2020年安徽省安慶市迎江區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.110米跨欄項目中，成年男子欄高為【】

A.0.914米

B.1.067米

C.1.00米

D.0.84米

2.下列關(guān)于準備活動生理作用的說法，錯誤的一項是【】

A.增強氧運輸系統(tǒng)的機能

B.使體溫升高

C.降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮水平

D.利于散熱

3.體育教學中，在學生人數(shù)多，新授教材比較難，復習教材也比較復雜的情況下可采用【】

A.兩組一次等時輪換

B.三組兩次等時輪換

C.先合后分

D.先分后合

4.運動后，如間隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為【】

A.超量恢復階段

B.工作階段

C.相對恢復階段

D.復原階段

5.兒童認知水平隨著年齡的發(fā)展進入不同的階段。12~15歲時是兒童認知水平發(fā)展的【】

A.前運算階段

B.感知運動階段

C.形式運算階段

D.具體運算階段

6.在田徑比賽中，當運動員達到終點時，計時員應(yīng)以主要目光盯住【】

A.運動員

B.終點線前沿垂直面，用余光觀察運動員

C.終點線后沿垂直面，用余光觀察運動員

D.終點裁判員

7.人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力稱為【】

A.靈敏素質(zhì)

B.協(xié)調(diào)性

C.柔韌素質(zhì)

D.速度素質(zhì)

8.腿部肌肉中，快肌纖維占優(yōu)勢的人較適宜從事【】

A.800米跑

B.1500米跑

C.100米跑

D.10000米跑

9.【】是我國古代的一種健身術(shù)，也稱“導引”。

A.太極拳

B.八段錦

C.五禽戲

D.氣功

10.當人體急性出血超過【】毫升時，往往出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、呼吸淺速、脈搏快弱、血壓下降等全身不適癥狀。

A.600~800

B.700~900

C.800~1000

D.1000~1200

11.抬高傷肢主要是為了【】

A.減少疼痛

B.使受傷部位血液減少

C.使受傷部位血液增加

D.麻痹傷口

12.常用的球類比賽的編排有【】

A.淘汰制、循環(huán)制、累進制

B.單淘汰制、雙淘汰制、循環(huán)制

C.淘汰制、單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)

D.淘汰制和循環(huán)制

13.鉛球投擲圈內(nèi)沿直徑為2.135米，有效落地區(qū)為【】角扇形面。

A.45°

B.35°

C.30°

D.40°

14.傳統(tǒng)體育項目“五禽戲”的創(chuàng)編者是【】

A.華佗

B.孫思邈

C.李時珍

D.老子

15.根據(jù)我國《學校體育工作條例》，學校體育競賽貫徹的原則不包括【】

A.小型多樣

B.統(tǒng)一集中

C.基層為主

D.勤儉節(jié)約

16.走和跑的區(qū)別在于【】

A.跑的速度快，走的速度慢

B.跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C.跑的步幅大，走的步幅小

D.跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

17.做原地前手翻動作時，保護者應(yīng)該站在練習者的【】，一手頂其肩，另一手托其腰部。

A.正前方

B.正后方

C.后側(cè)方

D.前側(cè)方

18.下列最適合采用鏡面示范的教學內(nèi)容是【】

A.單手肩上投籃動作

B.跑步中腿的后蹬動作

C.廣播體操

D.蹲踞式起跑

19.太極拳初學者首先掌握的三步法是【】

A.進步、退步、獨立步

B.進步、獨立步、側(cè)身步

C.進步、退步、側(cè)身步

D.馬步、弓步、仆步

20.體育教學中，最簡單便捷的班級教學組織形式是【】

A.行政分班

B.男女分班

C.興趣分班

D.友伴分班

21.根據(jù)肌束排列方向，可以把肌肉分為【】

A.長肌、短肌、扁肌、輪匝肌

B.二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌

C.梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌

D.二頭肌、多頭肌、長肌、短肌

22.以下不屬于關(guān)節(jié)軟骨的特性的是【】

A.減小關(guān)節(jié)面摩擦

B.吸收機械震蕩

C.有神經(jīng)支配

D.適量運動可增加關(guān)節(jié)軟骨的厚度

23.肩肘倒立時，保護者應(yīng)該站在練習者的【】，抓踝上提，以膝頂背。

A.前方

B.后方

C.側(cè)前方

D.側(cè)方

24.課程內(nèi)容資源開發(fā)包括【】的改造、新興運動項目的引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。

