2020年廣東省陽江市江城區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.在設(shè)計與實施體育課準備活動時，除了要達到熱身效果外還應(yīng)考慮【】

A.針對性、獨特性與趣味性

B.趣味性、獨特性與簡便性

C.簡便性、個體性與針對性

D.針對性、簡便性與趣味性

2.學校體育學的研究對象是【】

A.體育教學現(xiàn)象及規(guī)律

B.體育現(xiàn)象及規(guī)律

C.學校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D.體育課現(xiàn)象及規(guī)律

3.學生運動興趣的形成與發(fā)展，一般要經(jīng)歷哪三個階段？【】

A.需要—動機—探索

B.想法—動機—實施

C.傾向—探究—激發(fā)

D.有趣—樂趣—志趣

4.中國武術(shù)的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【】

A.連接步

B.虎形步

C.鶴立步

D.歇步

5.【】是教師在體育教學過程中有計劃地指導學生學習，為達成體育教學目標和適應(yīng)學生體育學習需要所采取的教學程序謀劃和措施。

A.體育學習策略

B.體育教學評價

C.體育教學設(shè)計

D.體育教學策略

6.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》要求確保學生每天鍛煉【】

A.半小時

B.一小時

C.兩小時

D.三小時

7.在國際足球總會、各國足球聯(lián)盟或國家足球協(xié)會的管轄下，所舉辦的任何正式比賽，每一隊最多可替換【】球員。

A.3名

B.4名

C.5名

D.6名

8.足球比賽中，判斷球是否進門，應(yīng)根據(jù)【】

A.球的位置

B.守門員接球時身體所在的位置

C.隊員觸球時身體所在位置

D.裁判判決結(jié)果

9.在足球運動中，【】多用于接齊胸高的平直球。

A.腳底停球

B.大腿停球

C.收胸式停球

D.腳背正面停球

10.支撐跳躍的助跑起跳動作是【】

A.雙跳雙落

B.單跳雙落

C.雙跳單落

D.單跳單落

11.體育與健康課程關(guān)注的核心是【】，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。

A.滿足學生的需要

B.滿足學生的需要和重視學生的情感體驗

C.重視學生的情感體驗

D.為社會主義體育事業(yè)服務(wù)

12.下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是【】

A.骨組織主要由骨細胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成

B.骨具有改建、修復的能力，但不具備再生的能力

C.成人有206塊骨，其中有3塊聽小骨

D.骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨

13.男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同，是在【】

A.初中階段后

B.高中階段后

C.身體發(fā)育成熟后

D.青春期開始后

14.“踏上式”“跨步式”過障礙的區(qū)別是【】

A.有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小

B.有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小

C.有停頓，起伏大；動作連貫，起伏大

D.有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大

15.小學生參加課余體育鍛煉必須遵循的原則是【】

A.自覺性原則、經(jīng)常性原則、差異性原則

B.自覺性原則、經(jīng)常性原則、靈活性原則

C.自覺性原則、開放性原則、差異性原則

D.自覺性原則、靈活性原則、差異性原則

16.下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù)，說法錯誤的是【】

A.正手發(fā)平擊球：揮拍擊球時有一個略向前下方壓球的動作

B.反手發(fā)平擊球：擊球點比較低，應(yīng)與網(wǎng)同高

C.正手發(fā)不轉(zhuǎn)球：用球拍下半部分撞擊球的中上部分

D.正手發(fā)左側(cè)下旋球：球拍略后仰，摩擦球的內(nèi)側(cè)下部

17.下列選項中，不屬于行進間投籃動作結(jié)構(gòu)的一項是【】

A.跨步接球起跳

B.找準出球角度

C.騰空舉球出手

D.落地

18.體育教學過程中，以語言傳遞信息為主的方法有【】

A.講解法、問答法、討論法

B.示范法、糾正錯誤法、演示法

C.講解法、分解法、展示法

D.領(lǐng)會法、問答法、比賽法

19.長時間、小強度慢跑，主要是發(fā)展人體的【】

A.無氧耐力

B.有氧耐力

C.心肌功能

D.有氧和無氧混合能力

20.下列選項中，是學校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學校體育整體的一項是【】

A.社區(qū)體育

B.課余體育

C.大眾體育

D.余暇體育

多選題

1.擲標槍時的握法常見的有【】

A.希臘式

B.現(xiàn)代式

C.普通式

D.特殊式

2.羽毛球在一場比賽開始前，采用挑邊的方法（拋硬幣）來決定比賽開始時的【】

A.發(fā)球方

B.場區(qū)

