2018年福建省泉州市永春縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強調(diào)把促進全體學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是【】

A.優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.改革創(chuàng)新

D.促進公平

2.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界主體的自我，到出生的【】客體的自我開始出現(xiàn)。

A.第一年

B.第二年

C.第三年

D.第四年

3.《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào)幼兒園與家庭是【】

A.合作伙伴關系

B.指導與被指導關系

C.教育者與被教育者的關系

D.行政關系

4.幼兒教師在組織幼兒游戲時常常要做適當?shù)氖痉逗椭v解。這種教師介入游戲的方法為【】

A.個別指導

B.行為指導

C.心理指導

D.語言指導

5.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著【】的原則，爭取家長的支持和主動參與，幫助提高家長教育能力。

A.家長優(yōu)先

B.教師優(yōu)先

C.尊重、平等、合作

D.幼兒園優(yōu)先

6.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是【】

A.自我評價法

B.學生評價法

C.社會評價法

D.加減評分法

7.“多元智力理論”是加德納提出的智力結構理論，而兒童多元智力評估核查表則是根據(jù)該理論設計的多元智力評估方法。其中“是否喜歡文字游戲”“是否善于記人名、地名”屬于該核查兒童多元智力中的【】

A.空間能力

B.語言能力

C.邏輯數(shù)學智力

D.人際關系智力

8.根據(jù)新課程改革的精神，強調(diào)課程功能要。從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現(xiàn)引導孩子【】

A.學會學習、學會生存、學會做人

B.學會學習、學會生活、學會做人

C.學會學習、學會生存、學會做事

D.學會讀書、學會生存、學會做人

9.下列選項中不屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權利的是【】

A.領導與管理學生的權利

B.從事科研和研討的權利

C.開展教學改革和實驗的權利

D.參加進修和培訓的權利

10.“我好開心，今天我當了值日生，老師表揚了我”這句話反映的是幼兒自我意識心理結構中的【】

A.自我認識

B.自我體驗

C.自我評價

D.自我監(jiān)控

11.學前教育必須服從兒童和【】

A.教師

B.家長

C.社會

D.社區(qū)

12.皮皮為了獲得老師的表揚而認真完成作業(yè)。這屬于【】

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.低級動機

D.高級動機

13.“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”的人的氣質類型是【】

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

14.教師對幼兒而言，既是學習的支持者、合作者和引導者，又是【】，還是朋友和知己。

A.生活的保姆

B.生活的導師

C.精神的導師

D.精神的支柱

15.“男孩摔倒，從來不哭”是家長、教師等對男孩自我情緒控制發(fā)展的【】

A.鼓勵

B.轉移

C.暗示

D.自我說服

16.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒的動因是滿足兒童的【】

A.生理的需要

B.情緒表達性需要

C.自我調(diào)節(jié)性需要

D.社會性需要

17.句子的平均長度是幼兒語言發(fā)展的一項指標，2—6歲兒童使用句子長度隨年齡增長而增長，4歲時開始出現(xiàn)【】個詞以上的句子。

A.7

B.9

C.11

D.13

18.幼兒園應建立幼兒健康制度，每季度測【】一次。

A.身高

B.體重

C.視力

D.聽力

19.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段，兒童認為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習俗水平

B.中習俗水平

C.后習俗水平

D.習俗水平

20.鼓勵幼兒進行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，主要是為了發(fā)展幼兒【】

A.身體平衡能力

B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性

C.身體的力量

D.身體的耐力

21.【】是指兒童經(jīng)常不顧一切后果而僅僅按照自己的主觀愿望隨意行事。如果他們某方面不合理要求沒有得到滿足，就會表現(xiàn)出不合作行為。

A.盲從

B.恐懼

C.任性

D.害羞

22.注重【】，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

A.教育教學

B.日常教育

C.保教結合

D.行為規(guī)范

23.婷婷常使用白紙代替錢幣進行買賣游戲，經(jīng)常與小伙伴在一起討論好玩的玩具，有些玩具明明自己家里沒有，但她也會說有很多，甚至具體到玩具的顏色、大小等，但她不是故意撒謊；同時婷婷的自控能力不強，如果老師講故事不吸引她，她就會轉過身找小朋友說話。從以上信息中，可以推測出婷婷最有可能是一位【】幼兒。

A.托兒所

B.小班

C.中班

D.大班

24.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。

A.兒童生命

B.適應自然

C.反對成人化

D.兒童中心

25.小強在幼兒園吃午飯時不小心被魚刺卡在咽部，下列老師采取的處理方式，正確的是【】

A.吞咽飯團

B.喝醋

C.及時就醫(yī)

D.自然咳出

26.對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是【】

A.實驗法

B.觀察法

C.測驗法

D.問卷法

27.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。

A.10—15歲

B.3—6歲

C.0—3歲

D.6—10歲

28.兒童的動作發(fā)展過程表現(xiàn)為抬頭—俯撐—翻身—坐—走，這表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是【】

A.首尾規(guī)律

B.近遠規(guī)律

C.大小規(guī)律

D.無有規(guī)律

29.幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快，5歲的幼兒【】

A.能區(qū)分簡單的幾何圖形

B.辨認幾何圖形正確率增長最快

C.初步具備根據(jù)樣本找到相同幾何圖形的能力

D.能正確辨別各種基本的幾何圖形

30.行為目標的要素不包括【】

A.行為

B.標準

C.條件

D.知識

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