2020年河南省開封市龍亭區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.訓(xùn)練引起血乳酸最大濃度的增加，可反映哪一供能系統(tǒng)能力的提高？【】

A.糖酵解系統(tǒng)

B.有氧氧化系統(tǒng)

C.磷酸原系統(tǒng)

D.磷酸原和有氧氧化系統(tǒng)

2.水平三5、6年級學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解運(yùn)動項目的知識，是指了解多種運(yùn)動項目的名稱及其【】

A.體育與健康知識

B.基本的健身價值

C.技術(shù)技能

D.鍛煉方法

3.踢球腿的擺幅大，擺速快，踢球的力量大，出球的性能變化小，出球方向也比較單一。這是【】踢球的特點。

A.腳內(nèi)側(cè)

B.腳背內(nèi)側(cè)

C.腳背正面

D.腳尖

4.肺活量體重指數(shù)=【】

A.肺活量／體重

B.肺活量+體重／2

C.體重×肺活量

D.體重／肺活量

5.人體進(jìn)行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強(qiáng)，體育教師對學(xué)生進(jìn)行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評定課的運(yùn)動量，一節(jié)中等運(yùn)動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運(yùn)動前【】

A.持平

B.快1至2次／10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

6.人體最基本的心血管中樞與呼吸中樞位于【】

A.大腦

B.延髓

C.小腦

D.脊髓

7.人的心理現(xiàn)象包括心理過程和【】，與體育活動之間是一個雙向影響關(guān)系。

A.個性心理

B.應(yīng)激反應(yīng)

C.表現(xiàn)形式

D.上述都不是

8.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為【】

A.吸收

B.營養(yǎng)

C.消化

D.物質(zhì)代謝

9.下列不屬于體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【】

A.運(yùn)動參與目標(biāo)

B.人際交往目標(biāo)

C.身體健康目標(biāo)

D.心理健康目標(biāo)

10.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益，屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的【】

A.基本要求

B.指導(dǎo)思想

C.課程性質(zhì)

D.基本理念

11.體育課中，學(xué)生練習(xí)的總時間與上課的總時間的比例，稱為體育課的【】

A.綜合密度

B.專項密度

C.練習(xí)密度

D.一般密度

12.蹲踞式跳遠(yuǎn)的教學(xué)難點是【】

A.起跳技術(shù)

B.起跳后空中姿勢的控制

C.落地緩沖

D.助跑與起跳相結(jié)合

13.太極拳運(yùn)動的特點是【】

A.剛?cè)岵?jì)、快慢相間、呼吸和意念相配合

B.柔和自然、灑脫靈活

C.體松心靜，緩慢柔和，動作、呼吸和意念相配合

D.剛勁有力、快慢相間、灑脫靈活

14.傳染病流行時有三個基本要素，即【】

A.傳染源、傳染區(qū)和傳染途徑

B.傳染源、傳播區(qū)和傳播方法

C.傳染源、傳播途徑和傳染方法

D.傳染源、傳播途徑和易感人群

15.根據(jù)學(xué)生體育能力差異可將學(xué)生分為不同類型，從而采取不同體育教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力以提高其學(xué)習(xí)興趣的策略適用于【】

A.體育優(yōu)等生

B.體育學(xué)困生

C.體育一般生

D.體育待進(jìn)生

16.學(xué)校體育管理的中心環(huán)節(jié)是【】

A.體育課程管理

B.體育教學(xué)管理

C.課余體育管理

D.課余訓(xùn)練管理

17.馬拉松跑全程為【】，屬超長距離跑項目。

A.41.195千米

B.42.195千米

C.43.195千米

D.44.195千米

18.要樹立以學(xué)生為發(fā)展中心的教育觀，教師必須做到【】

A.堅信每個學(xué)生的運(yùn)動天賦

B.用“健康第一”的觀念教育每一個學(xué)生

C.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量每一個學(xué)生

D.重視學(xué)生的運(yùn)動技能和運(yùn)動成績

19.學(xué)校體育科學(xué)研究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和【】

A.文獻(xiàn)資料研究法

B.文學(xué)藝術(shù)研究法

C.文科格式研究法

D.體育文化研究法

20.【】是體育專業(yè)學(xué)生必須要掌握的一項技能，運(yùn)動技能水平的高低直接影響學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

A.運(yùn)動水平

B.運(yùn)動訓(xùn)練

C.運(yùn)動技術(shù)

D.運(yùn)動能力

判斷題

1.羽毛球發(fā)球按發(fā)出球在空中飛行的弧線不同，可分為發(fā)高遠(yuǎn)球、發(fā)平高球、發(fā)平快球和發(fā)網(wǎng)前球。 【】

2.指導(dǎo)與示范、練習(xí)和反饋是影響動作技能學(xué)習(xí)的外部因素?！尽?/span>

3.重復(fù)訓(xùn)練法與變換訓(xùn)練法的區(qū)別之一是練習(xí)條件有無變化。【】

4.排球運(yùn)動中的角色分為主攻、二傳、副攻、接應(yīng)二傳、自由人?！尽?/span>

5.一路縱隊變二路縱隊時，口令下達(dá)后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳，站于單數(shù)學(xué)生之右側(cè)，并自動看齊?！尽?/span>

6.急性軟組織損傷時，應(yīng)立即進(jìn)行患處冷敷、按摩處理?！尽?/span>

7.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊中的感受器?！尽?/span>

8.學(xué)校課余體育訓(xùn)練可以為競技體育培養(yǎng)后備人才?！尽?/span>

9.籃球行進(jìn)間單手肩上投籃最后三步是一小、二大、三高跳。【】

10.排球比賽中，每局（決勝局除外）先得25分的隊為勝一局。【】

填空題

1.蛋白質(zhì)的____是指一種蛋白質(zhì)可被消化酶分解的程度。蛋白質(zhì)的____表示食物蛋白質(zhì)在體內(nèi)真正被利用的程度。

2.在高中階段，多數(shù)學(xué)校采取____教學(xué)，有的學(xué)校選擇一班兩教師，也有采用兩班兩教師的組織形式。

3.“一時性適應(yīng)”的多次重復(fù)，可產(chǎn)生____。

4.人體運(yùn)動時，體內(nèi)會發(fā)生各種變化，如脈搏和呼吸頻率加快、血壓升高、體溫上升等，這種在運(yùn)動中和運(yùn)動剛剛結(jié)束時發(fā)生的變化稱為____。

5.腎上腺髓質(zhì)分泌的____有助于運(yùn)動員更快地適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，提高運(yùn)動技能。

6.體育與健康課程重視對學(xué)生進(jìn)行正確的____和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動參與體育活動，基本形成鍛煉的習(xí)慣。

7.國際籃聯(lián)的一場正式比賽可分為____節(jié)，每節(jié)____分鐘。

8.武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)動形式以____和____為主，內(nèi)容豐富多彩。

9.世界上最先采用背越式跳高的是美國運(yùn)動員____。

10.19世紀(jì)50年代，我國仿照蘇聯(lián)的“____”，相繼在青少年中推廣了鍛煉達(dá)標(biāo)活動。

簡答題

1.簡述排球正面下手發(fā)球（以右手發(fā)球為例）的動作要領(lǐng)。

2.列舉5種發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)方法。

3.簡述動作技能形成的階段。

4.運(yùn)動損傷的常見預(yù)防措施有哪些？

5.簡述人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成及功能。

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