2020年河北省廊坊市大城縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.力主“作畫貴有古意”，認(rèn)為運(yùn)筆技術(shù)書畫同法的元代畫家是【】

A.趙孟頫

B.高克恭

C.黃公望

D.吳鎮(zhèn)

2.下列【】是米隆的作品。

A.《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》

B.《挑戰(zhàn)》

C.《走向世界》

D.《擲鐵餅者》

3.由潘鶴創(chuàng)作的表現(xiàn)革命理想高貴品質(zhì)的雕塑作品是【】

A.《抗日游擊隊(duì)》

B.《艱苦歲月》

C.《支援》

D.《沉思》

4.提出“以美育代宗教”主張的是我國的【】

A.蔡元培

B.魯迅

C.徐悲鴻

D.毛澤東

5.我國的裝裱技藝歷史久遠(yuǎn)，早在明代就有專著系統(tǒng)地論述了書畫的裝裱技藝。這本專著是【】

A.《裝裱》

B.《裝潢志》

C.《論書表》

D.《道子墨寶》

6.曉紅老師在教授學(xué)生書法技法課的時(shí)候，讓學(xué)生臨摹字帖來了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學(xué)生在寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)。曉紅老師運(yùn)用的解決教學(xué)難點(diǎn)的方法是【】

A.直觀演示法

B.溫故知新法

C.實(shí)踐訓(xùn)練法

D.重點(diǎn)啟發(fā)法

7.中國魏晉南北朝時(shí)期的傳世作品《女史箴圖》《洛神賦圖》和《列女仁智圖》是哪位畫家的摹本？【】

A.顧愷之

B.曹仲達(dá)

C.楊子華

D.謝赫

8.客觀物象因與人眼的遠(yuǎn)近距離和空間方位不同，會(huì)在視覺上產(chǎn)生透視現(xiàn)象。下列屬于正確透視現(xiàn)象的是【】

A.近寬遠(yuǎn)窄

B.近小遠(yuǎn)大

C.近虛遠(yuǎn)實(shí)

D.近短遠(yuǎn)長

9.古希臘是世界美術(shù)史上光輝的一頁，其中雕塑的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)精神一直滋養(yǎng)著西方的美術(shù)，如【】等。

A.《斷臂的維納斯》

B.《思想者》

C.《大衛(wèi)》

D.《被縛的奴隸》

10.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是【】

A.明確定義與把握原則

B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生

C.鉆研教科書與確定教法

D.編寫教案與設(shè)計(jì)板書

11.五代西蜀宮廷畫家【】的繪畫多取材于宮廷珍禽、奇花怪石，筆致工細(xì)、畫風(fēng)富麗、設(shè)色鮮明，代表作有《寫生珍禽圖》。

A.徐熙

B.趙干

C.黃筌

D.李煜

12.屬于羅丹作品的選項(xiàng)是【】

①《巴爾扎克》 ②《垂死的奴隸》 ③《馬賽曲》 ④《思》

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

13.拉斐爾的作品《雅典學(xué)院》運(yùn)用了【】法則，表現(xiàn)出一個(gè)氣勢(shì)恢宏的場景。

A.成角透視

B.圓形透視

C.散點(diǎn)透視

D.焦點(diǎn)透視

14.藝術(shù)解剖學(xué)的研究對(duì)象是人體結(jié)構(gòu)、【】和運(yùn)動(dòng)造型規(guī)律。

A.比例

B.肌肉

C.形態(tài)

D.動(dòng)態(tài)

15.視覺設(shè)計(jì)傳達(dá)的主要功能是【】

A.介紹產(chǎn)品

B.美化生活

C.改進(jìn)用途

D.傳遞信息

16.以美術(shù)為取向的美術(shù)教育的著眼點(diǎn)是【】，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化。

A.美術(shù)本身

B.教育

C.美術(shù)教育

D.美術(shù)教學(xué)