A.現(xiàn)有運動項目

B.傳統(tǒng)運動項目

C.競技項目

D.趣味運動項目

25.運動環(huán)節(jié)在矢狀面內(nèi)繞冠狀軸運動，稱為【】

A.屈和伸

B.外展和內(nèi)收

C.回旋

D.環(huán)轉(zhuǎn)

26.小學“快速跑”教學中，教師設(shè)計模擬“5·12地震避險”，體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》性質(zhì)的【】

A.基礎(chǔ)性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

27.下列屬于籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.繞過、夾擊、關(guān)門

B.繞過、夾擊、策應(yīng)

C.繞過、策應(yīng)、關(guān)門

D.夾擊、策應(yīng)、關(guān)門

28.雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是【】號位跟進。

A.6

B.5

C.4

D.1

29.下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？【】

A.跳高

B.跳遠

C.鉛球

D.接力跑

30.下列不屬于骨杠桿類別的是【】

A.費力杠桿

B.平衡杠桿

C.省力杠桿

D.速度杠桿

多選題

1.決定跑速的主要因素是【】

A.爆發(fā)力

B.步頻

C.力量

D.步長

2.鐵人三項包括【】

A.游泳

B.自行車

C.百米跑

D.長跑

3.【】是中國武術(shù)特有的表現(xiàn)形式，也是學校武術(shù)教學的主要內(nèi)容。

A.游戲運動

B.套路運動

C.實用攻防運動

D.比賽運動

4.影響柔韌性的生理因素有【】

A.關(guān)節(jié)面結(jié)構(gòu)

B.肌肉和韌帶組織的伸展性

C.關(guān)節(jié)周圍組織的體積

D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)對骨骼肌的調(diào)節(jié)能力

5.三維體育觀是指【】

A.健康

B.身體

C.心理

D.社會適應(yīng)

判斷題

1.乒乓球的正確握拍法是手指并攏，掌心緊貼拍柄，不要留有空隙。【】

2.《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》中明確規(guī)定，初級中學、完全中學、高級中學無論班級數(shù)量多少均需匹配400米（環(huán)形）田徑場一塊?！尽?/span>

3.國際正式足球比賽每場有兩次暫停時間?！尽?/span>

4.運動補液應(yīng)遵循預(yù)防性和少量多次原則。【】

5.在小學跳躍教學中，教師要把跳躍教學與游戲緊密結(jié)合起來，以完整教學法為主，結(jié)合分解教學，突出學練結(jié)合?！尽?/span>

6.體育教學中，恰當?shù)谋頁P能提高學生的動機水平?！尽?/span>

7.從降脂效果來看，無氧運動明顯優(yōu)于有氧運動?！尽?/span>

8.籃球比賽中的帶球跑屬于犯規(guī)?！尽?/span>

9.隊列隊形練習中，左右并列成一排叫路?！尽?/span>

10.紅骨髓和黃骨髓都沒有造血功能?！尽?/span>

11.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》提出體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實踐性、健身性和綜合性的特性?！尽?/span>

