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A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
10.幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去。這類游戲屬于【】
A.結構游戲
B.規(guī)則游戲
C.機能性游戲
D.想象性游戲
11.學前兒童對營養(yǎng)素和熱能的需要，從種類上看，蛋白質、脂質、碳水化合物、無機鹽、維生素和【】六大類缺一不可。
A.氨基酸
B.水
C.谷物
D.胡蘿卜素
12.讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用【】
A.實驗法
B.散步和采集
C.分組教學
D.小組討論
13.下列關于科學兒童觀的描述，錯誤的是【】
A.兒童具有各種合法權利
B.兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的
C.兒童潛力的及時挖掘需要超前教育
D.兒童是獨特的個體，具有差異性
14.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中“專業(yè)知識”維度所包含的領域內容是【】
A.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識
B.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、溝通與合作知識
C.幼兒發(fā)展知識、溝通與合作知識、通識性知識
D.溝通與合作知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識
15.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、盥洗等是保育，只有上課才是學習的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種認知違反了【】
A.發(fā)揮一日生活的整體教育功能原則
B.重視年齡特點和個體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實踐性原則
16.對幼兒進行全面發(fā)展教育最重要的形式是【】
A.運動
B.學習
C.游戲
D.生活
17.下列不屬于幼兒園教師工作職責的是【】
A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計劃
B.指導調配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生
C.創(chuàng)設好的教育環(huán)境，合理組織教育內容
D.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務
18.幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如大班幼兒楠楠說：“媽媽，我長大了也和你一樣，做個醫(yī)生?！边@是一種【】
A.情境性想象
B.愿望性想象
C.擬人化想象
D.經(jīng)驗性想象
19.王老師帶領班上的孩子在操場玩“老鷹捉小雞”，這個游戲屬于【】
A.體育游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.創(chuàng)造性游戲
20.幼兒園藝術領域的教育目標之一是【】
A.培養(yǎng)兒童健康審美觀
B.提高兒童感受美的能力
C.培養(yǎng)兒童的藝術表現(xiàn)技能
D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美
21.幼兒園課程內容是由【】決定的。
A.計劃
B.目標
C.方式
D.評價
22.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界主體的自我，到出生的【】客體的自我開始出現(xiàn)。
A.第一年
B.第二年
C.第三年
D.第四年
23.學前教育的實施主要有兩種形式，即【】
A.學前家庭教育和學前公共教育
B.學前家庭教育和幼兒園教育
C.學前家庭教育和托幼機構教育
D.學前社區(qū)教育和幼兒園教育
24.某幼兒近期面色發(fā)黃，頭發(fā)稀疏，表情呆滯，嗜睡，對外界反應差，智力和動作都出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的具體原因是體內嚴重缺乏【】
A.維生素A
B.維生素D
C.維生素B?及葉酸
D.維生素B?
25.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復，樂此不疲。這說明嬰兒喜歡【】
A.扔東西
B.重復連鎖動作
C.手的動作
D.抓握動作
26.【】是指精確地辨別細致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。
A.視覺集中
B.視覺缺陷
C.視覺敏度
D.顏色視覺
27.幼兒根據(jù)《白雪公主和七個小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼兒玩的游戲是【】
A.角色游戲
B.建構游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
28.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學?！尽?/span>
A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
29.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現(xiàn)了材料投放的【】
A.豐富性
B.層次性
C.情感性
D.操作性
30.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是【】
A.具有獨立性的
B.個別方面的
C.多方面的
D.具有依從性的
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