2018年安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列不屬于5—6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是【】

A.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣

B.經(jīng)常性貪喝飲料

C.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽

D.每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確

2.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.引導(dǎo)幼兒感知常見(jiàn)事物的大小、高矮、粗細(xì)等

B.引導(dǎo)幼兒識(shí)別常見(jiàn)事物的形狀

C.和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說(shuō)出總數(shù)

D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)

3.幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是【】

A.思維

B.想象

C.任務(wù)

D.情感

4.下列選項(xiàng)【】?jī)?nèi)容的敘述不符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》針對(duì)學(xué)前教育的闡述。

A.基本普及學(xué)前教育

B.明確政府職責(zé)

C.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

D.達(dá)成學(xué)前一年義務(wù)教育

5.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來(lái)引起并研究?jī)和睦淼淖兓?。這種方法是【】

A.觀察法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法

D.調(diào)查訪問(wèn)法

6.下列關(guān)于嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與保育的敘述，不正確的是【】

A.可以調(diào)節(jié)體溫

B.嬰幼兒皮膚柔嫩，保護(hù)功能差

C.嬰幼兒可以用成人護(hù)膚品

D.應(yīng)預(yù)防嬰幼兒皮膚中毒

7.幼兒園教師經(jīng)常運(yùn)用有趣的故事、謎語(yǔ)或形象的動(dòng)作描述等形式來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。這些方法屬于【】

A.語(yǔ)言激勵(lì)法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

8.【】是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。

A.日常生活

B.專門的德育活動(dòng)

C.各種游戲

D.角色扮演

9.下列對(duì)游戲中同伴交往的描述，正確的是【】

A.三歲左右，聯(lián)系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式

B.四歲左右，以平行游戲?yàn)橹?，兒童的交往主要是非社?huì)性的

C.五歲左右，合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展

D.六歲以后，合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展

10.媽媽問(wèn)小明：“哪個(gè)是左手??？”小明想了想，舉起了左手。然后，媽媽又問(wèn)：“哪個(gè)是右手??？”小明想了一會(huì)兒說(shuō)：“不知道?！庇纱丝梢钥闯鲂∶鞯男睦戆l(fā)展處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

11.兒童心理發(fā)展最基本的自然物質(zhì)前提是【】

A.遺傳

B.心理成熟

C.環(huán)境

D.教育

12.伊扎德認(rèn)為嬰兒出生時(shí)具有的情緒不包括【】

A.痛苦

B.恐懼

C.厭惡

D.驚奇

13.下列屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是【】

A.量體重

B.查視力

C.測(cè)血壓

D.看精神

14.為歌曲編配動(dòng)作，這是幼兒【】的體現(xiàn)。

A.音樂(lè)理解力

B.音樂(lè)表現(xiàn)力

C.音樂(lè)創(chuàng)造力

D.音樂(lè)想象力

15.根據(jù)幼兒氣質(zhì)不同，教師可采取不同的教育策略。對(duì)【】的幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)其靈敏、自信的心理品質(zhì)，防止疑慮、孤僻。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

16.【】是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中被普遍采用的一種教育方法，是思維的一個(gè)過(guò)程，是通過(guò)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上物體的比較，讓兒童找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面的相同和不同。

A.比較法

B.游戲法

C.操作法

D.討論法

17.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，先學(xué)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用被稱為【】

A.倒攝抑制

B.前攝抑制

C.動(dòng)機(jī)性遺忘

D.臨時(shí)性遺忘

18.幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是【】

A.人際交往

B.操作練習(xí)

C.教師講解

D.集體教學(xué)

19.幼兒園教育應(yīng)以【】為基礎(chǔ)的活動(dòng)方式。

A.學(xué)習(xí)

B.上課

C.玩耍

D.游戲

20.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)中不包括【】

A.激發(fā)探究興趣

B.體驗(yàn)探究過(guò)程

C.掌握科學(xué)理論知識(shí)

D.發(fā)展初步探究能力

21.在大班幼兒銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了【】

A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)

B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力

D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

22.從幼兒園課程評(píng)價(jià)的方法劃分，可以將課程評(píng)價(jià)分為【】

A.形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)

C.內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)

D.整體評(píng)價(jià)和局部評(píng)價(jià)

23.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都屬于幼兒園課程的內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的【】

A.生活化

B.游戲化

C.啟蒙性

D.科學(xué)性

24.教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是【】

A.統(tǒng)計(jì)法

B.談話法

C.個(gè)案研究法

D.實(shí)驗(yàn)法

25.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)之一是【】

A.培養(yǎng)兒童健康審美觀

B.提高兒童感受美的能力

C.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)技能

D.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美

26.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式稱為【】

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

27.“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)結(jié)合當(dāng)今的教育啟示是【】

A.有教無(wú)類，教書(shū)育人

B.樂(lè)教善教，講究教法

C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D.嚴(yán)于律己，為人師表

28.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園，這體現(xiàn)了【】原則。

A.參與性

B.發(fā)展適宜性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.開(kāi)放性

29.孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng)【】

A.形成了性別角色習(xí)慣

B.具有了性別概念

C.產(chǎn)生了性別行為

D.對(duì)性別角色有了明確的認(rèn)識(shí)

30.“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

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