2020年安徽省合肥市長豐縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)活動【】的大小以及跨過關(guān)節(jié)的韌帶、肌腱、肌肉、皮膚及其他組織的彈性和伸展能力。

A.范圍

B.幅度

C.角度

D.回旋

2.三維體育觀又稱人文體育觀，重點強調(diào)的是社會價值，它的三個維度是【】

A.生理健康、心理健康、社會適應(yīng)

B.生理健康、心理健康、體育文化

C.競技體育、娛樂體育、體育健康

D.健康教育、社會適應(yīng)、生理健康

3.足球比賽中，每隊上場隊員應(yīng)為【】人。

A.6~11

B.7~11

C.8~11

D.9~12

4.對腦和長骨的發(fā)育最為重要的激素是【】

A.生長素

B.甲狀腺激素

C.性激素

D.促甲狀腺激素

5.人們常把生長發(fā)育過程中身體素質(zhì)發(fā)展較快的一段關(guān)鍵時期稱為【】

A.突增期

B.敏感期

C.發(fā)育期

D.生長期

6.軟式排球準備姿勢的重心比“6人制排球”稍高，這是因為【】

A.軟式排球的球速較慢

B.軟式排球的球速較快

C.軟式排球軟硬適度

D.軟式排球質(zhì)地堅硬

7.被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”的教育家是法國人【】

A.基拉寧

B.薩馬蘭奇

C.皮埃爾·德·顧拜旦

D.托馬斯·巴赫

8.完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球動作的主動肌是【】

A.大腿外展肌群

B.大腿后部肌群

C.大腿內(nèi)收肌群

D.大腿前部肌群

9.體育與健康課程根據(jù)學(xué)生的【】劃分學(xué)習(xí)水平。

A.身心發(fā)展特征

B.運動技術(shù)水平

C.興趣愛好

D.體育基礎(chǔ)知識

10.籃球運動中，在防守區(qū)域內(nèi)，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)最主要的任務(wù)是【】

A.防人為主，顧人不顧球

B.以球為主，顧球不顧人

C.防人為主，人球兼顧

D.站好位置

11.乒乓球運動的特點是球小、速度快、旋轉(zhuǎn)性強、【】

A.變化小

B.落點不清

C.變化多

D.場地小

12.下列描述中，屬于分隊走的是【】

A.一路縱隊變成二路縱隊，一路縱隊行進

B.二路縱隊相遇變成一路縱隊行進

C.二路縱隊相遇變成二路縱隊同向行進

D.一路縱隊變成二路縱隊，一路向左、一路向右行進

13.導(dǎo)致貧血的原因是【】

A.白細胞數(shù)減少

B.血小板減少

C.血漿量減少

D.血紅蛋白含量減少

14.五禽戲模仿的五種動物是【】

A.虎、鹿、熊、猿、鳥

B.虎、鹿、熊、鳥、猴

C.鹿、熊、猿、虎、鶴

D.虎、鹿、熊、猴、鶴

15.足球的魚躍頭頂球是對離身體較遠的【】球，而又來不及移動到位的情況下，為了爭取時間射門或救險運用魚躍動作進行的頂球。

A.高空

B.弧線

C.平直

D.旋轉(zhuǎn)

16.在一節(jié)體育課中，學(xué)生生理功能變化規(guī)律是【】

A.持續(xù)上升

B.先下降后上升

C.一直上升最后達到一個穩(wěn)定狀態(tài)

