2020年河北省邢臺市內(nèi)丘縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.評價教師采用的教育活動方法是否有效，可以從對幼兒經(jīng)驗的提升、【】兩方面進行。

A.對提問策略的把握

B.對活動材料的使用

C.對組織形式的安排

D.對活動時間的把握

2.以下預(yù)防意外事故發(fā)生的措施中，不正確的是【】

A.要求幼兒正確使用剪刀

B.保持衛(wèi)生間地面干燥

C.入寢前檢查幼兒口袋和床鋪

D.減少幼兒外出活動

3.活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，【】是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。

A.空間

B.材料

C.隔離

D.活動規(guī)則

4.1904年，清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》將我國第一所學(xué)前教育機構(gòu)更名為【】

A.幼稚園

B.慈幼院

C.保育院

D.蒙養(yǎng)院

5.我國兒童心理學(xué)家林崇德對兒童數(shù)概念的形成的研究表明：兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個明顯的階段。下列描述兒童數(shù)概念形成的次序，正確的是【】

A.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念

B.給物數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念

C.按數(shù)取物—掌握數(shù)概念—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)

D.按數(shù)取物—掌握數(shù)概念—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)

6.幼兒看到圖畫書的壞人，常常會把它摳掉，這種心理現(xiàn)象是【】

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自尊感

7.季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是【】

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不同年齡有不同的要求，這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】原則。

A.發(fā)展適宜性

B.經(jīng)濟性

C.動態(tài)性

D.開放性

9.為歌曲編配動作，這是幼兒【】的體現(xiàn)。

A.音樂理解力

B.音樂表現(xiàn)力

C.音樂創(chuàng)造力

D.音樂想象力

10.盧梭在《愛彌兒》中對教師說：“你要記住，在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！边@句話說明教師職業(yè)道德具有【】的特點。

A.境界的高層次性

B.影響的深遠性

C.行為的典范性

D.意識的自覺性

11.幼兒園教育的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美等方面【】的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

A.階段發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.差異發(fā)展

D.戰(zhàn)略發(fā)展

12.對不同氣質(zhì)類型的幼兒應(yīng)采取針對性的教育措施，發(fā)揚氣質(zhì)中的長處，培養(yǎng)良好的性格。對黏液質(zhì)幼兒應(yīng)培養(yǎng)的良好品質(zhì)是積極探索精神，應(yīng)防止的不良品質(zhì)是【】

A.任性粗暴

B.粗枝大葉

C.墨守成規(guī)

D.疑慮孤獨

13.幼兒園生態(tài)環(huán)境設(shè)計的核心是具有【】

A.童趣性

B.動態(tài)性

C.育人性

D.創(chuàng)造性

14.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌”這句話描述的是4—5歲幼兒【】的目標(biāo)之一。

A.喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)

B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

C.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

D.喜歡自然界與生活中美的事物

15.問一個幼兒“你是不是班上最乖的小朋友？”答：“不是，因為老師經(jīng)常批評我，說我不是乖寶寶?！边@體現(xiàn)了幼兒的自我評價具有【】的特點。

A.主觀情緒性

B.主要依賴成人的評價

C.夸張性的評價

D.受認識水平影響很大

16.主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗？【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

17.一般而言，幼兒欣賞美術(shù)作品喜歡【】

A.線條復(fù)雜的美術(shù)作品

B.色彩明快、鮮艷的圖案

C.非?？鋸堊冃蔚男蜗?/span>

D.內(nèi)容陌生的作品

18.教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其他活動區(qū)的需要。這是活動區(qū)之間的【】

A.界限性

B.相容性

C.轉(zhuǎn)換性

D.規(guī)則性

19.幼兒看見好看的花兒就想去摘，聽到喜愛的音樂就手舞足蹈，說明幼兒的美感具有【】

A.創(chuàng)造性

B.膚淺性

C.行動性

D.表面性

20.編排幼兒體操時，整套動作的活動量應(yīng)【】

A.從小到大

B.從大到小

C.從小到大，再從大到小

D.從大到小，再從小到大

21.中班的揚揚內(nèi)心靦腆，上課玩游戲非常專注，而且經(jīng)常能察覺到其他小朋友不易察覺的問題，但另一方面揚揚又不善于表現(xiàn)自己，沒信心，不愛和別的小朋友一起玩，揚揚的氣質(zhì)類型屬于【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

22.幼兒在弦樂齊奏《野蜂飛舞》的音樂聲中，紛紛說出自己的感受：“是旋風(fēng)，又像龍卷風(fēng)，是打仗追擊，我聽著像是一群蚊子嗡嗡的叫……”教師卻說：“你們都沒說對，是野蜂，樂曲的名字叫《野蜂飛舞》。”教師的錯誤之處在于【】

A.沒有為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境

B.沒有引導(dǎo)幼兒關(guān)注事物的外在形式

C.沒有注重幼兒的自主感知、想象與感受

D.沒有創(chuàng)設(shè)問題情境

23.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和【】

A.表演游戲

B.體育游戲

C.智力游戲

D.音樂游戲

24.幼兒園教育活動目標(biāo)的最低層次是【】

A.幼兒園保教目標(biāo)

B.各領(lǐng)域目標(biāo)

C.各年齡班目標(biāo)

D.具體活動目標(biāo)

25.人從出生到成人的發(fā)育過程中，頭增長了1倍，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的【】

A.連續(xù)性

B.程序性

C.相互關(guān)聯(lián)性

D.個體差異性

26.一個調(diào)皮好動的孩子看到長滿刺的仙人球時，如果你告訴他不要去碰，他可能轉(zhuǎn)身就忘記你的告誠，但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮囑他，他一定會牢記住你的話。這是因為【】

A.幼兒記憶以機械記憶為主

B.幼兒記憶以無意識為主

C.幼兒形象記憶效果高于詞語記憶

D.幼兒記憶的效果取決于事物典型特征

27.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這用來說明【】對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。

A.顏色

B.環(huán)境

C.遺傳

D.物質(zhì)

28.維果斯基認為在概念體系的演繹中不斷延伸出來的概念是【】

A.日常概念

B.自發(fā)概念

C.科學(xué)概念

D.基礎(chǔ)概念

29.移情法是針對兒童思維的什么特點設(shè)計的【】

A.思維的直觀性

B.思維的動作性

C.思維的自我中心性

D.思維的抽象性

30.教育活動中所傳遞的信息是【】

A.教育影響

B.教育物質(zhì)資源

C.教育內(nèi)容

D.教育途徑

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