A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師【】的職業(yè)道德。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.教書(shū)育人
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
4.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
5.張老師發(fā)現(xiàn)，班上的小紅平日里穩(wěn)重有余但靈活性不足，做事踏實(shí)但有些死板，性格沉著冷靜但缺乏生氣。據(jù)此，可推測(cè)小紅的氣質(zhì)類型為【】
A.抑郁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
6.蘇聯(lián)學(xué)者維果斯基在說(shuō)明教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時(shí)，提出了【】的理論，對(duì)我們正確理解二者關(guān)系具有重要指導(dǎo)意義。
A.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
B.建構(gòu)主義
C.最近發(fā)展區(qū)
D.多元智能理論
7.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說(shuō)：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】
A.幻象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.有意想象
8.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是【】
A.行為主義理論
B.建構(gòu)主義理論
C.精神分析理論
D.成熟主義理論
9.能有效地提高幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是【】
A.討論法
B.復(fù)述法
C.故事法
D.提問(wèn)法
10.幼兒“電報(bào)式”語(yǔ)言出現(xiàn)在【】
A.1—1.5歲
B.1.5—2歲
C.2—3歲
D.3歲以后
11.下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是【】
A.不愿獨(dú)處
B.活潑好動(dòng)
C.攻擊性強(qiáng)
D.喜歡與同伴嬉戲
12.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.適宜性原則
C.開(kāi)放性原則
D.幼兒參與原則
13.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是【】
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門(mén)
14.【】是思維的“體操”。
A.數(shù)學(xué)
B.藝術(shù)
C.科學(xué)
D.語(yǔ)言
15.楊老師對(duì)著五歲的甜甜說(shuō)：“上次詞語(yǔ)記憶，你記得真快而且特別準(zhǔn)確，大家夸你聰明，這次你一定能記得更好。”楊老師表?yè)P(yáng)甜甜，主要是讓她運(yùn)用【】記憶方法。
A.直觀形象法
B.歸類記憶法
C.歌訣記憶法
D.愉快識(shí)記法
16.幼兒園教育是【】的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A.學(xué)前教育
B.早期教育
C.學(xué)校教育
D.基礎(chǔ)教育
17.早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.兒童自由閱讀
B.師生共同閱讀
C.兒童講述閱讀的主要內(nèi)容
D.需要豐富的閱讀環(huán)境
18.【】是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給予指導(dǎo)
B.是否有明確的目的
C.活動(dòng)是否多樣化
D.幼兒是否在自主活動(dòng)
19.中午進(jìn)餐時(shí)，欣欣不小心被熱湯燙傷了小手，教師首先對(duì)欣欣燙傷的小手處理方式應(yīng)是【】
A.冷水沖洗
B.肥皂水沖洗
C.擦藥
D.毛巾包裹
20.幼兒認(rèn)識(shí)菊花時(shí)，通過(guò)看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學(xué)習(xí)是通過(guò)幼兒【】而實(shí)現(xiàn)的。
A.探究式的學(xué)習(xí)
B.操作式的學(xué)習(xí)
C.多種感官參與式學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
21.老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉(zhuǎn)移
22.小龍?jiān)谕嬗螒驎r(shí)，對(duì)媽媽的離開(kāi)并沒(méi)有特別緊張或憂慮，當(dāng)媽媽回來(lái)了也不理會(huì)。小龍的依戀類型屬于【】
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.安靜型
23.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者”，這句話體現(xiàn)的動(dòng)機(jī)【】
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
24.【】不屬于有效教師互評(píng)策略中的激勵(lì)式互動(dòng)策略。
A.情境感染
B.啟發(fā)思考
C.語(yǔ)言催化
D.情感分享
25.從強(qiáng)調(diào)兒童的主體性出發(fā)，提出“教育即生長(zhǎng)”的教育家是【】
A.杜威
B.陶行知
C.烏申斯基
D.馬卡連柯
26.在人的各種個(gè)性心理特征中，【】是最早出現(xiàn)的，也是變化最慢的。
A.思維
B.想象
C.氣質(zhì)
D.性格
27.幼兒初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展【】能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
A.邏輯思維
B.發(fā)散思維
C.形象思維
D.抽象思維
28.陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼兒師范學(xué)校是【】
A.燕子磯幼兒園
B.芳子幼兒園
C.香山慈幼院
D.江西實(shí)驗(yàn)幼兒園
29.【】歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。
A.3—4
B.4—5
C.5—6
D.4—6
30.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中最重要的是【】
A.觀察力
B.組織能力
C.溝通的能力
D.愛(ài)心
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