2020年河南省漯河市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是【】

A.以想象過程為滿足

B.想象內(nèi)容零散

C.想象受情緒影響

D.想象具有夸張性

2.【】最主要的功能是讓兒童通過操作不同的材料獲得不同的“關鍵經(jīng)驗”，同時還有綜合的教育功能。

A.自主游戲

B.教學活動

C.區(qū)域活動

D.結(jié)構(gòu)游戲

3.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動中的發(fā)展狀況和信息，及時調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應更多的采用【】

A.形成性評價

B.個體內(nèi)差異評價

C.總結(jié)性評價

D.內(nèi)部評價

4.幼兒園中班的基本體操是【】

A.以模仿操為主

B.以徒手操為主

C.以輕器械操為主

D.棍棒操和紅旗操

5.教學內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明教學內(nèi)容的選擇符合【】

A.興趣性原則

B.價值性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.目的性原則

6.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園中班的班額為【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

7.三歲以上幼兒每年體檢一次，每【】測身高、視力一次。

A.一個月

B.三個月

C.半年

D.一年

8.嘟嘟今年2歲了，那么他的“認生”通常出現(xiàn)在【】

A.1—2歲

B.3—6個月

C.6—12個月

D.2—3歲

9.【】是美國心理學家馬斯洛“需要層次理論”的核心概念。

A.歸屬與愛的需要

B.自我實現(xiàn)的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

10.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于【】

A.正強化

B.消退

C.負強化

D.懲罰

11.科爾伯格研究兒童的道德認知所采用的方法是【】

A.對偶故事法

B.兩難故事法

C.觀察法

D.問卷法

12.幼兒對同伴說：“我看到一只像牛那樣大的狗?！庇變旱倪@種“說謊”屬于【】

A.夸耀式的說謊

B.分不清事實與想象的說謊

C.掩蓋式的說謊

D.模仿式的說謊

13.幼兒園教具、玩具應具有教育意義，符合【】

A.安全、衛(wèi)生要求

B.安全、精美要求

C.衛(wèi)生、精美要求

D.衛(wèi)生、昂貴要求

14.在幼兒園家庭教育指導中，教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導的【】

A.尊重性原則

B.科學性原則

C.方向性原則

D.針對性原則

15.他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動量大的活動，他上課時坐不住，隨便站起來。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】

A.膽汁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

16.對幼兒的不良習慣的糾正，尊重兒童的精神世界，教師充當?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。

A.幼兒學習的支持者

B.幼兒生活的導師

C.朋友知己

D.溝通社會的中介

17.格賽爾的雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中起主要作用的是【】

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

18.“面點加工坊”中，投放小圍裙的數(shù)量代表加工坊的人數(shù)，沒有小圍裙就表示加工坊的人滿了，幼兒不能再進去。教師采用的區(qū)角活動指導策略是【】

A.利用角色轉(zhuǎn)換，支持幼兒活動

B.利用伙伴因素，增進幼兒切磋

C.利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導意圖

D.利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調(diào)控

19.以下不屬于幼兒園游戲環(huán)境觀察內(nèi)容的是【】

A.游戲場地

B.游戲材料

C.游戲者

D.游戲時間

20.學前教育事業(yè)發(fā)展中的重中之重是【】

A.加強幼兒安全和保護的工作

B.促進教學游戲化

C.重視一日活動安排

D.注重保教結(jié)合

21.幼兒園進行晨間檢查時，檢查者通過觸摸幼兒的身體了解幼兒身體狀況，這屬于檢查步驟中的【】

A.一問

B.二摸

C.三看

D.四查

22.教師應關注兒童的【】，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個兒童的點滴進步，注重激發(fā)和保護兒童的積極性、自信心。

A.學習效果

B.身心發(fā)展

C.日常表現(xiàn)

D.課堂發(fā)言

23.幼兒的動作可以和音樂完全一致是在【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.3—4歲

D.5—6歲

24.兒童能夠說出3個人、3個蘋果、3本書，但并不能真正理解“3”的意義，在學習經(jīng)驗不斷的積累過后，兒童知道“3”可以代表任何3個物體。這說明兒童學習具有【】的特點。

A.從具體到抽象

B.從不自覺到自覺

C.從外部動作到內(nèi)部動作

D.從個別到一般

25.兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是【】

A.注意

B.想象

C.需要

D.思維

26.“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點結(jié)合當今的教育啟示是【】

A.有教無類，教書育人

B.樂教善教，講究教法

C.教學相長，相互尊重

D.嚴于律己，為人師表

27.在口語語言表達方面，【】歲是兒童語言發(fā)展的關鍵期。

A.3

B.4

C.5

D.2

28.幼兒的主要思維形式是【】

A.感覺運動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

29.盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏。這說明了人的身心發(fā)展具有【】

A.順序性

B.不平衡性

C.互補性

D.個別差異性

30.幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于【】小時。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

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