2020年廣東省廣州市番禺區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《幼兒園管理條例》于【】年起發(fā)布。

A.1989

B.1991

C.1992

D.1990

2.活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于【】

A.集體教育活動

B.自選教育活動

C.個別教育活動

D.幼兒自發(fā)活動

3.為保證教育質量和正常教育工作的開展，《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

4.班級平行管理的理論依據(jù)是源于【】的“平行影響”的教育思想。

A.蘇霍姆林斯基

B.馬卡連柯

C.贊可夫

D.烏申斯基

5.兒童觀的內在結構應該包括【】

A.兒童的自然存在

B.兒童的社會存在

C.兒童的精神存在

D.以上都是

6.下列【】違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。

A.幼兒園小班張老師上班時間玩手機

B.某幼兒園教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待

C.某幼兒教師在工作之余還對幼兒進行有償家教

D.某幼兒教師認為自己現(xiàn)有的教學技能和知識水平已足夠應對幼兒園幼兒，故不需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

7.行為主義創(chuàng)始人華生提出，新生兒有三種天生的情緒，其中不包括【】

A.煩

B.愛

C.怒

D.怕

8.教育部等四部門下發(fā)《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》中提到，到2020年，基本建成【】學前教育公共服務體系。

A.規(guī)劃科學、機制完成、系統(tǒng)協(xié)調

B.廣覆蓋、?；?、有質量

C.合理選擇、鼓勵自主、自然過渡

D.有目的、有計劃、有組織

9.角色游戲中，幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中【】

A.認知發(fā)展水平

B.組織能力的發(fā)展水平

C.確立游戲主題的發(fā)展水平

D.社會性發(fā)展水平

10.季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是【】

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

11.1840年，在世界上創(chuàng)辦第一所幼兒園，被稱為“幼兒教育之父”的教育家是【】

A.裴斯泰洛奇

B.赫爾巴特

C.蒙臺梭利

D.福祿貝爾

12.幼兒園小班幼兒人數(shù)一般為【】人。

A.20

B.25

C.30

D.35

13.以下屬于幼兒通過溝通就可以直接探索的科學內容是【】

A.雷電形成

B.各個季節(jié)特點

C.月球地球的關聯(lián)性

D.宇宙黑洞

14.尊重兒童游戲的自主性是【】的具體表現(xiàn)。

A.尊重兒童獨立性

B.保護兒童積極性

C.尊重兒童人格

D.尊重兒童權利

15.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》共有32個學習與發(fā)展目標，【】條教育建議。

A.32

B.28

C.86

D.87

16.幼兒“電報式”語言出現(xiàn)在【】

A.1—1.5歲

B.1.5—2歲

C.2—3歲

D.3歲以后

17.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強調把促進全體學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是【】

A.優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.改革創(chuàng)新

D.促進公平

18.下列不屬于學前教育學常用的基本研究方法的是【】

A.觀察法

B.調查法

C.文獻法

D.談話法

19.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》，我國幼兒園的教育內容具有啟蒙性和【】

A.社會性

B.全面性

C.發(fā)展性

D.靈活性

20.紙、布、樹葉、羽毛等是幼兒手工活動中常用的【】

A.塊狀材料

B.點狀材料

C.線狀材料

D.面狀材料

21.能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是【】幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

22.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的動機【】

A.內部動機

B.社會交往動機

C.外部動機

D.自我提高動機

23.幼兒園小班剛入學的孩子在畫畫時，常常事先沒有目的，即先做后想，或者是邊做邊想。只有當他把畫畫完之后才知道畫的是什么。這說明【】

A.這時的幼兒直觀行動思維占主導地位

B.這時的幼兒具體形象思維占主導地位

C.這時的幼兒情緒思維占主導地位

D.這時的幼兒創(chuàng)造想象占主導地位

24.學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現(xiàn)象加以【】的一種方法。

A.驗證

B.研究

C.發(fā)現(xiàn)

D.探索

25.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關系下形成。

A.放任型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

26.在不理解的情況下，經(jīng)過反復誦讀，幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】

A.意義記憶

B.元認知記憶

C.機械記憶

D.邏輯記憶

27.學前兒童健康教育包括學前兒童安全自護教育、學前兒童身體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和【】

A.學前兒童衛(wèi)生教育

B.學前兒童飲食營養(yǎng)教育

C.學前兒童常規(guī)教育

D.學前兒童親社會教育

28.兒童數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是【】

A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念

C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念

29.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題及時改變原先的應對策略，以更好地滿足幼兒活動與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動的【】策略。

A.環(huán)境創(chuàng)設

B.變換調整

C.耐心等待

D.及時反思

30.幼兒園提前學習低年級的內容，這種做法違背了【】

A.主體性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.以游戲為基本活動性原則

D.教育的活動原則

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