2020年福建省福州市閩清縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.《孟蜀宮妓圖》是吳門四家中【】的作品。

A.沈周

B.文徵明

C.唐寅

D.仇英

2.下列不是藝術(shù)活動(dòng)的特征的是【】

A.審美活動(dòng)與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一

B.形象把握與理性把握的統(tǒng)一

C.審美觀與藝術(shù)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一

D.情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一

3.美術(shù)教科書應(yīng)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法，以利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)【】

A.興趣和感受

B.愿望與興趣

C.感受和體驗(yàn)

D.效率和感受

4.古代青銅器中，銘文最長的是【】

A.毛公鼎

B.四羊方尊

C.蓮鶴方壺

D.后母戊大方鼎

5.在“學(xué)畫中國畫”一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中，“了解中國畫工具材料的特點(diǎn)和分類”屬于的目標(biāo)元素是【】

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

D.體驗(yàn)與創(chuàng)造

6.在美術(shù)教學(xué)中，最常見的一種以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是【】

A.討論法

B.參觀法

C.輔導(dǎo)練習(xí)法

D.發(fā)現(xiàn)法

7.古希臘雕塑作品《拉奧孔群像》所表現(xiàn)的背景故事源于【】

A.金蘋果之爭

B.米洛斯迷宮故事

C.特洛伊之戰(zhàn)

D.盜火種故事

8.雷斯達(dá)爾是著名的荷蘭畫家，下列哪幅作品是他創(chuàng)作的？【】

A.《開花的蘋果樹》

B.《薩平婦女》

C.《一條街的憂郁和神秘》

D.《埃克河邊的磨坊》

9.關(guān)于美術(shù)課程的基本理念的說法，錯(cuò)誤的是【】

A.面向全體學(xué)生

B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

C.關(guān)注文化與生活

D.注重審美精神

10.18世紀(jì)，歐洲美術(shù)占統(tǒng)治地位的是法國的【】

A.拜占庭美術(shù)

B.巴洛克美術(shù)

C.洛可可美術(shù)

D.古典主義美術(shù)

11.在畫史上，【】和南朝陸探微、張僧繇并稱“六朝三杰”。

A.謝赫

B.顧愷之

C.曹不興

D.田僧亮

12.版畫具有鮮明的藝術(shù)特征，下列關(guān)于版畫的描述，正確的是【】

A.版畫的突出特點(diǎn)是復(fù)數(shù)性、間接性和印痕美

B.木版畫常用的制版方式是腐蝕法

C.版畫種類只有木版畫和銅版畫

D.根據(jù)制版材料可將版畫分為單色版畫和套色版畫

13.“波普藝術(shù)”又稱“大眾藝術(shù)”或“流行藝術(shù)”，這種藝術(shù)形式起源于【】

A.法國

B.英國

C.美國

D.意大利

14.石膏幾何形主要培養(yǎng)什么樣的繪畫觀察方法？【】

A.初步理解物體的空間透視關(guān)系

B.初步理解物體的明暗關(guān)系和表現(xiàn)方法

C.培養(yǎng)初步運(yùn)用素描觀察方法和表現(xiàn)方法

D.培養(yǎng)對(duì)點(diǎn)、線、面、體關(guān)系的理解和把握，初步理解體、面關(guān)系與明暗關(guān)系

15.以下建筑和所在國家對(duì)應(yīng)正確的一組是【】

A.悉尼歌劇院——澳大利亞

B.蓬皮杜藝術(shù)中心——德國

C.古根海姆博物館——瑞士

D.科隆大教堂——西班牙

16.在欣賞凡·高的《向日葵》一課中，不需要用到的教學(xué)方法有【】

A.演示法

B.討論法

C.練習(xí)法

D.評(píng)鑒法

17.白描是指單用墨色線條勾描形象而不施色彩的畫，中國古代有很多白描大師，宋、元年間采用白描手法描繪花鳥的畫家不包括【】

A.仲仁

B.趙孟頫

C.唐寅

D.張守正

18.在美術(shù)教學(xué)中，認(rèn)識(shí)的主體是【】

A.教師

B.教科書

C.學(xué)生

D.教員

19.南宋時(shí)期，山水畫“四大家”指的是【】

A.李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭

B.吳昌碩、任伯年、馬遠(yuǎn)、夏圭

C.劉松年、張大千、荊浩、關(guān)仝

D.荊浩、關(guān)仝、董源、高劍父

20.教師要“有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛”強(qiáng)調(diào)教師要努力培養(yǎng)【】

A.審美感知力

B.審美想象力

C.審美創(chuàng)造力

D.審美判斷力

判斷題

1.揚(yáng)州八怪并不專指八個(gè)人，實(shí)際上是泛指代表揚(yáng)州畫壇新風(fēng)的一批畫家。【】

2.講授教學(xué)模式的設(shè)計(jì)是“訓(xùn)練—講授—反饋”，臨摹教學(xué)模式的設(shè)計(jì)是“操練—臨摹—積累”?！尽?/span>

3.龍門石窟堪稱世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”?！尽?/span>

4.拉斐爾以畫善良、溫情的圣母形象著稱，《雅典學(xué)院》也是他的作品。【】

5.在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常參加教學(xué)觀摩課、研討課，向周圍的同事學(xué)習(xí)、交流和切磋，可以提升教師的自我評(píng)價(jià)能力?！尽?/span>

6.《伏爾加河上的纖夫》是俄羅斯繪畫史上具有進(jìn)步革新式意義的里程碑式作品，標(biāo)志著巡回畫派的杰出成就，奠定了俄國19世紀(jì)繪畫在世界美術(shù)史上的地位?！尽?/span>

7.促進(jìn)教師角色形成的主要條件：一是正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)；二是樹立學(xué)習(xí)榜樣；三是積極參與教育實(shí)踐?！尽?/span>

8.美術(shù)史上被稱為“光與影的大師”的畫家是荷蘭的魯本斯?！尽?/span>

9.工筆畫從畫法上，可分為白描、淡彩、重彩和沒骨四種?！尽?/span>

10.抽象主義的藝術(shù)家追求碎裂、解析、重新組合的形式，并以多角度來描繪對(duì)象?！尽?/span>

填空題

1.以心點(diǎn)為樞紐，在畫面上畫一條垂直線稱為____。

2.2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意源于中國傳統(tǒng)的____藝術(shù)。

3.黃筌、徐熙的花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格迥異，有“____，____”之說。

4.《群馬圖》的作者是現(xiàn)代著名畫家____。他將中國畫傳統(tǒng)的____與西方繪畫的____畫法結(jié)合起來，把生動(dòng)有力的造型與畫家憂國憂民、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思想情感結(jié)合起來。

5.人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于____，即距今三萬到一萬多年之間。

6.現(xiàn)代設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)領(lǐng)域：一是____，二是環(huán)境設(shè)計(jì)，三是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

7.唐代工藝品中，成就最為卓著的首推____。

8.世界三大園林體系，包括____、歐洲園林和阿拉伯園林。

9.陜西臨潼出土的____，是秦代造型藝術(shù)取得劃時(shí)代成就的標(biāo)志。

10.長沙楚墓先后出土兩幅旌幡性質(zhì)的帛畫，其一是____，其二是《人物御龍帛畫》。

簡答題

1.為什么說魏晉南北朝時(shí)期是我國山水畫的萌芽期？

2.簡述黃公望《富春山居圖》的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.簡述陶器的分類和裝飾手法。

4.工藝美術(shù)品出現(xiàn)的意義是什么？

5.簡述杜米埃油畫作品《三等車廂》的表現(xiàn)內(nèi)容和藝術(shù)特色。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么？