17.老彼得·勃魯蓋爾的《伯利恒的戶口調(diào)查》和【】被認(rèn)為是以宗教畫的形式暗示西班牙軍隊(duì)在尼德蘭橫征暴斂、殘酷屠殺的情景。

A.《伯利恒的嬰兒虐殺》

B.《農(nóng)民舞蹈》

C.《農(nóng)民婚禮》

D.《收割》

18.“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是為了培養(yǎng)學(xué)生用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本的【】

A.審美能力

B.造型能力

C.動(dòng)手能力

D.表現(xiàn)能力

19.明末清初，在安徽畫壇中以弘仁、查士標(biāo)、孫逸、汪之瑞為代表的畫派是【】

A.明四家

B.四僧

C.揚(yáng)州八怪

D.新安畫派

20.在中國繪畫史上頗有影響的“南北宗論”是明代【】提出來的。

A.吳偉

B.曾鯨

C.陳淳

D.董其昌

判斷題

1.以“用石頭描繪的童話”來稱呼羅馬式教堂十分貼切?！尽?/span>

2.揚(yáng)州八怪并不專指八個(gè)人，實(shí)際上是泛指代表揚(yáng)州畫壇新風(fēng)的一批畫家?！尽?/span>

3.宋代著名畫家范寬提出了“搜盡奇峰打草稿”的觀點(diǎn)?！尽?/span>

4.速寫的表現(xiàn)形式有以線為主的速寫、線面結(jié)合的速寫等?！尽?/span>

5.新課程的總目標(biāo)是按照“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度進(jìn)行表述的?！尽?/span>

6.書法按時(shí)間先后，出現(xiàn)了甲骨文、金文（大篆）、小篆、隸書、楷書、行書、草書等各種字體。【】

7.標(biāo)志是一種視覺識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過目難忘?！尽?/span>

8.法國文藝復(fù)興時(shí)期，美術(shù)肖像畫與風(fēng)景畫開始作為獨(dú)立畫種出現(xiàn)，特別是版畫，達(dá)到了當(dāng)時(shí)歐洲的最高水平，同時(shí)，其美術(shù)作品以深刻而嚴(yán)肅著稱?！尽?/span>

9.徐悲鴻是最早以“寫實(shí)改造中國”的代表畫家之一?！尽?/span>

10.《千里江山圖》為唐代顧閎中的代表作，畫作設(shè)色勻凈清麗，充分表現(xiàn)了自然山水的秀麗壯美，被稱為“中國十大傳世名畫”之一。【】

填空題

1.顧愷之提出了塑造人物形象的最高要求是“____”。

2.唐代草書取得了很高成就，“顛張狂素”指的是____和____。

3.14~16世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期繪畫藝術(shù)臻于成熟，其代表畫家有被譽(yù)為“美術(shù)三杰”（文藝復(fù)興三杰）的____、____和____。

4.美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體，主要包括____和____。

5.____是美術(shù)技能課教學(xué)的基礎(chǔ)。

6.形式美的總規(guī)律是____。

7.美術(shù)是一門重視____和____的學(xué)科，在教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗(yàn)、鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來，能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。所以，在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模塊學(xué)習(xí)總課時(shí)的____。

8.印度中央邦首府博帕爾附近的桑奇大塔，是印度最古老的佛塔，始建于公元前____世紀(jì)阿育王時(shí)代。

9.19世紀(jì)的法國畫家米勒有一幅作品，畫面上描繪了三位衣著儉樸的農(nóng)婦正在田里尋找遺落的麥穗的情景，使普通勞動(dòng)場面成為了繪畫的主題，這幅作品是《____》。

10.在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了____。

簡答題

1.試分析美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問題。

2.學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？

3.戰(zhàn)國時(shí)期興起的帛畫反映了什么內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)？

4.什么是二方連續(xù)？

5.簡述20世紀(jì)“立體主義”美術(shù)的含義。

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么？