A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9.【】是幼兒園教育的任務(wù)。
A.培養(yǎng)特長幼兒
B.完成教學(xué)要求
C.培養(yǎng)健康的幼兒
D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒
10.下列說法不太符合3—6歲幼兒認(rèn)知的是【】
A.你和一個女孩打電話時，她也許會說：“看看我的新芭比娃娃”。就好像你能通過電話看到那邊的情況一樣
B.如果一個孩子滑了一跤，頭磕到了桌子上，他也許會抱怨這張“壞桌子”為什么會傷害他
C.薩姆和瑪麗都有一個裝有一樣多葡萄干的盒子，薩姆看見瑪麗將盒子里的葡萄干灑在桌子上，他想：“哇，瑪麗所擁有的葡萄干要比我那小盒子里裝的葡萄干多得多?！?/span>
D.如果有兩串珠子，珠子的個數(shù)相同：大小一樣，其中紅的一串拉成直線，而藍的一串堆成一堆，孩子能理解兩串珠子是一樣長的
11.速度、力量、耐力、靈敏是指體能的【】方面。
A.生理機能
B.身體基本活動能力
C.適應(yīng)能力
D.身體素質(zhì)
12.下列屬于學(xué)前教育中宏觀評價的是【】
A.學(xué)前教育目標(biāo)評價
B.辦園水平評價
C.教師隊伍評價
D.幼兒語言和智力發(fā)展評價
13.為實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中【】的目標(biāo)，在討論春游去哪里玩時，可以讓幼兒商量想去哪里玩？每個想去的地方有多少人？根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決定。
A.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
B.感知形狀與空間關(guān)系
C.在探究中認(rèn)知周圍事物和現(xiàn)象
D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
14.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境和教育
D.生理成熟
15.一般來說，在兒童的生存條件中，【】是第一要素。
A.家庭
B.社會
C.幼兒園
D.社區(qū)
16.幼兒教師設(shè)計教學(xué)活動的基本原則是【】
A.從幼兒的興趣入手
B.從幼兒的經(jīng)驗入手
C.從幼兒園提供的教材入手
D.從知識經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)性入手
17.教育史上第一個提出遵循兒童個性發(fā)展，提倡自然教育的教育學(xué)家是【】
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.洛克
18.下列對游戲中同伴交往的描述，正確的是【】
A.三歲左右，聯(lián)系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式
B.四歲左右，以平行游戲為主，兒童的交往主要是非社會性的
C.五歲左右，合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展
D.六歲以后，合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展
19.班級管理是通過計劃、組織、實施、【】等環(huán)節(jié)來實施的。
A.總結(jié)
B.調(diào)整
C.小結(jié)
D.檢查
20.下列做法，可以由行政部門對直接負責(zé)人給予行政處罰或處令的有【】
A.使用破損玩具和教具
B.登記注冊后招收幼兒
C.干擾幼兒園正常的工作秩序
D.租用幼兒園的園舍和設(shè)備
21.提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是【】
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.杜威
D.盧梭
22.成人要注意保護幼兒的耳朵以防生凍瘡，是因為幼兒的【】
A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
23.伊扎德認(rèn)為嬰兒出生時具有的情緒不包括【】
A.痛苦
B.恐懼
C.厭惡
D.驚奇
24.我國一貫堅持的教育方針是【】
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
25.從使用頻率上看，幼兒對【】運用數(shù)量最多。
A.名詞
B.動詞
C.數(shù)詞
D.量詞
26.幼兒的思維以【】為主。
A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺行動思維
D.語言思維
27.“要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的【】
A.遠期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
28.在課堂教學(xué)中，教師運用問題教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生思維時，應(yīng)注意“眼觀六路，耳聽八方、聽其言，觀其行”，這主要是為了【】
A.準(zhǔn)確把握教學(xué)時機，發(fā)展學(xué)生的抽象思維
B.得到及時的反饋，并作出相應(yīng)的控制調(diào)節(jié)
C.調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的決定作用
D.加大問題的深度和難度，充分跨越學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
29.3—5歲兒童繪畫能力處于【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.寫實期
30.英國教育學(xué)家洛克的教育著作是【】
A.《教育論》
B.《教育漫話》
C.《大教學(xué)論》
D.《愛彌兒》
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