2018年安徽省宿州市靈璧縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.當(dāng)幼兒前臂劃傷,呈噴射狀出血時(shí),現(xiàn)場(chǎng)處理措施是用拇指壓迫【】
A.肘窩處動(dòng)脈
B.腕部動(dòng)脈
C.耳屏前動(dòng)脈
D.下頜角動(dòng)脈
2.嬰兒獲得母語基本語法的關(guān)鍵期是【】
A.0—1歲
B.1—1.5歲
C.1.5—2歲
D.1.5—2.5歲
3.學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備是指【】
A.談話行為
B.早期閱讀行為
C.講述行為
D.聽說行為
4.預(yù)防齲齒的最重要的措施是【】
A.保持口腔衛(wèi)生
B.定期檢查
C.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
D.多曬太陽
5.“在比較短的時(shí)間片斷中所能清楚地知覺到事物的數(shù)量”指的是【】
A.注意的選擇性
B.注意的分化
C.注意的范圍
D.注意的穩(wěn)定性
6.在幼兒發(fā)展中,起主導(dǎo)作用的教育類型是【】
A.家庭教育
B.幼兒園教育
C.社會(huì)教育
D.社區(qū)教育
7.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及【】
A.促進(jìn)作用
B.感染作用
C.規(guī)范作用
D.強(qiáng)化作用
8.將課程內(nèi)容看成是學(xué)習(xí)活動(dòng)的取向,是把關(guān)注點(diǎn)放在【】方面。
A.兒童學(xué)會(huì)什么
B.兒童做些什么
C.兒童喜歡什么
D.向兒童傳遞知識(shí)
9.幼兒期最典型、最有特色的游戲,也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的是【】
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
10.某幼兒在玩游戲時(shí)摔跤了,鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.出血量大時(shí),應(yīng)送往醫(yī)院
B.讓幼兒頭稍微向下低
C.壓迫止血,捏住鼻翼
D.讓幼兒仰頭,使血不再流出來
11.“教學(xué)做合一”思想中的核心是【】
A.學(xué)
B.教
C.做
D.愛
12.幼兒探究最初的動(dòng)力是【】
A.活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)
C.好奇
D.教育
13.教師授課的聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,既屬于感覺的對(duì)比規(guī)律,也是為了喚起學(xué)生的【】
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.隨意注意
14.提倡創(chuàng)建中國(guó)式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資,提出“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是【】
A.陶行知
B.張雪門
C.張宗麟
D.陳鶴琴
15.在幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)中,科學(xué)領(lǐng)域可以提煉出【】
A.感受能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
16.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是【】
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.社會(huì)上層建筑
D.社會(huì)精神文化
17.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說:“它不乖?!边@反映了天天的認(rèn)識(shí)【】
A.受自我中心的影響
B.帶有模仿性,缺乏有意性
C.處于不分化的混沌狀態(tài)
D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系
18.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主,【】以及有關(guān)管理人員、【】和【】等參與評(píng)價(jià)的制度。
A.園長(zhǎng)、其他教師、家長(zhǎng)
B.園長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)
C.其他教師、幼兒、家長(zhǎng)
D.園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、幼兒
19.在不理解的情況下,經(jīng)過反復(fù)誦讀,幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】
A.意義記憶
B.元認(rèn)知記憶
C.機(jī)械記憶
D.邏輯記憶
20.不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是【】
A.學(xué)校與家長(zhǎng)
B.學(xué)校與學(xué)生
C.學(xué)校與教師
D.學(xué)校與政府
21.小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動(dòng)時(shí)大聲斥責(zé)孩子,致使孩子們不知所措。面對(duì)這種現(xiàn)象,小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個(gè)人修養(yǎng)與行為。
A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒
B.提升組織活動(dòng)能力
C.保持積極的工作熱情
D.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能
22.在教學(xué)過程中,教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
23.教師在教授重要的定律、定理、公式和結(jié)論等,應(yīng)用粗體字,使它特別醒目。這符合感知規(guī)律中的【】
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
24.幼兒園課程目標(biāo)主要分總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、【】、月或周目標(biāo)、某一教育活動(dòng)目標(biāo)五個(gè)層次。
A.學(xué)年目標(biāo)
B.學(xué)期目標(biāo)
C.每日目標(biāo)
D.主題目標(biāo)
25.幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀察半日活動(dòng),這種形式是【】
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.家長(zhǎng)接待日
D.家長(zhǎng)開放日
26.皮亞杰認(rèn)為兒童在操作實(shí)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗(yàn)是【】
A.物理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B.物理經(jīng)驗(yàn)與邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)
C.邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
27.嬰兒偶爾發(fā)出類似“媽”的聲音,媽媽便報(bào)以微笑和愛撫,于是孩子學(xué)會(huì)了叫媽媽。這是一種【】
A.無條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.操作性條件反射
D.第一信號(hào)源
28.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列維生素【】導(dǎo)致的。
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
29.對(duì)幼兒的不良習(xí)慣的糾正,尊重兒童的精神世界,教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。
A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者
B.幼兒生活的導(dǎo)師
C.朋友知己
D.溝通社會(huì)的中介
30.幼兒在畫畫時(shí),不善于把現(xiàn)實(shí)物體的距離、位置、大小等空間特性表現(xiàn)出來。說明了幼兒對(duì)【】的認(rèn)識(shí)不足。
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.距離知覺
D.方位知覺
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