C.主隊

D.客隊

3.人體能量來源于【】

A.水

B.糖

C.脂肪

D.蛋白質(zhì)

4.體育與健康課程標準將學習內(nèi)容劃分為【】學習領(lǐng)域。

A.身體健康

B.運動參與

C.運動技能

D.心理健康與社會適應(yīng)

5.模仿動物動作而得名的泳姿有【】

A.蛙泳

B.爬泳

C.蝶泳

D.仰泳

判斷題

1.三級跳遠分為三種技術(shù)類型，速度型技術(shù)是當今世界三級跳遠技術(shù)發(fā)展的趨勢。【】

2.以最大輸出率進行運動，磷酸原系統(tǒng)能維持5~6分鐘。 【】

3.“增強安全意識和防范能力”屬于運動技能目標?！尽?/span>

4.運動技能形成進入分化階段時，要強調(diào)動作的主要環(huán)節(jié)，不宜過多地要求動作細節(jié)?！尽?/span>

5.根據(jù)競賽規(guī)則，排球比賽中的自由人只能自由地替換后排的任何隊員?！尽?/span>

6.自主學習就是自學，強調(diào)突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導。 【】

7.小學生進行力量練習時，應(yīng)以靜力性練習為主，輔以適宜的動力性練習。【】

8.籃球運動被稱為“世界第一運動”?！尽?/span>

9.“向右轉(zhuǎn)—走”的動令應(yīng)落在右腳上。【】

10.廣州亞運會上，中國隊獲得第100枚金牌的是男子乒乓球團體。 【】

簡答題

1.請簡述“中國居民平衡膳食寶塔”的內(nèi)容。

2.簡述間歇訓練法的原理。

3.簡述依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》，在體育教學中如何達成心理健康與社會適應(yīng)的課程目標？

論述題

試述新課程標準實施后，如何對學生體育與健康學習成績進行評價？

案例分析

教學對象：小學二年級。

（一）學習內(nèi)容

(1)游戲：模仿各種小動物。

(2)單腳起跳、雙腳落地。

（二）學習目標

1.學生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。

2.學生能應(yīng)用所學的知識進行創(chuàng)新活動。

（三）教學設(shè)計

讓每個學生通過“唱中游、游中練”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握“單腳起跳、雙腳落地”簡單的動作方法，同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創(chuàng)新、成功時的心情，從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。

（四）片段介紹

1.調(diào)動情緒，激發(fā)興趣。

(1)課堂常規(guī)，明確學習內(nèi)容和要求。

(2)小游戲：模仿各種小動物，隨音樂跟教師一起跳舞。

2.合作探究，掌握技能。

(1)跳躍：單腳起跳，雙腳落地。

(2)唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。

(3)學生在活動過程中掌握技能。

3.激活思維，拓展能力。

(1)小游戲：學生根據(jù)教師模仿的各種動物的叫聲，對應(yīng)地模仿各種小動物的走路方式，創(chuàng)編各種跳的方法。

(2)唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評價。

(3)學生展示創(chuàng)編內(nèi)容。

4.穩(wěn)定情緒，恢復身心。

(1)放松：聽音樂、師生共同舞蹈。

(2)小結(jié)：師生共同講評。

請結(jié)合案例，回答下列兩個問題：

(1)這一教學案例主要體現(xiàn)了哪一教學理念？請結(jié)合案例具體分析說明。

(2)小學生在體育學習中存在哪些特性？針對這一特性，該教師是如何設(shè)計教學內(nèi)容的？

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