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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.幼兒在成長過程中存在著“關(guān)鍵期”，如果錯過了關(guān)鍵期，就會事倍功半，因而應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候?yàn)橛變禾峁┻m當(dāng)?shù)慕逃?，以促進(jìn)幼兒的正常發(fā)展。因此在班級管理中，要注重【】
A.班級活動空間的管理
B.班級活動時間的管理
C.班級信息的管理
D.班級物品的管理
4.將課程內(nèi)容看成是學(xué)習(xí)活動的取向，是把關(guān)注點(diǎn)放在【】方面。
A.兒童學(xué)會什么
B.兒童做些什么
C.兒童喜歡什么
D.向兒童傳遞知識
5.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的。如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是【】
A.上級主管部門
B.幼兒園教師
C.家長和社區(qū)成員
D.幼兒園
6.在教育過程中，注重培養(yǎng)兒童與人交往的能力，增強(qiáng)自信心，避免其產(chǎn)生孤獨(dú)、多疑。這些教育措施主要是針對【】
A.膽汁質(zhì)的兒童
B.多血質(zhì)的兒童
C.黏液質(zhì)的兒童
D.抑郁質(zhì)的兒童
7.陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來。由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平？【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
8.幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)不包括【】
A.幼兒發(fā)展的需要
B.社會的需要
C.知識自身的邏輯體系
D.家長的需要
9.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后【】內(nèi)進(jìn)展最快。
A.31天
B.6天
C.1天
D.20分鐘
10.大腦左半球負(fù)責(zé)人的【】和積極情感。
A.言語能力
B.思維能力
C.空間能力
D.消極情感
11.教師職業(yè)道德不僅影響學(xué)生在校成長，還會影響其一生，不僅影響個體，還會影響家庭乃至社會。這體現(xiàn)了教師工作的【】
A.深遠(yuǎn)性
B.高層次性
C.自覺性
D.示范性
12.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施材料、教師的言行舉止，都會潛移默化地影響幼兒的身心發(fā)展。這說明幼兒園的課程有【】的特點(diǎn)。
A.潛在性
B.全面性
C.生活性
D.基礎(chǔ)性
13.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，3—6歲幼兒每天午休時間應(yīng)在【】
A.1—2小時
B.2—2.5小時
C.2—3小時
D.2.5—3小時
14.兒童對數(shù)與量的認(rèn)知屬于【】領(lǐng)域的內(nèi)容。
A.健康
B.社會
C.科學(xué)
D.藝術(shù)
15.學(xué)前兒童文學(xué)作品應(yīng)具有的特點(diǎn)是【】
A.教育性、文學(xué)性、淺顯性、趣味性
B.教育性、文學(xué)性、淺顯性、抽象性
C.教育性、文學(xué)性、深刻性、趣味性
D.教育性、文學(xué)性、深刻性、抽象性
16.下列行為中，屬于幼兒有意注意的是【】
A.一名幼兒突然摔倒大哭，其他幼兒的目光紛紛轉(zhuǎn)向他
B.老師燙了頭發(fā)，幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)
C.上課時，幼兒們自始至終都認(rèn)真地聽老師講課
D.老師突然拿來一個新玩具，幼兒們都不由自主地圍了過來
17.口吃最常發(fā)生在【】
A.1—2歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.2—3歲
18.人類個體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著【】的發(fā)展規(guī)律。
A.從中間到四周的發(fā)展
B.從外部到內(nèi)部
C.從動作到語言
D.從語言到動作
19.皮亞杰提出兒童在【】歲以后，才能理解事物的可逆性。
A.2
B.4
C.7
D.9
20.幼兒善于通過物質(zhì)活動學(xué)習(xí)，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進(jìn)行活動。這體現(xiàn)了教師是【】
A.教室文化和課堂氣氛的營造者
B.物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者
C.幼兒的游戲者和知心朋友
D.幼兒活動的觀察和領(lǐng)導(dǎo)者
21.某班老師在建構(gòu)區(qū)門口畫了四對腳印，表示有三層意思：只能進(jìn)四位小朋友，進(jìn)去要脫鞋子，鞋子要擺放整齊。這一管理方法屬于【】
A.行動指示法
B.榜樣示范法
C.目標(biāo)指引法
D.規(guī)則引導(dǎo)法
22.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面和諧地發(fā)展是體現(xiàn)了【】原則。
A.幼兒參與性
B.發(fā)展適宜性
C.開放性
D.環(huán)境與教育目的一致性
23.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因?yàn)槿薄尽?/span>
A.磷
B.碘
C.鋅
D.鐵
24.【】歲的幼兒的個性初具雛形。
A.1—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
25.兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是【】
A.無條件反射的出現(xiàn)
B.條件反射的出現(xiàn)
C.眨眼反射的出現(xiàn)
D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)
26.保護(hù)水痘易感兒童最有效的措施是【】
A.預(yù)防接種
B.培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣
C.提供科學(xué)營養(yǎng)
D.保證充足睡眠
27.根據(jù)維果斯基的鷹架教學(xué)理論，教師在與幼兒分享、交流、互動過程中的【】
A.支持者、合作者、引導(dǎo)者
B.講授者、指揮者、管理者
C.支持者、合作者、對話者
D.創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者
28.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動。這是【】
A.游戲活動教學(xué)化
B.游戲活動教育化
C.游戲活動教育化
D.教育活動游戲化
29.所謂【】，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。
A.吸收的心智
B.整個教學(xué)法
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
30.下列屬于幼兒園語言目標(biāo)的是【】
A.能認(rèn)讀拼音字母
B.能清楚地說出自己想說的事
C.能拼讀一定量的漢字
D.能正確書寫常用漢字
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