A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
15.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是【】
A.遺傳因素
B.先天素質
C.環(huán)境
D.基因
16.從實際工作需要中尋找課題,在實際工作過程中進行研究,由實際工作者與研究者共同參與,使研究成果為實際工作者理解、掌握和應用,從而達到解決問題、改變社會行為目的的研究方法是【】
A.觀察法
B.實驗法
C.質的研究
D.行動研究
17.以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征的氣質類型是【】
A.黏液質
B.多血質
C.膽汁質
D.抑郁質
18.學前教育的有些內容、任務和方法并不是隨著政治的改變而改變的,反映出學前教育具有【】
A.絕對性
B.停滯性
C.長遠性
D.相對獨立性
19.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是【】
A.開放日
B.家長會
C.家訪
D.家長委員會
20.在布置自然角時,讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒環(huán)境創(chuàng)設的【】
A.目標導向原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.經濟性原則
21.托小班幼兒極易受到外部事物對自己【】的影響。
A.情緒和行動
B.情緒和脾氣
C.脾氣和行動
D.行為和個性
22.“發(fā)展兒童社會情感,提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機會,以兒童為中心,教師不干預?!边@是【】的課程目標。
A.成熟社會化理論
B.教育訓練理論
C.認知發(fā)展理論
D.全面發(fā)展理論
23.幼兒期,幼兒大量使用的判斷是【】
A.形式判斷
B.客觀判斷
C.直接判斷
D.間接判斷
24.某園中班正在進行美術活動,教師坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友們排隊到老師手中接過鉛筆、畫紙、油畫棒,直到所有的幼兒都領好材料,老師才開始講解示范。教師的教育行為導致了集體活動中幼兒的【】
A.積極應對
B.被動參與
C.消極等待
D.顯性浪費
25.【】摒棄了傳統(tǒng)觀念,提出兒童的心理最初只是一塊白板,它的變化取決于后天的學習和經驗。
A.洛克
B.馬斯洛
C.斯金納
D.格賽爾
26.下列行為中,屬于幼兒有意注意的是【】
A.一名幼兒突然摔倒大哭,其他幼兒的目光紛紛轉向他
B.老師燙了頭發(fā),幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)
C.上課時,幼兒們自始至終都認真地聽老師講課
D.老師突然拿來一個新玩具,幼兒們都不由自主地圍了過來
27.知道必要的安全保健常識,學習保護自己屬于【】的內容。
A.健康領域
B.語言領域
C.智力活動
D.勞動活動
28.師生關系表現(xiàn)在人格上的特征是【】
A.民主平等關系
B.相互促進關系
C.授受關系
D.思想交流關系
29.中班幼兒每次連續(xù)看電視時間不應超過【】
A.15分鐘
B.20分鐘
C.25分鐘
D.30分鐘
30.“幼兒保持注意力集中的時間大約是5—15分鐘”指的是注意的【】
A.穩(wěn)定性
B.選擇
C.范圍
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