2020年湖北省孝感市云夢(mèng)縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.健美操競(jìng)賽分競(jìng)技健美操和【】?jī)煞N類(lèi)型，比賽內(nèi)容都包含規(guī)定動(dòng)作和【】?jī)煞N。

A.競(jìng)賽健美操；自創(chuàng)動(dòng)作

B.競(jìng)賽健美操；自選動(dòng)作

C.藝術(shù)健美操；自編動(dòng)作

D.藝術(shù)健美操；自創(chuàng)動(dòng)作

2.體育與健康課程，將根據(jù)【】和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.三維健康觀

B.學(xué)生需要

C.教學(xué)需要

D.社會(huì)需要

3.體育科學(xué)研究中，最本質(zhì)的特征是【】

A.準(zhǔn)確

B.知識(shí)

C.創(chuàng)造

D.讀書(shū)

4.籃球運(yùn)動(dòng)中，適合與持球突破技術(shù)相結(jié)合的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是【】

A.掩護(hù)配合

B.傳切配合

C.策應(yīng)配合

D.突分配合

5.體育與健康課程是一門(mén)以【】為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

B.體力練習(xí)

C.體育學(xué)習(xí)

D.身體練習(xí)

6.在一場(chǎng)足球比賽中，同一名球員得到第【】次黃牌警告，會(huì)被紅牌罰出場(chǎng)。

A.一

B.二

C.三

D.四

7.【】是乒乓球快速進(jìn)攻最重要的一項(xiàng)技術(shù)，殺傷力強(qiáng)是解決戰(zhàn)斗的關(guān)鍵技術(shù)。

A.接發(fā)球

B.推擋球

C.攻球

D.快攻

8.【】是具有造血、濾血、儲(chǔ)血、免疫功能的生理器官。

A.脾

B.肝

C.腎

D.膽

9.運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平，稱(chēng)為【】

A.超量恢復(fù)階段

B.工作階段

C.相對(duì)恢復(fù)階段

D.復(fù)原階段

10.體育習(xí)慣是指特定【】的刺激和個(gè)體體育參與活動(dòng)之間，經(jīng)練習(xí)和重復(fù)而形成的穩(wěn)固關(guān)系。

A.場(chǎng)地、器材

B.時(shí)間

C.情境

D.指導(dǎo)者

11.后拋實(shí)心球，是體現(xiàn)力量與爆發(fā)力的項(xiàng)目，后拋實(shí)心球的用力順序?yàn)椤尽?/span>

A.以髖關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力

B.以肩關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力

C.以腳為支點(diǎn)，通過(guò)髖關(guān)節(jié)，把力量傳遞到肩背，最后到手指

D.以上都不對(duì)

12.2002年中國(guó)體育代表團(tuán)在鹽湖冬季奧運(yùn)會(huì)上獲得了【】枚金牌，從而實(shí)現(xiàn)了我國(guó)冬季奧運(yùn)會(huì)上金牌“零”的突破。

A.一枚

B.兩枚

C.三枚

D.四枚

13.對(duì)于所學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)、改進(jìn)和鞏固提高的課是【】

A.新授課

B.復(fù)習(xí)課

C.綜合課

D.考核課

14.隊(duì)列練習(xí)，口令“立正”的要領(lǐng)是：足跟并攏，足尖外分，兩足成【】度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼于褲縫。

A.30

B.45

C.60

D.90

15.武術(shù)個(gè)人項(xiàng)目比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)、寬分別為【】

A.12米、8米

B.14米、6米

C.14米、8米

D.16米、8米

16.身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢(shì)稱(chēng)為【】

A.支撐

B.懸垂

C.擺動(dòng)

D.倒立

17.在體育與健康課程教學(xué)中，【】對(duì)教師設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的影響較小。

A.教學(xué)條件

B.學(xué)生實(shí)際情況

C.三維目標(biāo)

D.天氣情況

18.下列不屬于體操特點(diǎn)的是【】

A.具有廣泛的群眾性

B.具有較強(qiáng)的藝術(shù)性

C.要不斷創(chuàng)新

D.技能整體性

19.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是【】領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康

D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)

20.下列屬于武術(shù)拳術(shù)的是【】

A.輕功

B.棍

C.推手

判斷題

1.急性軟組織損傷時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行患處冷敷、按摩處理?！尽?/span>

2.體育教學(xué)評(píng)價(jià)要遵循客觀性、整體性、指導(dǎo)性和科學(xué)性四個(gè)原則。【】

3.課外體育活動(dòng)中，參加小團(tuán)體活動(dòng)的成員可來(lái)自不同班級(jí)?！尽?/span>

4.投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵是最后用力?！尽?/span>

5.排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球4次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地。【】

6.肌肉的橫斷面與絕對(duì)肌力成正比。【】

7.體育與健康課程的基礎(chǔ)性只強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)?！尽?/span>

8.排球比賽中，球觸及比賽場(chǎng)區(qū)的界線為界外球。【】

9.在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起的遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳角度?！尽?/span>

10.鉛球和鐵餅投擲圈的有效落地區(qū)扇形面角度相同?！尽?/span>

填空題

1.____是指體育活動(dòng)過(guò)程中，支持體育人與體育學(xué)習(xí)者相互作用的全部媒介。

2.小學(xué)階段，神經(jīng)活動(dòng)第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，第二信號(hào)系統(tǒng)相對(duì)弱，____能力較差。

3.編排競(jìng)賽日程的方法一般是先____后____，先____后單項(xiàng)，先預(yù)賽后決賽。

4.體操項(xiàng)目支撐是指握器械時(shí)，人體肩軸____于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生壓力的動(dòng)作。

5.體育教學(xué)內(nèi)容選擇要遵循基礎(chǔ)性、____、興趣性和科學(xué)性的要求。

6.體育課的類(lèi)型是根據(jù)____劃分的課的種類(lèi)。

7.踢點(diǎn)球決勝負(fù)時(shí)，兩隊(duì)各選____名隊(duì)員雙方輪流進(jìn)行。

8.____年____（國(guó)家）的____（人名）從____鎮(zhèn)跑到雅典，其距離是____。這就是后來(lái)____正式比賽的距離。

9.徑賽的距離是從起點(diǎn)線的____沿至終點(diǎn)線的____沿。

10.散打運(yùn)動(dòng)中的基本拳法有直拳、____和____。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述體育教師的工作特點(diǎn)。

2.體育教師示范時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

3.簡(jiǎn)述新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)3~4年級(jí)學(xué)生身體健康方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述足球技術(shù)中的正面鏟球的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵是什么？

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材：技巧——前滾翻（第一課時(shí)）

教學(xué)對(duì)象：水平二（小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平二目標(biāo)要求，完成技巧——前滾翻第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（僅需要對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì)）。

要求：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、場(chǎng)地器材以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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