2020年黑龍江省牡丹江市海林市中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.古希臘雕塑《米洛島的阿芙洛蒂德》體現(xiàn)了古希臘追求的理想美，這尊雕塑的站姿是【】

A.立正式

B.雙腳直立式

C.古典歇站式

D.跨步式

2.下列關(guān)于中國古代書法、繪畫藝術(shù)的說法，不正確的是【】

A.漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)始于魏晉時(shí)期

B.顧愷之提出“以形寫神”的繪畫理論

C.雕版繪畫最早開始于明清時(shí)期

D.宋代文人畫從注重寫實(shí)變?yōu)楦幼⒅匾饩?/span>

3.修拉是法國【】畫派的代表人物。

A.點(diǎn)彩

B.立體主義

C.后印象主義

D.古典主義

4.凡·高是19世紀(jì)荷蘭畫家，其最具代表性的作品是【】

A.《向日葵》

B.《荷塘春秋》

C.《日出·印象》

D.《夜巡》

5.為了更好地研究和學(xué)習(xí)，在聽課時(shí)，對教學(xué)過程進(jìn)行思考、分析、點(diǎn)評、建議等，這一過程既是對教學(xué)思考的表達(dá)，也是【】

A.教學(xué)紀(jì)實(shí)

B.聽課筆記

C.教學(xué)評析

D.課堂觀察

6.【】又稱鐘鼎文或文篆，在西周取得最高成就。

A.金文

B.甲骨文

C.陶文

D.隸書

7.下列選項(xiàng)中，對美術(shù)教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”理解運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.有利于增強(qiáng)學(xué)生溝通能力

B.分組人數(shù)一般以3~5人為宜

C.應(yīng)將學(xué)習(xí)能力比較接近的人組合在一起

D.同學(xué)之間要互相理解和信任

8.郭熙的【】強(qiáng)調(diào)畫家對自然景物的觀察研究，文中既闡述了自然山水的體貌特征，又強(qiáng)調(diào)了畫家如何去發(fā)現(xiàn)和塑造山水的優(yōu)美藝術(shù)形象。

A.《敘畫》

B.《歷代名畫記》

C.《畫山水序》

D.《林泉高致》

9.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目的是【】

A.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品

B.形成設(shè)計(jì)意識和提高動(dòng)手能力

C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造欲望

D.了解設(shè)計(jì)的形式原理和過程

10.研究和分析教材是教學(xué)的【】

A.重要內(nèi)容

B.首要環(huán)節(jié)

C.基本內(nèi)容

D.必要過程

11.產(chǎn)生美術(shù)作品形式美的基礎(chǔ)是【】

A.形式法則

B.造型方法

C.美術(shù)語言

D.美術(shù)材料

12.“米氏云山”以【】最為著名。

A.山水畫

B.花鳥畫

C.人物畫

D.墨竹畫

13.【】位于甘肅天水市東南方，是中國四大石窟之一，也是南北朝初期西北地區(qū)的佛教中心。

A.麥積山石窟

B.天龍山石窟

C.炳靈寺石窟

D.華蓋寺石窟

14.印象派產(chǎn)生于19世紀(jì)【】

A.30年代

B.40年代

C.60～70年代

D.50年代

15.魏晉南北朝時(shí)期的石窟藝術(shù)中，被稱為舉世無雙的東方藝術(shù)寶庫的是【】

A.麥積山石窟

B.云岡石窟

C.龍門石窟

D.莫高窟

16.中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為【】

A.寫實(shí)和寫意

B.工筆和寫意

C.寫實(shí)與工筆

D.沒骨與寫實(shí)

17.中國古代雕塑史上的第一個(gè)高峰是在【】

A.秦漢

B.唐宋

C.元

D.明清

18.下列哪一項(xiàng)不屬于美術(shù)課堂常用的教學(xué)模式？【】

A.臨摹操作

B.講授訓(xùn)練

C.演示實(shí)踐

D.感知表現(xiàn)

