)會(huì)道、聰明伶俐，自己孩子卻口齒不清、笨手笨腳。”這位家長(zhǎng)的說(shuō)法與當(dāng)代兒童觀點(diǎn)相違背的是【】

A．兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體的人”

B．兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性

C．兒童具有巨大的潛能

D．兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性、

26.下列哪一條不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格認(rèn)定條件？【】

A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B．經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

C．熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒

D．身體健康的成年女性

27.下列哪種教學(xué)組織形式更容易讓幼兒主動(dòng)積極地操作材料，和同伴、教師談?wù)摶蚪涣?，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做要求的事?/span>【】

A．個(gè)別活動(dòng)

B．集體活動(dòng)

C．小組活動(dòng)

D．社會(huì)活動(dòng)

28.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句。這是由于【】

A．按規(guī)定不能用

B．小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解的能力弱

C．容易造成幼兒的逆反心理

D．小班幼兒詞匯貧乏

29.“娃娃家”游戲?qū)儆?/span>【】

A．結(jié)構(gòu)游戲

B．表演游戲

C．角色游戲

D．智力游戲

30.缺

31.兒童心理學(xué)中的“兒童”一般是指【】

A．0—6歲

B．0—12歲

C．0—15歲

D．0—18歲

32.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是【】

A．前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段．

B．感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段

C．感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

D．前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

33.幼兒思維的典型方式是【】

A．直觀行動(dòng)思維

B．抽象邏輯思維

C．具體形象思維

D．形式運(yùn)算思維

34.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”。這是一種【】

A．想象

B．感覺(jué)

C．注意

D．知覺(jué)

35.六個(gè)月的嬰兒時(shí)常發(fā)出“媽媽”“爸爸”等聲音，時(shí)而出現(xiàn)、時(shí)而消失。這時(shí)嬰兒還能漸漸發(fā)出一些表示意愿的聲音來(lái)。這說(shuō)明此時(shí)的嬰兒已具備【】

A．動(dòng)作能力

B．語(yǔ)言能力

C．認(rèn)知能力

D．溝通能力

36.兒童心理的內(nèi)部矛盾是兒童心理發(fā)展的【】

A．外部原因

B．根本原因

C．客觀原因

D．主觀性原因

37.學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與小學(xué)生不同，主要表現(xiàn)為學(xué)前期的學(xué)習(xí)是【】

A．前學(xué)科學(xué)習(xí)

B．雙基學(xué)習(xí)

C．學(xué)科學(xué)習(xí)

D．活動(dòng)學(xué)習(xí)

38.兒童個(gè)性實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要場(chǎng)所是【】

A．社區(qū)

B．家庭

C．幼兒園

D．兒童游樂(lè)場(chǎng)所

39.嬰兒最初的笑是【】

A．出聲的笑

B．有差別的笑

C．誘發(fā)性的笑

D．自發(fā)性的笑

40.一個(gè)幼兒直率熱情、活潑好動(dòng)、反應(yīng)快、動(dòng)作迅速、興趣不穩(wěn)定。其氣質(zhì)類(lèi)型是【】

A．膽汁質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．黏液質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

41.父母與孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，同時(shí)注意對(duì)孩子提出合理的要求。這種關(guān)系屬于【】的親子關(guān)系。

A．民主型

B．專(zhuān)制型

C．放任型

D．溺愛(ài)型

42.在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí)。這種方法叫作【】

A．講解法

B．榜樣法

C．范例法

D．實(shí)驗(yàn)法

43.幼兒空間方位發(fā)展的順序是【】

A．上下、前后、左右

B．前后、上下、左右

C．上下、左右、前后

D．前后、左右、上下

44.下列概念中，學(xué)前兒童較難掌握的是【】

A．香蕉

B．蘋(píng)果

C．土豆

D．水果

45.下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律的認(rèn)識(shí)中，不正確的是【】

A．從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B．從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

C．從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

D．從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作

46.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年，是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑

B．兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)

C．?huà)雰菏值挠|覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索

D．觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要的作用

47.3歲以前的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱(chēng)為【】

A．幼年健忘

B．瞬時(shí)記憶

C．短時(shí)記憶

D．記憶容量不足

48.“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是【】

A．獨(dú)立性的

B．方面的

C．多方面的

D．依從性的

49.幼兒的學(xué)習(xí)是以【】為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

A．直接經(jīng)驗(yàn)

B．動(dòng)手操作

C．直接感知

D．親身體驗(yàn)

50.我國(guó)最早講授兒童心理學(xué)的心理學(xué)家是【】

A．陳鶴琴

B．張宗麟

C．肖學(xué)嶸

D．張雪門(mén)

51.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于【】小時(shí)。

A．1

B．2

C．3

D．4

52.人的身體里有很多器官，其中【】被稱(chēng)為“內(nèi)分泌之王”。

A．腦垂體

B．甲狀腺

C．胸腺

D．胰腺

53.幼兒園活動(dòng)室的燈光采用【】

A．彩光

B．日光

C．自然光

D．白熾光

54—60.缺

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題0.91分，共18.2分）

61—80.缺

三、判斷題（本大題共10小題，每小題0.68分，共6.8分）

81．學(xué)前教育主要是指對(duì)2—6歲年齡兒童所實(shí)施的教育。【】

82．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒意愿安排活動(dòng)。【】

83．幼兒日常生活活動(dòng)是保育，教學(xué)活動(dòng)、游戲等活動(dòng)是教育。【】

84．素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。【】

85．心理發(fā)展指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡。【】

86．師德是幼兒園教師最基本、最重要的職業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)范。【】

87．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》完全能夠替代《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）瓣【】

88．陳鶴琴提出生活教育，倡導(dǎo)“教、學(xué)、做合一”的教育方法。【】

89．提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是提升幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵。【】

90．幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排幼兒的生活就可以了。【】

四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

91.材料：

據(jù)報(bào)道，部分幼兒園出現(xiàn)幼兒教育“小學(xué)化”的傾向。幼兒要像小學(xué)生一樣背著書(shū)包上學(xué)，整整齊齊地坐在教室里面學(xué)習(xí)計(jì)算、識(shí)字。幼兒教學(xué)方式完全被打亂，從而走向“小學(xué)化”傾向。5歲的明明是幼兒園中班幼兒，每天他的書(shū)包里有好幾本作業(yè)本，上面有抄寫(xiě)的拼音字母、獨(dú)體漢字和做的數(shù)學(xué)計(jì)算題，每本作業(yè)上都有老師的評(píng)語(yǔ)。

問(wèn)題：

(1)看到這則報(bào)道，你認(rèn)為幼兒園此種教育方式是否正確。（5分）

(2)根據(jù)這種現(xiàn)象，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教育的幾大原則。（10分）

92.材料：

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄：

老師出示圖片，問(wèn)幼兒：草地上有幾只兔子？

孩子回答：有2只兔子。

老師又拿出一張圖片和之前的圖片并排放好，又問(wèn)：草地上又來(lái)了幾只兔子？

孩子回答：又來(lái)了3只兔子。

老師接著問(wèn)：草地上之前有2只兔子，又來(lái)了3只兔子，那么用加法算一下現(xiàn)在草地上總共有幾只兔子？

孩子回答：總共有5只兔子。

老師總結(jié)說(shuō)：非常棒，2只兔子加上3只兔子總共是5只兔子。

問(wèn)題：結(jié)合幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，分析該教師的教學(xué)過(guò)程是否合理。

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