2020年河南省鄭州市上街區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.人體固有的吸氣肌為膈肌和肋間外肌，以膈肌運(yùn)動(dòng)為主的呼吸運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為【】

A.憋氣

B.胸式呼吸

C.腹式呼吸

D.過(guò)度通氣

2.對(duì)體育過(guò)程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了由運(yùn)動(dòng)教學(xué)的單一結(jié)構(gòu)觀到體育過(guò)程的三階段結(jié)構(gòu)觀的過(guò)程，即【】三階段。

A.體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

B.體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

C.運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

D.體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)

3.耐力跑測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機(jī)能及【】耐力。

A.心肺

B.有氧

C.肌肉

D.無(wú)氧

4.【】是教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的集合，是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)將一次或一組內(nèi)容分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個(gè)部分，逐次進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。

A.單元教學(xué)

B.分解教學(xué)

C.層次教學(xué)

D.反復(fù)教學(xué)

5.乒乓球雙打比賽時(shí)，兩個(gè)隊(duì)員應(yīng)該【】

A.連續(xù)擊球

B.交錯(cuò)擊球

C.不分順序擊球

D.隨意擊球

6.有10個(gè)班級(jí)參加校足球比賽，如采用單循環(huán)編排，應(yīng)比賽【】

A.43場(chǎng)

B.44場(chǎng)

C.45場(chǎng)

D.46場(chǎng)

7.在投擲的技術(shù)環(huán)節(jié)中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是【】

A.準(zhǔn)備階段

B.預(yù)加速階段

C.最后用力階段

D.結(jié)束階段

8.前滾翻動(dòng)作要點(diǎn)是支撐、蹬伸、低頭、提臀、【】

A.蹬腿

B.團(tuán)身

C.翻滾

D.推手

9.籃球運(yùn)動(dòng)的單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作和行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動(dòng)作中，球出手后的瞬間旋轉(zhuǎn)方向分別是【】

A.向后；向后

B.向前；向前

C.向前；向后

D.向后；向前

10.足球比賽中，判斷球是否進(jìn)門(mén)，應(yīng)根據(jù)【】

A.球的位置

B.守門(mén)員接球時(shí)身體所在的位置

C.隊(duì)員觸球時(shí)身體所在位置

D.裁判判決結(jié)果

11.五禽戲模仿的五種動(dòng)物是【】

A.虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)

B.虎、鹿、熊、鳥(niǎo)、猴

C.鹿、熊、猿、虎、鶴

D.虎、鹿、熊、猴、鶴

12.人體最主要的供能物質(zhì)是【】

A.糖類(lèi)

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.維生素

13.體育與健康課程三維課程目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、【】、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

A.過(guò)程與考核

B.體驗(yàn)與技能

C.過(guò)程與方法

D.計(jì)劃與實(shí)施

14.排球運(yùn)動(dòng)中，正面上手傳球的正確擊球點(diǎn)為【】

A.胸前約一球距離

B.額前約一球距離

C.胸前約半球距離

D.額前約半球距離

15.在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，關(guān)于下達(dá)口令的基本要求，表述不正確的是【】

A.下達(dá)口令用胸音或腹音，胸音多用于下達(dá)短口令，腹音多用于下達(dá)帶拖音的口令

B.下達(dá)口令要有節(jié)拍，以使隊(duì)列人員能夠聽(tīng)得清晰

C.下達(dá)口令時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)字的音量加大

D.音色、音量不要平均分配，下達(dá)口令一般起音要高，由高向低降音

16.學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)不同性質(zhì)，可劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域，實(shí)際上有兩條主線，一條是運(yùn)動(dòng)主線，另一條是【】

A.健康主線

B.生活主線

C.技術(shù)主線

D.知識(shí)主線

17.分組教學(xué)的形式有分組輪換和【】

A.兩組一次等時(shí)輪換

B.分組不輪換

C.三組兩次輪換

D.四組三次輪換

18.骨骼肌具有多種物理特性，下列不屬于骨骼肌物理特性的是【】

A.伸展性

B.彈性

C.柔韌性

D.粘液性

19.短跑是指【】

A.400米和400米以下

B.800米和800米以下

C.200米和200米以下

D.100米和100米以下

20.根據(jù)學(xué)生的課外鍛煉內(nèi)容，可將課外鍛煉劃分為健體類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、保健類(lèi)以及【】

A.游戲類(lèi)

B.達(dá)標(biāo)類(lèi)

C.活動(dòng)類(lèi)

D.基本類(lèi)

判斷題

1.學(xué)校體育和競(jìng)技體育兩者是對(duì)立的，不主張學(xué)校體育引進(jìn)競(jìng)技體育?！尽?/span>

2.武術(shù)的手型包括手、掌、勾?！尽?/span>

3.體育技術(shù)動(dòng)作練習(xí)中，教師提示屬于條件反射中的第一信號(hào)系統(tǒng)?！尽?/span>

4.羽毛球比賽中，發(fā)球員做揮拍動(dòng)作，但未擊中球，球落在地上，應(yīng)判違例?！尽?/span>

5.RM是指在肌肉疲勞前完成一定次數(shù)的最大負(fù)荷。假如你能將30千克的重量推舉10次，那么你進(jìn)行推舉力量練習(xí)時(shí)的10RM強(qiáng)度就是30千克?！尽?/span>

6.田徑接力比賽中，傳棒者在接力區(qū)掉棒，接棒者應(yīng)快速撿起繼續(xù)比賽?！尽?/span>

7.俯臥撐是發(fā)展肱二頭肌力量的常用練習(xí)手段?！尽?/span>

8.馬拉松的全程為42.195公里?！尽?/span>

9.長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。【】

10.在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起的遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳角度。【】

填空題

1.肺結(jié)核的預(yù)防措施包括____、定期肺部健康檢查、肺結(jié)核病人的管理、____。

2.由于學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育具有____，身高增長(zhǎng)的速度相對(duì)要比體重快，存在“身長(zhǎng)體輕”的特點(diǎn)，且肌肉的支撐力相對(duì)較弱，易出現(xiàn)脊柱異常彎曲現(xiàn)象。

3.____年，中國(guó)武術(shù)隊(duì)出訪了前捷克斯洛伐克，揭開(kāi)了武術(shù)對(duì)外交流的序幕。

4.運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的____與____的表現(xiàn)。

5.隨著雙休日的實(shí)行，學(xué)校體育大大突破了學(xué)校的空間界限，逐漸由學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)體育、____。

6.影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有____、____、____。

7.醫(yī)務(wù)監(jiān)督的有關(guān)生理指標(biāo)包括____、____和____。

8.馬拉松全程距離為_(kāi)___千米。

9.在進(jìn)行感到有興趣的活動(dòng)時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出____和____。

10.鏈球有____、____和____三個(gè)部分組成。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述體育與健康課程的特性。

2.簡(jiǎn)述與健康有關(guān)的體能內(nèi)容。

3.你是如何理解運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律的？

4.在彎道上起跑，教師應(yīng)站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？

5.體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

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