19.園林藝術(shù)是美化城市的一個(gè)重要組成部分，世界各地都有不少優(yōu)秀的園林作品，其中比較注重人文主義風(fēng)格的國家是【】

A.中國

B.日本

C.法國

D.意大利

20.下列關(guān)于海上畫派畫家特點(diǎn)的說法，不正確的是【】

A.造型與色彩華美

B.強(qiáng)調(diào)畫法的根源

C.作品頗具象征性

D.就內(nèi)容來說，人物畫最多

判斷題

1.《格爾尼卡》是畢加索接受西班牙的委托，為1937年巴黎國際博覽會(huì)西班牙館作的裝飾畫。【】

2.曹不興為北齊畫家，其所創(chuàng)佛教人物用筆被稱為“曹衣出水”。【】

3.我們畫物象要表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小，是因?yàn)槲锵蟊旧砭褪墙筮h(yuǎn)小?！尽?/span>

4.巴黎圣母院是從巴西利卡式教堂演變過來的，并開始用石頭屋頂替代過去的木頂。在封建割據(jù)的情況下，巴黎圣母院前后往往配置碉堡似的塔樓，后來塔樓逐漸固定在西面正門的兩側(cè)，成為哥特式建筑的標(biāo)志之一?！尽?/span>

5.敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的道教藝術(shù)寶庫?！尽?/span>

6.我國古代被稱為“畫圣”的是王維?！尽?/span>

7.藝術(shù)意蘊(yùn)是指每一個(gè)藝術(shù)作品都必須具有的，并深藏在藝術(shù)作品中內(nèi)在的含義或意味?！尽?/span>

8.現(xiàn)代美術(shù)課堂是師生共同參與交流并共同處理信息的課堂?！尽?/span>

9.新課程的總目標(biāo)是按照“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度進(jìn)行表述的?！尽?/span>

10.凹版是指在平面的金屬板面上用鋼刀將需要印刷的部分雕刻出凹陷的線紋，形成粗細(xì)、深淺不同的溝槽，然后將油墨填入凹縫中，再經(jīng)銅版印刷機(jī)的壓印，使油墨黏在紙面上出現(xiàn)圖畫的過程。凹版畫一般指銅版畫?！尽?/span>

填空題

1.美術(shù)的主要分類有建筑、雕塑、繪畫、設(shè)計(jì)、攝影及中國所特有的____、____。

2.夏商周時(shí)期，為了維護(hù)奴隸主貴族及新興封建貴族的統(tǒng)治，滿足其奢侈生活的需要，工藝美術(shù)及雕塑、繪畫、書法、建筑等均獲巨大發(fā)展，其中以青銅器的藝術(shù)成就最為突出，故有“____”之稱。

3.商代盛期青銅器主要紋樣有____紋、夔龍紋、____紋。

4.世界三大建筑體系分別是____、____、____。

5.山水畫“三遠(yuǎn)法”最早提出者是____，“三遠(yuǎn)”中的“高遠(yuǎn)”是指____。

6.與西方園林相比，中國園林追求“自然美”，被稱為“中國園林之母”的是____。

7.“從來沒有一個(gè)畫家像他這么努力地繪寫社會(huì)生活……”這是鄭振鐸對《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的主要執(zhí)筆人____的評價(jià)。

8.俄國畫家康定斯基的著作《____》和《____》，奠定了抽象主義的理論基礎(chǔ)。另一位俄國畫家____創(chuàng)建的至上主義，屬于幾何抽象的范疇。

9.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》相較于原有實(shí)驗(yàn)版，整體變動(dòng)較大，它將高中美術(shù)課程結(jié)構(gòu)劃分為必修、____和____。

10.仰韶文化彩陶以____類型和____類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。

簡答題

1.簡述你是從哪些方面欣賞美術(shù)作品的？

2.初中美術(shù)學(xué)段(7~9年級)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評價(jià)要點(diǎn)是什么？

3.巡回畫派的藝術(shù)主張是什么？

4.簡述色彩的“三要素”，并說明“無彩色和有彩色”。

5.在色彩技法知識中，色彩的三要素“色相”“明度”“純度”分別是指什么？

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么？