2020年新疆昌吉州木壘縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.體育教學中的“主導”指的是【】

A.教材

B.教師

C.教學手段

D.學生

2.田徑運動的4×100米接力比賽中，每個接力區(qū)的有效距離是【】

A.10米

B.15米

C.20米

D.30米

3.新陳代謝是靠同化作用和異化作用兩個【】統(tǒng)一的過程進行的。

A.對立

B.絕對

C.相對

D.完全

4.水平三5、6年級學習目標，要求學生了解食品安全與健康的關系，如購買包裝食品時注意查看生產日期、【】期、包裝有無脹包或破損。

A.冷凍

B.庫存

C.加工

D.保質

5.下列選項中，不屬于體循環(huán)靜脈的是【】

A.上腔靜脈

B.下腔靜脈

C.肺靜脈

D.心靜脈

6.學生運動興趣的形成與發(fā)展，一般要經歷哪三個階段？【】

A.需要—動機—探索

B.想法—動機—實施

C.傾向—探究—激發(fā)

D.有趣—樂趣—志趣

7.仰臥舉腿動作的原動肌是【】

A.腹直肌

B.髂腰肌

C.肋間內肌

D.股四頭肌

8.將新學習的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【】

A.練習策略

B.選擇性注意策略

C.體育學習—調控策略

D.精細加工策略

9.水平一1、2年級學習目標，要求學生能夠在新的合作環(huán)境中愉快地進行體育活動和體育【】，與同學友好相處。

A.分享

B.游戲

C.健身

D.探究

10.身體練習的動力學特征有三要素，分別是力的大小、方向和【】

A.起點

B.支點

C.原點

D.遠點

11.影響運動技能遷移的因素是【】

A.個人因素、共同因素

B.個人因素、客觀因素

C.個人因素、認知因素

D.客觀因素、共同因素

12.提高足球技術水平的具體步驟：明確動作要領、建立動作感念、模仿練習、在簡單的條件下練習、在改變練習條件下練習、在【】條件下進行練習、在比賽中練習。

A.懲罰

B.勝負

C.對抗

D.反復

13.跳遠的騰起角一般為【】

A.18°~24°

B.30°~35°

C.38°~42°

D.45°

14.動作技能形成階段，出現(xiàn)錯誤動作較多的是【】

A.粗略掌握動作階段

B.改進與提高動作階段

C.提高與鞏固動作階段

D.鞏固與運用自如階段

15.以學生發(fā)展為中心，提高學生【】能力和基本活動能力，將“健康第一”作為指導思想，是新課程標準的主要基本理念。

A.體育學習

B.體育運動

C.身體練習

D.體能練習

16.關于賽前或較大運動量之前，正確的補糖方案為【】

A.前三天采用高糖膳食

B.賽前2~4小時補充果糖

C.賽前15分鐘補充葡萄糖

D.以上都可以

17.最能體現(xiàn)學生個體差異和進步幅度的評價方法是【】

A.相對評價與絕對評價相結合

B.教師評價與學生評價相結合

C.自我評價與他人評價相結合

D.定性評價與定量評價相結合

18.在田徑項目的比賽中，屬于長跑項目的是【】

A.800米、馬拉松

B.800米、1500米

C.1500米、3000米

D.5000米、10000米

19.乒乓球雙打比賽時，兩個隊員應該【】

A.連續(xù)擊球

B.交錯擊球

C.不分順序擊球

D.隨意擊球

20.運動技能學習方面要求，在小學階段要注意【】游戲學習，發(fā)展學生的基本運動能力。

A.娛樂

B.情境

C.體育

D.比賽

判斷題

1.足球比賽中，當球出邊線時，應判為球門球?！尽?/span>

2.踝關節(jié)輕度扭傷后，最快速的處理方法是冰敷。【】

3.俯臥撐是發(fā)展肱二頭肌力量的常用練習手段?！尽?/span>

4.在運動中，可根據(jù)動作的特點靈活轉變呼吸形式，如在完成胸廓需固定而便于發(fā)力的動作時，應以胸式呼吸為主?！尽?/span>

5.科學技術進步對體育教學方法的改進具有影響作用。【】

6.學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規(guī)律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績。【】

7.一般情況下，經常從事運動者和訓練水平較高者安靜狀態(tài)時脈率較慢?！尽?/span>

8.蛋白質一般是不用于分解供能的，但當運動強度過大，糖儲備不足的情況下它可能被分解供能。【】

9.維護體育器材設施是體育教師的基本職責之一?！尽?/span>

10.體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合?！尽?/span>

填空題

1.____是指神經系統(tǒng)在調節(jié)機體機能的活動中，對內外環(huán)境的刺激做出適宜的反應。

2.體育健康課程標準加強對學生的指導，要求學生運用____、合作學習、____、創(chuàng)造性學習、____、信息化學習、____等七種學習方式進行學習。

3.準備活動的強度和時間的安排應以____為主要標志。

4.足球比賽中，任意球分為直接任意球和____任意球。

5.足球比賽使用的球在比賽開始時，它的重量不得大于____克。

6.首屆世界女子足球錦標賽于____年在____舉行。

7.4×400米每接力區(qū)的距離為____米，4×100米每接力區(qū)距離為____米。

8.體育與健康課程是一門以____為主要手段，以增進學生____為主要目的的____課程。

9.體育課的強度指數(shù)計算方法：____除以____。各強度指數(shù)的區(qū)間范圍：小強度為____；中強度為____；大強度為____。有氧運動的最佳范圍為____。

10.“一時性適應”的多次重復，可產生____。

簡答題

1.準備活動的生理作用是什么？

2.簡述技巧動作“跪跳起”的動作要點。

3.“以人為本”學生觀的內涵是什么？

4.簡述閉合性軟組織損傷的早期處理原則與方法。

5.簡述籃球原地高運球的動作方法。

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