D.先上升再穩(wěn)定最后下降

17.在學(xué)校體育中，根據(jù)體操運動的目的可以把體操分為【】

A.活動性體操、競技體操和藝術(shù)體操

B.基本體操、競技體操和藝術(shù)體操

C.活動性體操、競技體操和表演體操

D.基本體操、競技體操和表演體操

18.田徑運動中，投擲項目不包括【】

A.推實心球

B.擲鐵餅

C.擲標槍

D.鏈球

19.足球比賽中，隊員【】將被裁判員出示黃牌警告。

A.阻擋對方隊員

B.動作具有危險性

C.推對方隊員

D.連續(xù)違反比賽規(guī)則

20.【】為體育教學(xué)策略選擇和體育教學(xué)評價提供了依據(jù)。

A.對學(xué)生的分析

B.對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

C.教學(xué)方法的設(shè)計

D.教學(xué)目標的制定

21.下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是【】

A.骨組織主要由骨細胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成

B.骨具有改建、修復(fù)的能力，但不具備再生的能力

C.成人有206塊骨，其中有3塊聽小骨

D.骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨

22.根據(jù)生理學(xué)新陳代謝規(guī)律提出來的是【】

A.人體心理規(guī)律

B.人體適應(yīng)規(guī)律

C.身體認知規(guī)律

D.條件反射規(guī)律

23.下列哪一項不屬于儲存脂肪的主要作用？【】

A.維持正常生理功能

B.保溫

C.緩沖機械撞擊

D.能源儲存

24.小學(xué)“快速跑”教學(xué)中，教師設(shè)計模擬“5·12地震避險”，體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》性質(zhì)的【】

A.基礎(chǔ)性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

25.我國體育與健康課程改革的前提與基礎(chǔ)是【】

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變

B.體育教師觀念的轉(zhuǎn)變

C.學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變

D.學(xué)生家長觀念的轉(zhuǎn)變

26.擺動腿下欄著地時，只有什么關(guān)節(jié)可以緩沖？【】

A.踝關(guān)節(jié)

B.髖關(guān)節(jié)

C.膝關(guān)節(jié)

D.內(nèi)肘關(guān)節(jié)

27.肺活量體重指數(shù)=【】

A.肺活量／體重

B.肺活量+體重／2

C.體重×肺活量

D.體重／肺活量

28.在田徑項目的比賽中，屬于長跑項目的是【】

A.800米、馬拉松

B.800米、1500米

C.1500米、3000米

D.5000米、10000米

29.跨越式跳高技術(shù)中，助跑的任務(wù)是使人體獲得【】的水平速度，為提高起跳的效果和順利過桿創(chuàng)造有利條件。

A.身體騰起

B.向上騰起

C.向高運動

D.向前運動

30.被稱為“運動之母”的運動是【】

A.田徑

B.游泳

C.足球

D.棒球

多選題

1.籃球技術(shù)根據(jù)在比賽中不同的目的、任務(wù)和動作結(jié)構(gòu)的特點進行分類?；@球技術(shù)概括為【】

A.投籃技術(shù)

B.進攻技術(shù)

C.防守技術(shù)

D.運球技術(shù)

2.我國的健康教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了【】階段。

A.衛(wèi)生教育

B.衛(wèi)生宣傳

C.健康教育

D.健康促進

3.太極拳養(yǎng)生的保健功能有【】

A.疏通經(jīng)絡(luò)

B.增強免疫

C.調(diào)節(jié)身心

D.延年益壽

4.中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次教學(xué)任務(wù)可分為【】等。

A.室內(nèi)

B.新授

C.練習(xí)

D.復(fù)習(xí)

5.下列關(guān)鍵詞中，屬于籃球范疇的有【】

A.2次罰球

B.3秒違例

C.探頭球

D.連擊

判斷題

1.動作技能的形成分為粗略掌握動作、改進提高動作和鞏固與運用自如三個發(fā)展階段?！尽?/span>

2.維生素的主要營養(yǎng)功能是供給人體的熱能?！尽?/span>

3.在熱環(huán)境下持續(xù)重復(fù)訓(xùn)練，可逐步提高人體克服損傷的能力，這一過程稱作熱應(yīng)激。【】

4.籃球比賽時，擲界外球隊員一腳踩在端線上（腳未進界）不算違例?！尽?/span>

5.科學(xué)技術(shù)進步對體育教學(xué)方法的改進具有影響作用?！尽?/span>

6.為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象，體育教師應(yīng)該運用教法控制好練習(xí)的負荷量和負荷強度?！尽?/span>