12.健美操的彈動技術(shù)是健美操最重要的基本技術(shù)之一，是體現(xiàn)健美操的最基本特征，用以區(qū)別其他項目的重要因素之一。【】

13.標準足球場地球門高2.43米，寬7.32米?；@球場籃球筐距地面高度為3.05米。 【】

14.彎道跑時，運動員為了克服離心力，左腳應(yīng)該用腳掌內(nèi)側(cè)著地。【】

15.體育實踐課的備課必須包括學生、場地、器材、教材、教法、骨干、教案等要素?！尽?/span>

16.隊列隊形練習中，連續(xù)口令一般包括預(yù)令和動令?！尽?/span>

17.維生素A、D、E、K屬于脂溶性維生素?！尽?/span>

18.籃球行進間單手肩上投籃最后三步是一小、二大、三高跳?！尽?/span>

19.體育教學中，為了更好地進行講解示范，教師應(yīng)背向陽光或風沙。【】

20.肱骨頭位于肱骨的遠側(cè)?！尽?/span>

21.接力跑比賽中，為提高競爭性，應(yīng)采用異質(zhì)分組?！尽?/span>

22.武術(shù)是以技擊動作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運動形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目?！尽?/span>

23.蛋白質(zhì)一般不是用于分解供能的，它主要是用于運動后肌肉的修復和增長，但在運動強度過大、糖儲備不足的情況下，蛋白質(zhì)也會被分解?！尽?/span>

24.過度訓練是運動訓練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)?！尽?/span>

25.羽毛球正手發(fā)后場高遠球時，應(yīng)把球發(fā)到對方端線附近?！尽?/span>

簡答題

1.體育課程資源的開發(fā)應(yīng)從哪六個方面入手？

2.戰(zhàn)術(shù)位置是根據(jù)比賽戰(zhàn)術(shù)、對手情況和人員特點進行的安排?；@球比賽一般來說，在場上五人分別為兩名后衛(wèi)、兩名前鋒、一名中鋒。請簡要說明各個戰(zhàn)術(shù)位置的攻防基本要求。

3.什么是肺活量？

4.列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。

案例分析

在一堂小學三年級前滾翻教學課中，教師的教學計劃如下：

1.學習階段：水平二。

2.學習內(nèi)容：前滾翻。

3.學習目標：發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生創(chuàng)造力。

4.教學步驟：

(1)學生在體操墊上依據(jù)生活經(jīng)驗做各種滾動。（學生在體操墊上自由翻滾、盡情表現(xiàn)，教師引導學生采取不同形式的滾翻，師生同樂，并給予相應(yīng)的評價）

(2)集中學生，請學生展示不同形式的滾翻，師生共同評價。（有意識引導學生從滾翻快、直和滾翻距離方面進行評價）

(3)利用小體操墊，要求學生在墊上完成滾翻，得出“屈體團身滾翻”提示，隨后學生嘗試練習，教師巡回觀察。（學生表現(xiàn)出不同的技能水平，主要有無法獨立完成、滾翻線路不直、不流暢、身體比較松散等情況）

(4)選出不同水平的學生進行展示，師生評價；接著用正方形的小紙盒和球同時從斜坡向下滾動，讓學生觀察思考（看哪個滾得快、滾得正、滾得圓、滾成直線）；引導啟發(fā)學生思維，球滾動快的原因。（得出對團身緊、腳蹬地獲得初速度的認識）

(5)學生分組嘗試該練習后，教師示范講解。（蹲撐，重心前移，曲臂低頭，提臀蹬地前翻，頭部著墊，屈體向前滾翻）

(6)傳授并強調(diào)保護和幫助方法，接著學生分組練習，教師巡回指導。（學生四人一組，墊子平鋪草地，學生依次練習。部分同學還是出現(xiàn)“身體放松，團身不緊”“兩手推墊無力及用力不均勻，造成身體滾翻不直”“滾翻不連貫、不圓滑”等現(xiàn)象）

請你根據(jù)體育與健康課程標準相關(guān)教學理論，對此教學過程進行評價，并對學生在練習過程中存在的問題提出自己的改進措施。

教學設(shè)計

創(chuàng)編一個以提高學生社會適應(yīng)能力為目的，以合作為主題內(nèi)容的教學游戲。

設(shè)計包括：教學目標、教學過程或主要方法、游戲規(guī)則等。

要求：說明游戲名稱。

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