2020年西藏山南市措美縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題
單選題
1.肺的組織結(jié)構(gòu)可分為【】和呼吸部。
A.肺循環(huán)
B.導(dǎo)氣部
C.肺動(dòng)脈
D.肺靜脈
2.在體育教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)主要不是局限于資料的收集整理,而是強(qiáng)調(diào)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能和一些身體練習(xí)手段的【】、遷移、運(yùn)用及創(chuàng)新。
A.辨析
B.驗(yàn)證
C.感悟
D.選擇
3.1923年,《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》正式將“體操科”改為【】
A.體育與健康課
B.體育課
C.體育活動(dòng)課
D.體育鍛煉課
4.決定田徑跳躍高度或遠(yuǎn)度的最重要因素是【】
A.起跳的爆發(fā)力量
B.起跳的蹬地角度
C.起跳的動(dòng)作速度
D.起跳后人體騰起的初速度
5.排球比賽中,除調(diào)整傳球外,其他傳球全部由【】擔(dān)任。
A.自由人
B.二傳手
C.副攻手
D.接應(yīng)手
6.兒童少年骨的特征是【】,不易骨折,易變形。
A.有機(jī)物少
B.有機(jī)物多、無(wú)機(jī)物少
C.有機(jī)物少、無(wú)機(jī)物多
D.無(wú)機(jī)物多
7.籃球技術(shù)中,手指自然分開(kāi),掌心空出,托球的后下部,手腕后屈,用手指和指根把球控制住的動(dòng)作名稱是【】
A.雙手持球
B.雙手接球
C.單手持球
D.單手接球
8.在決定運(yùn)動(dòng)成績(jī)的諸因素中,影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)最根本的和最重要的原因是【】
A.對(duì)手在比賽中表現(xiàn)的競(jìng)技水平
B.運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)的競(jìng)技水平
C.比賽結(jié)果的評(píng)定行為
D.裁判員的道德及業(yè)務(wù)水平
9.籃球比賽中,進(jìn)攻一方必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投籃出手,否則被判為【】
A.3秒違例
B.5秒違例
C.8秒違例
D.24秒違例
10.籃球比賽中,在一次進(jìn)攻中隊(duì)員必須在【】秒內(nèi)出手且籃球觸及籃圈,不然就是違例。
A.3
B.8
C.12
D.24
11.決定跑速的重要因素是【】和步頻。
A.擺臂
B.爆發(fā)力
C.身高
D.步長(zhǎng)
12.下列不屬于田徑比賽項(xiàng)目的是【】
A.射擊
B.投擲
C.跳遠(yuǎn)
D.競(jìng)走
13.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)小腿痙攣時(shí),恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞恰尽?/span>
A.用力使踝關(guān)節(jié)背伸
B.用力使踝關(guān)節(jié)屈
C.用繃帶加壓包扎
D.噴射醫(yī)用氣霧劑
14.足球運(yùn)球過(guò)人技術(shù)可分為3個(gè)連續(xù)的動(dòng)作階段,其序列是【】
A.逼近調(diào)動(dòng)—跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越
B.跟進(jìn)保護(hù)—逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越
C.逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越—跟進(jìn)保護(hù)
D.跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越—逼近調(diào)動(dòng)
15.跳遠(yuǎn)的騰起角一般為【】
A.18°~24°
B.30°~35°
C.38°~42°
D.45°
16.由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨骼等受到傷害,稱為【】
A.拉傷
B.外傷
C.內(nèi)傷
D.壓傷
17.對(duì)腦和長(zhǎng)骨的發(fā)育最為重要的激素是【】
A.生長(zhǎng)素
B.甲狀腺激素
C.性激素
D.促甲狀腺激素
18.依據(jù)最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》,在跳遠(yuǎn)比賽中,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多于8人時(shí),每人均有的試跳次數(shù)是【】
A.3次
B.4次
C.6次
D.8次
19.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》簡(jiǎn)稱“中央7號(hào)文件”,其頒布時(shí)間為【】
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
20.教師在動(dòng)作示范時(shí),顯示前后運(yùn)動(dòng)動(dòng)作時(shí),應(yīng)采用【】
A.正面示范
B.背面示范
C.側(cè)面示范
D.公開(kāi)示范
判斷題
1.動(dòng)作速度是指在單位時(shí)間內(nèi)重復(fù)動(dòng)作的次數(shù)?!尽?/span>
2.過(guò)度訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)?!尽?/span>
3.乒乓球的正確握拍法是手指并攏,掌心緊貼拍柄,不要留有空隙?!尽?/span>
4.從事力量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作,再做大肌群的動(dòng)作。【】
5.培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的核心?!尽?/span>
6.體操隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中,聽(tīng)到稍息口令時(shí),左腳順腳尖方向伸出約全腳的1/3。【】
7.發(fā)球是乒乓球技術(shù)中不受對(duì)方制約的技術(shù)之一?!尽?/span>
8.羽毛球比賽中,男子單打先得21分的球員,為勝一局?!尽?/span>
9.田徑比賽規(guī)則規(guī)定,對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告,之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格?!尽?/span>
10.分道寬是內(nèi)側(cè)分道線的內(nèi)緣到外側(cè)分道線外緣之間的寬度?!尽?/span>
填空題
1.基本部分的組織,可根據(jù)課的目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容和場(chǎng)地器材情況,集體進(jìn)行或____(輪換或不輪換),還可采用循環(huán)練習(xí)的形式。
2.《未成年人保護(hù)法》第17條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)施____,提高教育質(zhì)量……促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展?!?/span>
3.冷敷法常用于____軟組織損傷的早期,傷后立即使用,冷敷后應(yīng)____并抬高傷肢。
4.速度素質(zhì)按其在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn),可分為_(kāi)___、____、____。
5.跑的快慢或跑的是否耐久是____的表現(xiàn),也是人體的____的一種反映。
6.關(guān)節(jié)囊分為兩層,外為_(kāi)___層,內(nèi)為_(kāi)___層。
7.____是指學(xué)生在課上做練習(xí)時(shí)機(jī)體所承受的負(fù)擔(dān),也就是練習(xí)對(duì)學(xué)生的機(jī)體影響的大小。
8.五步拳是一套簡(jiǎn)單的含有武術(shù)五種步型的拳,即弓步、馬步、歇步、仆步、虛步,它們的順序依次是抱拳預(yù)備、____、____、____、____、(轉(zhuǎn)身)仆步穿掌、右虛步勾(左)手推(右)掌、抱拳收勢(shì)。
9.高爾霍夫爾建立了以____和有利于促進(jìn)青少年發(fā)育為特色的教材體系,主要包括補(bǔ)償運(yùn)動(dòng)、形成運(yùn)動(dòng)和完美運(yùn)動(dòng)。
10.課堂常規(guī)一般包含____、____、____三個(gè)部分,課程評(píng)價(jià)包括____、____、____三個(gè)方面的評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。
2.教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
3.請(qǐng)寫(xiě)出“山羊分腿騰越”的動(dòng)作方法。
4.請(qǐng)簡(jiǎn)述足球技術(shù)中的正面鏟球的動(dòng)作要領(lǐng)。
5.簡(jiǎn)述越位的必備條件。
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推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么