7.體育生活方式與健康無任何關(guān)系?！尽?/span>

8.奧運會會徽圖樣體現(xiàn)了奧林匹克精神及舉辦國城市的特征。【】

9.在乒乓球雙打比賽中，兩個球員應(yīng)交錯接球?！尽?/span>

10.在排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向?！尽?/span>

11.以最大輸出率進行運動，磷酸原系統(tǒng)能維持5~6分鐘。 【】

12.終身體育興起于20世紀70年代。【】

13.羽毛球比賽中，發(fā)球員做揮拍動作，但未擊中球，球落在地上，應(yīng)判違例。【】

14.三級跳遠分為三種技術(shù)類型，速度型技術(shù)是當今世界三級跳遠技術(shù)發(fā)展的趨勢?！尽?/span>

15.隊列隊形練習(xí)中，連續(xù)口令一般包括預(yù)令和動令?！尽?/span>

16.軟式排球發(fā)球時強調(diào)主動迎球，原因是其落點比“6人制排球”偏后。【】

17.教師應(yīng)采用各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動機?！尽?/span>

18.在實施體育與健康課程標準時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)?！尽?/span>

19.在100米比賽中，第一次起跑甲隊員搶跑犯規(guī)，第二次起跑乙隊員搶跑犯規(guī)，則乙隊員還可以繼續(xù)參加比賽?！尽?/span>

20.短刀、劍、錘、棍均屬于武術(shù)的短器械。【】

21.按名次錄取分組時，應(yīng)把成績優(yōu)秀的運動員分編在一組里?！尽?/span>

22.保護與幫助時，晚一些脫保有利于練習(xí)者提高運動質(zhì)量，保證安全?！尽?/span>

23.在籃板球的爭搶中，個人的彈跳力比防守的卡位更重要?！尽?/span>

24.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中明確提出，對青少年健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，實行合格性評價和評優(yōu)評先一票否決?！尽?/span>

25.全民健身計劃以全體國民為實施對象，以青少年和兒童為重點，有步驟地開展不同地區(qū)、不同人群的健身活動。【】

簡答題

1.實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標的基本途徑。

2.起跑時遇到哪些情況應(yīng)判為犯規(guī)？

3.簡述體育教學(xué)中運動損傷的預(yù)防措施。

4.你是如何理解運動技能形成規(guī)律的？

案例分析

案例：

實習(xí)生李老師給小學(xué)五年級(3)班上健美操課時，一開始就采用分解示范進行教學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)得很慢，教學(xué)效果也不好。休息時，幾個女同學(xué)走過來和李老師說：“老師，您能不能連貫著做動作教我們呀，您把動作分解了，我們感覺很別扭，做不習(xí)慣。”李老師聽后有些茫然，心想：“我們大學(xué)老師教我們的時候強調(diào)要分解示范，學(xué)生怎么會提出這樣的要求呢？”……

問題：

(1)請指出李老師在上課的開始就進行分解教學(xué)的優(yōu)點和不足。

(2)假如你是李老師，在教學(xué)中應(yīng)該如何正確運用分解示范和完整示范？

教學(xué)設(shè)計

假設(shè)“前滾翻”第一次新授課結(jié)束時發(fā)現(xiàn)，班級絕大多數(shù)學(xué)生仍然存在不同程度的滾動不圓滑的現(xiàn)象，請你根據(jù)這一現(xiàn)象做出第二次課的教學(xué)設(shè)計，意在有效幫助每一個學(xué)生能夠滾動圓滑地快速完成“前滾翻”技術(shù)動作。

要求：只做基本部分的10~15分鐘的教學(xué)環(huán)節(jié)（或片段）設(shè)計。

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