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      2018年遼寧省撫順市望花區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018遼寧省撫順市望花區(qū)幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.從根本上制約著兒童的心理發(fā)展的水平的影響因素是【】

      A.宏觀的社會(huì)環(huán)境和教育

      B.微觀的社會(huì)環(huán)境

      C.遺傳因素

      D.心理成熟因素

      2.兒童動(dòng)作發(fā)展可依次分為【】

      A.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

      B.反射動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段

      C.反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—最初動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

      D.最初動(dòng)作階段—反射動(dòng)作階段—基礎(chǔ)動(dòng)作階段—專門化動(dòng)作階段

      3.兒童認(rèn)為花盆不聽話才摔碎了,這屬于【】

      A.道德方面的自我中心

      B.認(rèn)知方面的自我中心

      C.情感方面的自我中心

      D.社會(huì)方面的自我中心

      4.3歲以后,幼兒思維的典型方式是【】

      A.直覺行動(dòng)思維

      B.具體形象思維

      C.抽象邏輯思維

      D.形式運(yùn)算思維

      5.幼兒的認(rèn)識(shí)過程以【】為主。

      A.感知覺

      B.記憶

      C.想象

      D.思維

      6.科學(xué)活動(dòng)時(shí),老師提問“想一想,怎樣才能讓樹葉、積木沉下去呢?”“怎樣才能讓磁鐵、玻璃球浮在水面上呢?”這種語(yǔ)言屬于【】

      A.指示性語(yǔ)言

      B.激勵(lì)性語(yǔ)言

      C.啟發(fā)性語(yǔ)言

      D.暗示性語(yǔ)言

      7.下列不適合幼兒學(xué)習(xí)的音樂活動(dòng)內(nèi)容是【】

      A.視唱練耳

      B.打擊樂演奏

      C.音樂欣賞

      D.歌唱

      8.菲菲在幼兒園繪畫活動(dòng)中用很長(zhǎng)的波浪線畫小草,王老師認(rèn)為她畫得不像,教她用三根小短線形成的三叉作為小草,這更像現(xiàn)實(shí)生活中的小草。王老師的做法【】

      A.教會(huì)了菲菲正確畫小草的方法

      B.尊重了菲菲自己的想法

      C.矯正了菲菲對(duì)小草的錯(cuò)誤感知

      D.過于強(qiáng)調(diào)畫畫技能,損害了幼兒的繪畫興趣

      9.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出,幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)、中國(guó)教育基本情況、【】和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

      A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)

      B.幼兒保育和教育知識(shí)

      C.班級(jí)管理知識(shí)

      D.幼兒發(fā)展知識(shí)

      10.個(gè)性的調(diào)節(jié)主要以【】為核心。

      A.自我評(píng)價(jià)

      B.自我體驗(yàn)

      C.自我意識(shí)

      D.自我調(diào)控

      11.提出“生活即教育”主張的教育家是【】

      A.陶行知

      B.杜威

      C.福祿貝爾

      D.陳鶴琴

      12.歡歡小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說:“我不撒謊,我?guī)蛬寢寬叩?,我把玩具讓給陽(yáng)陽(yáng)先玩?!边@是【】

      A.依從性評(píng)價(jià)

      B.對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)

      C.對(duì)自己內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)

      D.對(duì)自己個(gè)別方面的評(píng)價(jià)

      13.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息,及時(shí)調(diào)整教育策略,以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要,應(yīng)更多的采用【】

      A.形成性評(píng)價(jià)

      B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

      C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

      D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

      14.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀,讓城市里的孩子看到了真正的豬、牛、羊。這種教學(xué)方法稱為【】

      A.直觀形象法

      B.實(shí)踐法

      C.行動(dòng)操練法

      D.情感體驗(yàn)法

      15.幼兒游戲時(shí),教師觀察的內(nèi)容主要包括環(huán)境、幼兒等方面,其中對(duì)幼兒的觀察包括對(duì)【】和幼兒游戲水平的觀察。

      A.幼兒游戲中的行為

      B.幼兒游戲場(chǎng)地

      C.幼兒游戲材料

      D.幼兒游戲主題

      16.在幼小銜接過程中,智育的核心是【】

      A.非智力因素

      B.記憶能力

      C.思維能力

      D.掌握技能

      17.內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個(gè)完整的【】

      A.新觀點(diǎn)

      B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

      C.策略系統(tǒng)

      D.價(jià)值體系

      18.畫家偏向形象思維,數(shù)學(xué)家擅長(zhǎng)抽象思維,這種能力差異指的是【】

      A.難度差異

      B.水平差異

      C.早晚差異

      D.類型差異

      19.先天語(yǔ)言能力說的代表人物是【】

      A.皮亞杰

      B.斯金納

      C.喬姆斯基

      D.布魯納

      20.抽象邏輯思維的萌芽出現(xiàn)在【】。這一階段的兒童還發(fā)生了從依靠外部特點(diǎn)向依靠隱藏特點(diǎn)進(jìn)行分類的顯著轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期,可以說是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。

      A.4.5—5.5歲

      B.4—5歲

      C.5—6歲

      D.6.5—7.5歲

      21.在挑選教師時(shí),只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對(duì)學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)的科學(xué)性的選擇,體現(xiàn)了【】

      A.選人方面的片面性

      B.選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

      C.錄用人選的絕對(duì)性

      D.選人態(tài)度的錯(cuò)誤性

      22.在母親離開時(shí)無(wú)特別緊張或者憂慮的表現(xiàn),在母親回來時(shí),歡迎母親的到來,但這只是短暫的。這種孩子可能屬于【】依戀類型。

      A.安全型

      B.遲鈍型

      C.回避型

      D.依戀型

      23.“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼兒教育界普通出現(xiàn)的【】?jī)A向提出來的。

      A.幼兒教育多元化

      B.幼兒教育秩序化

      C.幼兒教育小學(xué)化

      D.幼兒教育特色化

      24.在教育過程中,注重培養(yǎng)兒童與人交往的能力,增強(qiáng)自信心,避免其產(chǎn)生孤獨(dú)、多疑。這些教育措施主要是針對(duì)【】

      A.膽汁質(zhì)的兒童

      B.多血質(zhì)的兒童

      C.黏液質(zhì)的兒童

      D.抑郁質(zhì)的兒童

      25.“整個(gè)教學(xué)法”的提出者是【】

      A.陶行知

      B.張雪門

      C.福祿貝爾

      D.陳鶴琴

      26.陽(yáng)陽(yáng)能畫圓圓的西瓜和氣球,并能沿著邊線平滑地剪下來。由此判斷該幼兒的手部動(dòng)作處于哪個(gè)年齡階段的水平?【】

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

      27.吉布森和沃克進(jìn)行的“視崖實(shí)驗(yàn)”被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一,是一項(xiàng)旨在研究嬰兒【】的實(shí)驗(yàn)。

      A.空間知覺

      B.方位知覺

      C.深度知覺

      D.距離知覺

      28.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】

      A.年齡特點(diǎn)

      B.學(xué)習(xí)興趣

      C.學(xué)習(xí)特點(diǎn)

      D.興趣愛好

      29.陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師【】

      A.豐富的教育理論知識(shí)

      B.崇高的職業(yè)道德

      C.精深的學(xué)科知識(shí)

      D.過硬的教學(xué)基本功

      30.在教育的過程中,教的活動(dòng)主體是【】

      A.教師

      B.幼兒

      C.家長(zhǎng)

      D.環(huán)境

       

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