2020年陜西省寶雞市眉縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題
單選題
1.在教學(xué)過(guò)程中,不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作,并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方向,這樣可促進(jìn)【】
A.分化抑制的發(fā)展
B.條件抑制的發(fā)展
C.消退抑制的發(fā)展
D.外抑制的發(fā)展
2.下列關(guān)于肥胖的說(shuō)法,正確的是【】
A.兒童肥胖多屬于單純性肥胖
B.兒童肥胖多屬于大細(xì)胞肥胖
C.成年男性肥胖多屬于臀部型肥胖
D.繼發(fā)性肥胖與疾病無(wú)關(guān)
3.足球比賽中除守門(mén)員外,唯一允許運(yùn)動(dòng)員用手接觸球的特殊技術(shù)是【】
A.角球
B.點(diǎn)球
C.任意球
D.擲界外球
4.下列關(guān)于隊(duì)列隊(duì)形的基本術(shù)語(yǔ),說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.間隔是指?jìng)€(gè)人或成隊(duì)彼此之間左右相隔的空隙
B.隊(duì)形的縱深是指從第一列到最后一列的縱長(zhǎng)
C.隊(duì)列是指所排隊(duì)伍的行列
D.基準(zhǔn)學(xué)生是指位于縱隊(duì)之首或橫隊(duì)右翼的學(xué)生
5.為了發(fā)展速度力量,通常采用的負(fù)荷強(qiáng)度是【】
A.40%~60%
B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~90%
6.血液的成分主要是什么?【】
A.血細(xì)胞和血漿
B.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞和血小板
D.紅細(xì)胞和血清
7.下列不屬于骨杠桿類別的是【】
A.費(fèi)力杠桿
B.平衡杠桿
C.省力杠桿
D.速度杠桿
8.中長(zhǎng)跑項(xiàng)目通常采用的呼吸節(jié)奏為【】
A.自由、隨意地呼吸
B.盡可能控制呼吸次數(shù)
C.短而快地急促呼吸
D.與跑的步頻節(jié)奏相互協(xié)調(diào)地呼吸
9.機(jī)體抵抗外來(lái)微生物對(duì)機(jī)體的損害,對(duì)自身進(jìn)行保護(hù)和防御,是由血液中的【】通過(guò)吞噬及免疫反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
10.下列不屬于反映運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量大小的指標(biāo)的是【】
A.次數(shù)
B.速度
C.重量
D.距離
11.“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)?!边@句名言的作者是【】
A.周恩來(lái)
B.毛澤東
C.賀龍
D.鄧小平
12.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,約占成人體重的【】,無(wú)論是簡(jiǎn)單的手足動(dòng)作還是復(fù)雜的全身動(dòng)作,都是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為樞紐、骨骼肌收縮為動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A.40%~50%
B.50%~60%
C.60%~70%
D.70%~80%
13.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂(lè)功能。學(xué)校體育最主要、最為獨(dú)特的本質(zhì)功能是【】
A.育人功能
B.健身功能
C.教育功能
D.娛樂(lè)功能
14.排球扣球動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【】
A.助跑
B.起跳
C.揮臂擊球
D.落地
15.接力比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員在自己的分道內(nèi)可以用何物做標(biāo)志?【】
A.膠布
B.大會(huì)提供的標(biāo)志物
C.鞋或者其他適當(dāng)物品
D.粉筆
16.跑的速度主要取決于【】
A.騰空距離
B.后蹬力
C.擺動(dòng)動(dòng)作
D.步長(zhǎng)和步頻
17.背越式跳高墊子的尺寸不能小于【】
A.3米×2米
B.5米×4米
C.5米×3米
D.4米×3米
18.新中國(guó)成立后,我國(guó)男子籃球隊(duì)首次參加世界男籃錦標(biāo)賽是在【】
A.1950年
B.1956年
C.1978年
D.1980年
19.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是【】
A.力量
B.年齡
C.關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍
D.性別
20.體育游戲教學(xué)的形式有準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲、體育技術(shù)游戲、【】游戲、力量素質(zhì)游戲和放松游戲等。
A.文字游戲
B.非智力游戲
C.拼圖游戲
D.體育戰(zhàn)術(shù)
判斷題
1.木啞鈴操、實(shí)心球操、體操棍操、踏板操屬于輕器械體操?!尽?/span>
2.脾是人體最大的淋巴器官,在人體內(nèi)成對(duì)分布?!尽?/span>
3.兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大,關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度越大,關(guān)節(jié)靈活性越差。 【】
4.水平二的隊(duì)列隊(duì)形,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生、教材和教學(xué)實(shí)際隨堂進(jìn)行教學(xué),不應(yīng)利用單獨(dú)課時(shí)進(jìn)行教授?!尽?/span>
5.籃球比賽中,如果隊(duì)員故意將球投入本方的球籃,應(yīng)判違例,得分無(wú)效?!尽?/span>
6.正常情況下,基礎(chǔ)心率連續(xù)幾天持續(xù)上升,則應(yīng)降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,防止過(guò)度疲勞?!尽?/span>
7.從事運(yùn)動(dòng)的最佳體溫是37.2℃。【】
8.在籃板球的爭(zhēng)搶中,個(gè)人的彈跳力比防守的卡位更重要?!尽?/span>
9.水平五階段的女生在月經(jīng)期可以進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)?!尽?/span>
10.足球擲界外球時(shí),兩腳站于邊線上或邊線外,兩手持球舉過(guò)頭將球擲出?!尽?/span>
填空題
1.編排競(jìng)賽日程的方法一般是先____后____,先____后單項(xiàng),先預(yù)賽后決賽。
2.學(xué)校課余體育訓(xùn)練與一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相比,具有____、基礎(chǔ)性和廣泛性的特點(diǎn)。
3.國(guó)際足球比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)度不得少于____米。
4.在運(yùn)動(dòng)中,由于腦部突然血液供應(yīng)不足而發(fā)生的一時(shí)性知覺(jué)喪失現(xiàn)象,叫做____。
5.急救的目的是保護(hù)傷病員的生命安全,避免____、減輕痛苦、預(yù)防____,并為傷病員的轉(zhuǎn)運(yùn)和進(jìn)一步治療創(chuàng)造條件。
6.體育與健康課程重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的____和責(zé)任感的教育,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),基本形成鍛煉的習(xí)慣。
7.在體育學(xué)習(xí)中,學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握____經(jīng)驗(yàn)為主。
8.田徑項(xiàng)目跑的一個(gè)周期由兩次騰空時(shí)期和兩次____時(shí)期組成。
9.游戲的隊(duì)形一般有縱隊(duì)、____、____、疏散(分散)式隊(duì)形及指定的其他隊(duì)形。
10.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____、____和____組成。
簡(jiǎn)答題
1.列出5種跳繩動(dòng)作名稱。
2.跨越式跳高時(shí),向前沖力太大而跳不起來(lái),請(qǐng)分析其原因及糾正方法。
3.體育教學(xué)中,思想品德教育的原則有哪些?
4.掌握合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有何意義?
5.在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育?
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:68835173
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么