2020年山東省威海市教師招聘考試小學體育歷年真題

一、單選題

1.根據(jù)肌肉組織的形態(tài)和功能特點，可將肌肉分為【】三種。

A.骨骼肌、心肌和肌細胞

B.骨骼肌、心肌和平滑肌

C.骨骼肌、肌細胞和平滑肌

D.肌細胞、心肌和平滑肌

2.體育教學研究不完全等同于真正意義上的體育科學研究，它的特點集中體現(xiàn)在【】

A.學理性、科學性、實踐性

B.學理性、科學性、復雜性

C.實踐性、復雜性、科學性

D.學理性、實踐性、復雜性

3.人體進行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強，體育教師對學生進行課前和課后恢復期脈搏的測定，有助于了解學生的身體狀況和評定課的運動量，一節(jié)中等運動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運動前【】

A.持平

B.快1至2次／10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

4.新課程方案規(guī)定的初中體育課周課時數(shù)是【】學時。

A.1

B.2

C.3

D.4

5.注意健康的自我觀察（監(jiān)督）主要是指【】

A.感覺、睡眠和食欲

B.鍛煉、衛(wèi)生和營養(yǎng)

C.興奮、疲勞和恢復

D.脈搏、血壓和肺活量

6.最大心率不容易測定，可采用公式推算。若某學生的年齡是12歲，則公式推算他的最大心率為【】次。

A.210

B.208

C.200

D.198

7.體育課健康分組組別有【】、準備組、醫(yī)療體育組。

A.預備組

B.提高組

C.健康組

D.基本組

8.我國第一個100米電動計時成績在10秒以內的運動員是【】

A.勞義

B.劉長春

C.蘇炳添

D.張培萌

9.體育與健康課程，將根據(jù)【】和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

A.三維健康觀

B.學生需要

C.教學需要

D.社會需要

10.進行爬泳時，臂入水的順序是【】

A.手—上臂—前臂

B.上臂—手—前臂

C.手—前臂—上臂

D.前臂—上臂—手

11.兒童認知水平隨著年齡的發(fā)展進入不同的階段。12~15歲時是兒童認知水平發(fā)展的【】

A.前運算階段

B.感知運動階段

C.形式運算階段

D.具體運算階段

12.新中國成立后，在1984年美國洛杉磯舉辦的第23屆奧運會射擊比賽中，我國【】獲得了中國在奧運會歷史上的第一枚金牌。

A.王義夫

B.張珊

C.許海峰

D.李玉偉

13.下面是快速跑全程中，最長、速度最快的一段是【】

A.起跑

B.加速跑

C.途中跑

D.沖刺跑

14.引發(fā)學生對某項運動產生興趣的初級水平是【】

A.有趣

B.樂趣

C.志趣

D.無趣

15.競技運動是一種具有競爭性、挑戰(zhàn)性、規(guī)則性、不確定性和娛樂性的身體活動，是以競爭和競賽為主要目的的活動過程。其中【】最為突出。

A.競爭性和規(guī)則性

B.挑戰(zhàn)性和規(guī)則性

C.競爭性和娛樂性

D.規(guī)則性和娛樂性

二、判斷題

1.兒童少年關節(jié)活動幅度大、柔韌性好，不易發(fā)生韌帶的扭傷?！尽?/span>

2.從事力量訓練時應先做小肌群的動作，再做大肌群的動作?！尽?/span>

3.對學生進行支撐跳躍練習落地保護時，保護者應站在落地點的前方，通過扶提幫助練習者穩(wěn)定平衡。 【】

4.當肌肉收縮力小于外力時，肌肉雖然在收縮，但卻被拉長，這種收縮形式被稱為向心收縮?！尽?/span>

5.助跑跳高是以水平速度轉化成垂直速度的一項運動?！尽?/span>

6.籃球比賽場地面積為38米×15米。【】

7.行進間投籃是由跨步接球起跳、騰空舉球出手和落地三個部分組成?！尽?/span>

8.決定田徑跳躍高度或遠度的最重要因素是起跳后人體騰起的初速度?！尽?/span>

9.側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出?！尽?/span>

10.乒乓球直拍握法的特點是出手較快，正手攻球快速有力，防守時照顧面積大?！尽?/span>

三、填空題

1.體育教學的自然地理資源包括空氣、____、水、氣候、地理條件(如江、河、湖、海、森林、雪原、山地、海灘等)。

2.成套健美操的動作是由單個動作組成的，它來源于____、____和____等的動作。

3.奧林匹克運動會口號是____、____、____。

4.人體基本活動能力包括走、跑、____、投、攀、爬、鉆等動作技能。

5.側交叉步屬于____類基本步伐。

四、簡答題

1.“以人為本”學生觀的內涵是什么？

2.簡述選擇體育教學方法的依據(jù)。

五、論述題

1.游戲教學內容的趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故，不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。

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