2018年遼寧省大連市甘井子區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.在閱讀理解能力中,幼兒會(huì)看畫面,能根據(jù)畫面說(shuō)出【】有什么,發(fā)生了什么事。
A.語(yǔ)言和圖案
B.圖中
C.作品內(nèi)容
D.圖案
2.教師指導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)最基本的教學(xué)方法是【】
A.對(duì)話法
B.游戲法
C.比較法
D.體驗(yàn)法
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)參加課程建設(shè)和管理,并讓家長(zhǎng)參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的【】
A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
B.朋友關(guān)系
C.教育與受教育關(guān)系
D.合作伙伴關(guān)系
4.“幼兒教育之父”是德國(guó)教育家福祿貝爾,他創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義的【】
A.孤兒院
B.兒童之家
C.托兒所
D.幼兒園
5.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏,將小朋友的手畫得很長(zhǎng),幾乎比身子長(zhǎng)了2倍。這說(shuō)明幼兒的繪畫具有【】的特點(diǎn)。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸張性
6.上課時(shí)老師說(shuō):“看,小剛坐得多直!”頓時(shí)就有許多幼兒挺起腰來(lái)坐直,而不必逐個(gè)點(diǎn)名叫他們坐直。這體現(xiàn)了幼兒【】的性格特點(diǎn)。
A.好奇心強(qiáng)
B.易沖動(dòng)
C.活潑好動(dòng)
D.愛(ài)模仿
7.在兒童成長(zhǎng)中,有一個(gè)階段,男孩特別依戀母親,女孩特別依戀父親,這個(gè)時(shí)期分別對(duì)應(yīng)弗洛伊德、埃里克森、皮亞杰關(guān)于兒童發(fā)展的【】
A.性器期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段
B.性器期、兒童期、感知運(yùn)動(dòng)階段
C.潛伏期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段
D.潛伏期、兒童期、感知運(yùn)動(dòng)階段
8.幼兒園保育員必須具備【】畢業(yè)以上學(xué)歷,并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
A.初中
B.高中
C.大專
D.本科
9.幼兒園教具、玩具應(yīng)具有教育意義,符合【】
A.安全、衛(wèi)生要求
B.安全、精美要求
C.衛(wèi)生、精美要求
D.衛(wèi)生、昂貴要求
10.關(guān)于我國(guó)托兒所的描述不正確的【】
A.以集體教育為主
B.具有社會(huì)福利性
C.具有保教性
D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)
11.幼兒通過(guò)自我實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是【】
A.游戲法
B.直觀法
C.操作法
D.發(fā)現(xiàn)法
12.下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是【】
A.不愿獨(dú)處
B.活潑好動(dòng)
C.攻擊性強(qiáng)
D.喜歡與同伴嬉戲
13.小班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在【】
A.培養(yǎng)集體責(zé)任感方面
B.解決同伴交往問(wèn)題
C.建立常規(guī)
D.培訓(xùn)學(xué)習(xí)適應(yīng)性
14.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育速度減慢,智力低下,甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因?yàn)槿薄尽?/span>
A.磷
B.碘
C.鋅
D.鐵
15.活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉,幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們必須通過(guò)活動(dòng)去各種事物和現(xiàn)象,并且不同形式、內(nèi)容的活動(dòng)在幼兒發(fā)展中的作用也是不一樣的。這就要幼兒應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持【】的原則。
A.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)多樣性
B.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)
D.寓教育于實(shí)踐活動(dòng)
16.王老師按順序出示“冰箱、香蕉、自行車、芒果、電飯煲、轎車”的圖片讓幼兒記憶。明明很快表示記住了,他回答說(shuō):“剛剛老師的圖片里有香蕉和芒果,有自行車和小汽車,還有電飯煲和冰箱。”明明運(yùn)用的記憶策略是【】
A.特殊定位策略
B.復(fù)述策略
C.提取策略
D.組織性策略
17.幼兒園教育要與【】的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。
A.1—3歲兒童
B.2—3歲兒童
C.0—2歲兒童
D.0—3歲兒童
18.對(duì)幼兒的照料、教育就如同經(jīng)線和緯線一樣交叉在一起。這句話體現(xiàn)了【】原則。
A.個(gè)別教育
B.因材施教
C.保教結(jié)合
D.集體教育
19.學(xué)前兒童韻律活動(dòng)包括的內(nèi)容是【】
A.欣賞、律動(dòng)、舞蹈
B.欣賞、律動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)
C.律動(dòng)、舞蹈、歌唱
D.律動(dòng)、舞蹈、節(jié)奏活動(dòng)
20.幼兒入、離園的接送人應(yīng)當(dāng)是【】
A.監(jiān)護(hù)人或委托的成年人
B.幼兒的哥哥或姐姐
C.監(jiān)護(hù)人的同事或鄰居
D.監(jiān)護(hù)人的同學(xué)或朋友
21.【】能促進(jìn)視覺(jué)細(xì)胞內(nèi)感光物質(zhì)的合成與再生,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,有利于提高機(jī)體免疫力,缺乏它會(huì)引起夜盲癥。
A.維生素B?
B.維生素C
C.維生素D
D.維生素A
22.形象記憶是以事物的具體【】為主要對(duì)象的記憶類型。
A.情感
B.語(yǔ)詞
C.活動(dòng)
D.形象
23.在下列消化系統(tǒng)的功能中幼兒較成人強(qiáng)的是【】
A.胃的消化功能
B.腸的吸收功能
C.肝的解毒功能
D.牙齒的咀嚼功能
24.俗話說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞?!边@種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是【】
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
25.教師應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)建游戲條件(時(shí)間、空間、材料),游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)【】
A.多功能性和可變性
B.單一性和安全性
C.復(fù)制性和應(yīng)用性
D.美觀性和穩(wěn)定性
26.幼兒在認(rèn)識(shí)“王”“主”“日”“目”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆。這是【】所致。
A.觀察的無(wú)序性
B.觀察的目的性不夠
C.觀察的跳躍性
D.觀察的細(xì)致性不夠
27.幼兒園環(huán)境的【】決定了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。
A.教育性
B.開(kāi)放性
C.發(fā)展性
D.參與性
28.兒童的理解主要是【】
A.直接理解
B.間接理解
C.表面理解
D.客觀性理解
29.幼兒閱讀《三國(guó)演義》時(shí),頭腦中對(duì)張飛的形象是【】
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.有意想象
D.無(wú)意想象
30.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂兒的醫(yī)生就會(huì)哭。幼兒對(duì)穿白大褂兒醫(yī)生的記憶屬于【】
A.形象記憶與情緒記憶
B.情緒記憶與邏輯記憶
C.形象記憶與運(yùn)動(dòng)記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶與情緒記憶
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