2018年遼寧省錦州市古塔區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.對于容易灰心喪氣的幼兒,教師應【】
A.多安慰、鼓勵幼兒
B.耐心等待他的情緒好起來
C.抓住所有時機對其進行說服教育
D.讓他自己在一旁玩其他玩具
2.幼兒園教師在活動中既要發(fā)揮教師主導地位,又要十分重視學前兒童作為主體在學習過程中的能動性。這是幼兒園活動的【】原則。
A.科學性
B.活動性
C.有效性
D.主體性
3.【】是運用簡單明了的語言,把事物的形狀、特征、用途等解說清楚的講述形式。
A.說明性講述
B.議論性講述
C.敘述性講述
D.描述性講述
4.能夠熟練使用筷子,會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標?【】
A.語言
B.社會
C.健康
D.科學
5.“讓學校的每一面墻壁都能開口說話”運用的德育方法是【】
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
6.某幼兒園招生工作中,工作人員建議家長為孩子購買意外傷害保險,給孩子的安全多一份保障。這一措施【】
A.錯誤,屬于亂收費
B.錯誤,違反《江西省幼兒園保育教育工作十項規(guī)定》的文件精神
C.正確,符合《中小學幼兒園安全管理辦法》提出的安全教育條款
D.正確,符合《中小學幼兒園安全管理辦法》提出的日常安全管理條款
7.兒童合作游戲一般在【】進行。
A.3歲以上
B.2歲以上
C.4歲以上
D.5歲以上
8.我國幼兒園與小學的差異主要表現(xiàn)在學習環(huán)境不同、成人對兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和【】
A.教師與家長關(guān)系不同
B.教育原則不同
C.主導活動與學習方式不同
D.同伴關(guān)系不同
9.幼兒園歌唱活動中最為基礎(chǔ)的目標是【】
A.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂
B.發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.積累一定的音樂詞匯
10.將課程內(nèi)容看成是學習活動的取向,是把關(guān)注點放在【】方面。
A.兒童學會什么
B.兒童做些什么
C.兒童喜歡什么
D.向兒童傳遞知識
11.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測評分數(shù)很接近。這說明【】
A.遺傳和后天環(huán)境對兒童的影響是平行的
B.后天環(huán)境對智商的影響較大
C.遺傳對智商的影響較大
D.遺傳和后天環(huán)境對智商的影響相對
12.幼兒園教職工應尊重、愛護幼兒,嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒【】的行為。
A.心理健康
B.身體健康
C.思想健康
D.身心健康
13.在蒙臺梭利的感覺教育中,感覺訓練的重點是【】
A.視覺訓練
B.聽覺訓練
C.觸覺訓練
D.嗅覺訓練
14.關(guān)于幼兒記憶內(nèi)容的變化,下列說法錯誤的是【】
A.運動記憶出現(xiàn)得最早
B.幼兒的語詞記憶發(fā)展最晚
C.抽象記憶占主要地位
D.情緒記憶出現(xiàn)得較早
15.遇至陌生人時,學前兒童感到難為情,表情、態(tài)度極為不自然,在眾人面前不敢說話的一種行為現(xiàn)象是【】
A.焦慮
B.害羞
C.依賴
D.任性
16.幼兒背誦兒歌時,比較容易記住前后的內(nèi)容,中間的內(nèi)容較難記憶且容易遺忘,這是【】影響的結(jié)果。
A.近因效應
B.痕跡消退
C.系列位置效應
D.首因效應
17.嬰幼兒大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟,神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡、易興奮,也易疲勞,對長期的刺激耐受力小,注意力很難持久。在從事某種活動后,幼兒大腦皮質(zhì)的相應區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制,出現(xiàn)疲勞。因此,幼兒教師在安排幼兒一日生活時,應注意【】
A.形成動力定型
B.保證勞逸結(jié)合
C.保證睡眠時間
D.保證飲食營養(yǎng)
18.王老師帶領(lǐng)班上的孩子在操場玩“老鷹捉小雞”,這個游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.體育游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.創(chuàng)造性游戲
19.幼兒園環(huán)境的【】決定了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標準和方向。
A.教育性
B.開放性
C.發(fā)展性
D.參與性
20.兒童紙工活動的主要內(nèi)容包括折紙、剪紙、撕紙和【】
A.添畫
B.粘貼
C.揉紙
D.涂色
21.教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)出的細微變化,了解個體發(fā)展需求,進而因材施教,促進每個幼兒的發(fā)展。這要求幼兒園教師具備【】
A.組織指導活動的能力
B.科學設(shè)計教育計劃的能力
C.觀察了解幼兒的能力
D.教育科研與評價能力
22.胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒的動作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”,即自上而下發(fā)展的規(guī)律,體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的【】特點。
A.階段性
B.程序性
C.不均衡性
D.個體差異性
23.下列哪種行為不利于調(diào)節(jié)幼兒激動的情緒【】
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.大聲呵斥
C.冷處理
D.消退
24.個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是指【】
A.個性傾向性
B.個性心理特征
C.個性能動性
D.個性獨特性
25.小明剛上小學時,課間只顧玩,老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏【】
A.主動性培養(yǎng)
B.獨立性培養(yǎng)
C.人際交往能力培養(yǎng)
D.動作培養(yǎng)
26.下列做法中符合營養(yǎng)科學要求的是【】
A.6歲左右兒童每日進食5次
B.在每餐食物中加賴氨酸
C.干稀搭配、粗細糧搭配
D.菠菜和莧菜含鈣量高,可用作兒童攝取鈣的來源
27.下列關(guān)于兒童觀描述錯誤的是【】
A.兒童是可以與教師平等相處的人
B.兒童犯錯誤屬于正?,F(xiàn)象
C.兒童是教師加工改造的對象
D.兒童是發(fā)展中的人
28.裴斯泰洛齊認為,教學的基本要素是【】
A.數(shù)、形、詞
B.讀、寫、算
C.音、體、美
D.語、數(shù)、外
29.我國的教育目的是建立在【】基礎(chǔ)之上的。
A.唯物主義
B.黨的教育方針
C.教育制度
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說
30.教師自身的業(yè)務能力和【】是衡量師德高低的重要標準。幼兒園教師要嚴格要求自己,不僅要專業(yè)知識、技能去影響幼兒,還要以品行、儀表去感染幼兒。
A.專業(yè)理念
B.行為規(guī)范
C.個人素質(zhì)
D.道德修養(yǎng)
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