2018年福建省福州市永泰縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.某位幼兒園老師對(duì)幼兒很嚴(yán)格。總是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)幼兒。這位老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的【】

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.教書育人

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.為人師表

2.幼兒的發(fā)音水平在整個(gè)幼兒期是逐步提高的，【】歲前后，是培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音的關(guān)鍵期。在這期間，在正確教育的條件下，兒童幾乎可以學(xué)會(huì)世界各民族語(yǔ)言的任何發(fā)音。

A.3

B.4

C.5

D.6

3.通過(guò)模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應(yīng)的社會(huì)角色，使幼兒表現(xiàn)出與該角色一致的社會(huì)行為的方法是【】

A.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

B.角色扮演法

C.語(yǔ)言傳遞法

D.討論法

4.所謂【】是現(xiàn)實(shí)允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。

A.全面發(fā)展

B.差異發(fā)展

C.共同發(fā)展

D.個(gè)性發(fā)展

5.以下不屬于幼兒多動(dòng)癥的是【】

A.注意力集中困難

B.活動(dòng)過(guò)度

C.情緒穩(wěn)定

D.學(xué)習(xí)困難

6.下列不屬于學(xué)前兒童體育任務(wù)的是【】

A.促進(jìn)兒童自身正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

C.培養(yǎng)兒童參加體育活動(dòng)的興趣

D.發(fā)展兒童智力與初步的動(dòng)手能力

7.智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是【】

A.注意力

B.觀察力

C.想象力

D.思維力

8.3—6歲兒童注意發(fā)展的顯著特征是【】

A.注意的發(fā)展開(kāi)始受表象的影響

B.注意的發(fā)展開(kāi)始受語(yǔ)言的影響

C.具有視覺(jué)偏好

D.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)地位，有意注意逐漸發(fā)展

9.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和【】中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。

A.生活

B.運(yùn)動(dòng)

C.學(xué)習(xí)

D.偶發(fā)事件

10.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識(shí)”。

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

11.幼兒畫畫、看書時(shí)提醒他們的坐姿和握筆姿勢(shì)，這體現(xiàn)的是幼兒健康教育的【】

A.系統(tǒng)性原則

B.發(fā)展性原則

C.主體性原則

D.滲透性原則

12.除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指【】

A.課堂

B.游戲

C.環(huán)境

D.教法

13.小朋友們都在各自的興趣小組玩，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人沮喪地坐在一邊。原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡和他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施。老師的這種教育方法屬于【】

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平等教育法

14.小明玩游戲不遵守游戲規(guī)則，被張老師發(fā)現(xiàn)。張老師課后找小明耐心詢問(wèn)理由，并教育小明遵守游戲規(guī)則的重要性。關(guān)于張老師的做法，下列不正確的是【】

A.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

B.維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)

C.關(guān)注教書也重視育人

D.降低了教師自身的權(quán)威

15.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化生活藝術(shù)活動(dòng)”的是【】

A.《未成年人保護(hù)法》

B.《兒童權(quán)利公約》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《教育法》

16.某幼兒園的編內(nèi)教師董某不僅遲到、早退，還體罰幼兒。園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。但是該老師仗著自己懷孕依然我行我素。園長(zhǎng)上報(bào)給教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】

A.不正確，懷孕的教師不能被解聘

B.不正確，編內(nèi)教師不能被解聘

C.正確，董某雖然懷孕了，但是有過(guò)錯(cuò)，該被解聘

D.正確，幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她

17.【】摒棄了傳統(tǒng)觀念，提出兒童的心理最初只是一塊白板，它的變化取決于后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。

A.洛克

B.馬斯洛

C.斯金納

D.格賽爾

18.幼兒善于通過(guò)物質(zhì)活動(dòng)學(xué)習(xí)，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進(jìn)行活動(dòng)。這體現(xiàn)了教師是【】

A.教室文化和課堂氣氛的營(yíng)造者

B.物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者

C.幼兒的游戲者和知心朋友

D.幼兒活動(dòng)的觀察和領(lǐng)導(dǎo)者

19.幼兒教育要注重個(gè)體適宜性，這屬于幼兒教育六項(xiàng)基本原則中的【】

A.獨(dú)立自主性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.綜合性原則

D.保教結(jié)合性原則

20.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀(jì)的后半期，以普萊爾編著的【】一書為標(biāo)志。

A.《兒童心理》

B.《兒童心理之研究》

C.《幼兒園教育學(xué)》

D.《兒童的世界概念》

21.在韻律活動(dòng)中，有些兒童做出的鋤地、扛槍動(dòng)作屬于【】

A.基本動(dòng)作

B.模仿動(dòng)作

C.舞蹈動(dòng)作

D.重復(fù)動(dòng)作

22.埃斯沃斯根據(jù)敏感—不敏感，接受—拒絕，合作—干涉和易接受—冷漠四個(gè)維度來(lái)評(píng)定母親的照看方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)都高，其中母親的【】是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。

A.接受性

B.敏感性

C.合作性

D.易接受

23.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動(dòng)性

24.幼兒階段最典型也最常出現(xiàn)的游戲形式是【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.體育游戲

D.有規(guī)則的游戲

25.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是我國(guó)教育家【】提倡恪守的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.徐特立

D.陶行知

26.提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點(diǎn)的教育家是【】

A.福祿貝爾

B.蒙臺(tái)梭利

C.皮亞杰

D.杜威

27.以下不屬于幼兒區(qū)域活動(dòng)特性的是【】

A.幼兒自選活動(dòng)

B.幼兒自主性活動(dòng)

C.小組和個(gè)體活動(dòng)

D.集體活動(dòng)

28.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以【】

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園、離園

B.允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間

C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子

D.通知家長(zhǎng)接回孩子

29.“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育【】的體現(xiàn)。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

30.以下不屬于幼兒園游戲環(huán)境觀察內(nèi)容的是【】

A.游戲場(chǎng)地

B.游戲材料

C.游戲者

D.游戲時(shí)間

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