2019年江蘇省宿遷市沭陽縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.2001年，國家制定了《幼兒園教育指導綱要(試行)》，將幼兒園的教育內容劃分為五大領域。下列哪項不屬于五大領域？【】

A.健康

B.語言

C.社會

D.人文

2.認為兒童出生時其精神是一塊白板的思想家是【】

A.夸美紐斯

B.皮亞杰

C.盧梭

D.洛克

3.“能用對稱的方法剪出連接的圖案”該目標屬于【】

A.認知領域的目標

B.情感領域的目標

C.動作技能領域的目標

D.價值領域的目標

4.幼兒園課程目標制定的基本依據不包括【】

A.幼兒發(fā)展的需要

B.社會的需要

C.知識自身的邏輯體系

D.家長的需要

5.《幼兒園管理條例》規(guī)定，具有下列哪種情形的單位和個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人給予行政處分？【】

A.體罰或變相體罰幼兒的

B.教育內容違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的

C.教育方法不當，幼兒聽不明白的

D.保教人員不主動和家長溝通的

6.婷婷常使用白紙代替錢幣進行買賣游戲，經常與小伙伴在一起討論好玩的玩具，有些玩具明明自己家里沒有，但她也會說有很多，甚至具體到玩具的顏色、大小等，但她不是故意撒謊；同時婷婷的自控能力不強，如果老師講故事不吸引她，她就會轉過身找小朋友說話。從以上信息中，可以推測出婷婷最有可能是一位【】幼兒。

A.托兒所

B.小班

C.中班

D.大班

7.對不同氣質類型的幼兒應采取針對性的教育措施，發(fā)揚氣質中的長處，培養(yǎng)良好的性格。對黏液質幼兒應培養(yǎng)的良好品質是積極探索精神，應防止的不良品質是【】

A.任性粗暴

B.粗枝大葉

C.墨守成規(guī)

D.疑慮孤獨

8.幼兒園的“娃娃家”游戲屬于【】

A.結構游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.智力游戲

9.由于大腦皮質對消化系統(tǒng)的調控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是【】

A.餐前活動

B.環(huán)境

C.食欲

D.情緒

10.在回答“海因茲偷藥”，的兩難問題時，蘭蘭認為海因茨應該去偷藥，因為海因茨的妻子吃了藥后病好了，海因茨會為此感覺好受些，這說明蘭蘭的道德發(fā)展處于【】階段。

A.以服從與懲罰為取向

B.以工具性目的為取向

C.以好孩子為取向

D.以維持社會次序為取向

11.從個體心理結構的維度看，學前教育目的的結構包括【】

A.德智體美

B.五大領域

C.認知、情感、行為技能

D.以上都是

12.學生通過自己再發(fā)現(xiàn)知識形成的步驟，以獲取知識并發(fā)展探究性思維的一種學習方式是【】

A.接受學習

B.程序性知識

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.陳述性知識

13.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因為缺【】

A.磷

B.碘

C.鋅

D.鐵

14.【】是教育活動中自我評價和內部評價的一種重要方式。

A.反思

B.成長檔案袋

C.觀察

D.作品分析

15.不規(guī)定兒童在完成學習活動后應該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境的種種“際遇”中所產生的個性化表現(xiàn)。這是【】

A.行為目標

B.生成性目標

C.表現(xiàn)性目標

D.預設性目標

16.吉布森和沃克進行的“視崖實驗”被稱為發(fā)展心理學的經典實驗之一，是一項旨在研究嬰兒【】的實驗。

A.空間知覺

B.方位知覺

C.深度知覺

D.距離知覺

17.通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應的能力是【】

A.一般能力

B.創(chuàng)造能力

C.模仿能力

D.特殊能力

18.幼兒記憶的特點之一是【】

A.形象記憶占優(yōu)勢

B.語詞記憶占優(yōu)勢

C.意義記憶用得多

D.機械記憶效果好

19.在進餐中，教師引導幼兒主動做餐前、餐后的準備整理工作，如擦桌子、添飯、擦嘴、將餐具放到指定位置等，這說明幼兒園生活活動的指導應堅持【】

A.主動性原則

B.全面性原則

C.關注差異原則

D.一致性原則

20.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是【】

A.《義務教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

21.幼兒愛聽表揚，不喜歡受批評，所以幼兒德育要堅持【】的原則。

A.負面教育

B.全面教育

C.正面教育

D.側面教育

22.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2010年)》提出把【】作為教育工作的根本要求。

A.以學生為主體

B.以教師為主導

C.充分發(fā)揮學生的主動性

D.育人為本

23.幼兒園體育應以增強幼兒【】為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個強壯、健康的身體創(chuàng)造條件。

A.體重

B.審美

C.體質

D.平衡感

24.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒【】

A.道德感的發(fā)展

B.羞愧感的發(fā)展

C.美感的發(fā)展

D.理智感的發(fā)展

25.科學的學前教育課程評價標準是【】

A.準確、有用、合法、可行

B.準確、導向、合理、可行

C.準確、價值、教育、可行

D.準確、目的、合理、規(guī)范

26.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括【】

A.無意記憶占優(yōu)勢

B.記憶內容毫無組織性和理解性

C.形象記憶占優(yōu)勢

D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展

27.兒童計算“5個蘋果吃掉3個，還剩幾個”時，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】

A.直覺行動思維

B.抽象邏輯思維

C.具體形象思維

D.發(fā)散性思維

28.隨著年齡增長，幼兒意義識記和機械識記效果的差異【】

A.不會變化

B.逐漸縮小

C.逐漸擴大

D.穩(wěn)步增長

29.西方幼兒社會教育機構的產生，根本原因主要和【】有關。

A.政治制度的變化

B.工業(yè)革命的發(fā)展

C.文化繁榮

D.人口增長

30.不適合幼兒探索的科學內容是【】

A.氣溫的變化

B.四季的成因

C.雨、雪現(xiàn)象

D.季節(jié)變化與人類、動植物的關系

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