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      2018年安徽省宿州市靈璧縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018安徽省宿州市靈璧縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.當(dāng)幼兒前臂劃傷,呈噴射狀出血時(shí),現(xiàn)場(chǎng)處理措施是用拇指壓迫【】

      A.肘窩處動(dòng)脈

      B.腕部動(dòng)脈

      C.耳屏前動(dòng)脈

      D.下頜角動(dòng)脈

      2.嬰兒獲得母語基本語法的關(guān)鍵期是【】

      A.0—1歲

      B.1—1.5歲

      C.1.5—2歲

      D.1.5—2.5歲

      3.學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備是指【】

      A.談話行為

      B.早期閱讀行為

      C.講述行為

      D.聽說行為

      4.預(yù)防齲齒的最重要的措施是【】

      A.保持口腔衛(wèi)生

      B.定期檢查

      C.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

      D.多曬太陽

      5.“在比較短的時(shí)間片斷中所能清楚地知覺到事物的數(shù)量”指的是【】

      A.注意的選擇性

      B.注意的分化

      C.注意的范圍

      D.注意的穩(wěn)定性

      6.在幼兒發(fā)展中,起主導(dǎo)作用的教育類型是【】

      A.家庭教育

      B.幼兒園教育

      C.社會(huì)教育

      D.社區(qū)教育

      7.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及【】

      A.促進(jìn)作用

      B.感染作用

      C.規(guī)范作用

      D.強(qiáng)化作用

      8.將課程內(nèi)容看成是學(xué)習(xí)活動(dòng)的取向,是把關(guān)注點(diǎn)放在【】方面。

      A.兒童學(xué)會(huì)什么

      B.兒童做些什么

      C.兒童喜歡什么

      D.向兒童傳遞知識(shí)

      9.幼兒期最典型、最有特色的游戲,也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的是【】

      A.角色游戲

      B.表演游戲

      C.結(jié)構(gòu)游戲

      D.建筑游戲

      10.某幼兒在玩游戲時(shí)摔跤了,鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

      A.出血量大時(shí),應(yīng)送往醫(yī)院

      B.讓幼兒頭稍微向下低

      C.壓迫止血,捏住鼻翼

      D.讓幼兒仰頭,使血不再流出來

      11.“教學(xué)做合一”思想中的核心是【】

      A.學(xué)

      B.教

      C.做

      D.愛

      12.幼兒探究最初的動(dòng)力是【】

      A.活動(dòng)

      B.學(xué)習(xí)

      C.好奇

      D.教育

      13.教師授課的聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,既屬于感覺的對(duì)比規(guī)律,也是為了喚起學(xué)生的【】

      A.無意注意

      B.有意注意

      C.有意后注意

      D.隨意注意

      14.提倡創(chuàng)建中國(guó)式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資,提出“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是【】

      A.陶行知

      B.張雪門

      C.張宗麟

      D.陳鶴琴

      15.在幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)中,科學(xué)領(lǐng)域可以提煉出【】

      A.感受能力

      B.表現(xiàn)能力

      C.創(chuàng)造能力

      D.思維能力

      16.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是【】

      A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

      B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

      C.社會(huì)上層建筑

      D.社會(huì)精神文化

      17.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說:“它不乖?!边@反映了天天的認(rèn)識(shí)【】

      A.受自我中心的影響

      B.帶有模仿性,缺乏有意性

      C.處于不分化的混沌狀態(tài)

      D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系

      18.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主,【】以及有關(guān)管理人員、【】和【】等參與評(píng)價(jià)的制度。

      A.園長(zhǎng)、其他教師、家長(zhǎng)

      B.園長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)

      C.其他教師、幼兒、家長(zhǎng)

      D.園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、幼兒

      19.在不理解的情況下,經(jīng)過反復(fù)誦讀,幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】

      A.意義記憶

      B.元認(rèn)知記憶

      C.機(jī)械記憶

      D.邏輯記憶

      20.不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是【】

      A.學(xué)校與家長(zhǎng)

      B.學(xué)校與學(xué)生

      C.學(xué)校與教師

      D.學(xué)校與政府

      21.小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動(dòng)時(shí)大聲斥責(zé)孩子,致使孩子們不知所措。面對(duì)這種現(xiàn)象,小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個(gè)人修養(yǎng)與行為。

      A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒

      B.提升組織活動(dòng)能力

      C.保持積極的工作熱情

      D.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能

      22.在教學(xué)過程中,教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】

      A.示范法

      B.范例法

      C.觀察法

      D.參觀法

      23.教師在教授重要的定律、定理、公式和結(jié)論等,應(yīng)用粗體字,使它特別醒目。這符合感知規(guī)律中的【】

      A.強(qiáng)度律

      B.差異律

      C.活動(dòng)律

      D.組合律

      24.幼兒園課程目標(biāo)主要分總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、【】、月或周目標(biāo)、某一教育活動(dòng)目標(biāo)五個(gè)層次。

      A.學(xué)年目標(biāo)

      B.學(xué)期目標(biāo)

      C.每日目標(biāo)

      D.主題目標(biāo)

      25.幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀察半日活動(dòng),這種形式是【】

      A.家長(zhǎng)會(huì)

      B.家長(zhǎng)學(xué)校

      C.家長(zhǎng)接待日

      D.家長(zhǎng)開放日

      26.皮亞杰認(rèn)為兒童在操作實(shí)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗(yàn)是【】

      A.物理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

      B.物理經(jīng)驗(yàn)與邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)

      C.邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

      D.動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

      27.嬰兒偶爾發(fā)出類似“媽”的聲音,媽媽便報(bào)以微笑和愛撫,于是孩子學(xué)會(huì)了叫媽媽。這是一種【】

      A.無條件反射

      B.經(jīng)典性條件反射

      C.操作性條件反射

      D.第一信號(hào)源

      28.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列維生素【】導(dǎo)致的。

      A.維生素A

      B.維生素B

      C.維生素C

      D.維生素D

      29.對(duì)幼兒的不良習(xí)慣的糾正,尊重兒童的精神世界,教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。

      A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者

      B.幼兒生活的導(dǎo)師

      C.朋友知己

      D.溝通社會(huì)的中介

      30.幼兒在畫畫時(shí),不善于把現(xiàn)實(shí)物體的距離、位置、大小等空間特性表現(xiàn)出來。說明了幼兒對(duì)【】的認(rèn)識(shí)不足。

      A.形狀知覺

      B.大小知覺

      C.距離知覺

      D.方位知覺

       

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