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      2020年河北省承德市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2020年河北省承德市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.學(xué)前兒童記憶中,占優(yōu)勢的是【】

      A.無意記憶

      B.有意記憶

      C.語詞記憶

      D.意義記憶

      2.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論包括四個(gè)階段,他認(rèn)為2—7歲幼兒處于【】

      A.感知運(yùn)動(dòng)階段

      B.前運(yùn)算階段

      C.具體運(yùn)算階段

      D.形式運(yùn)算階段

      3.幼兒學(xué)跳舞時(shí),特別明顯的是注意了腳的動(dòng)作,手就一動(dòng)不動(dòng)了,注意了手的動(dòng)作,腳步又亂了。這說明兒童注意的【】

      A.穩(wěn)定性比較差

      B.范圍比較小

      C.轉(zhuǎn)移能力有限

      D.分配能力差

      4.1903年我國創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu),其所在地是【】

      A.南京

      B.上海

      C.福州

      D.武昌

      5.在對兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上,適合大班兒童的技能目標(biāo)是【】

      A.集中注意力欣賞

      B.關(guān)注具有美感的事物

      C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系

      D.初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂

      6.為保證教育質(zhì)量和正常教育工作的開展,《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過【】

      A.25人

      B.30人

      C.35人

      D.40人

      7.當(dāng)物體觸及掌心,新生兒立即把它緊緊捏住,這是新生兒的【】

      A.懷抱反射

      B.抓握反射

      C.覓食反射

      D.吸吮反射

      8.提出“課程即經(jīng)驗(yàn)”的是【】

      A.布魯納

      B.杜威

      C.泰勒

      D.麥克唐納

      9.除學(xué)前兒童、教師以外,構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指【】

      A.課堂

      B.游戲

      C.環(huán)境

      D.教法

      10.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是【】

      A.上下肢長度

      B.身高和體重

      C.手長、足長

      D.頭圍和胸圍

      11.幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能,然后將這種技能運(yùn)用到美工活動(dòng)中,先用蠟筆畫好動(dòng)物圖像,然后再裁剪。這屬于學(xué)習(xí)遷移中的【】

      A.高路遷移

      B.低路遷移

      C.逆向遷移

      D.負(fù)向遷移

      12.幼兒繪畫、閱讀、唱歌時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是【】

      A.閱讀時(shí),閱讀時(shí)間應(yīng)保持在10—20分鐘

      B.在繪畫和閱讀時(shí),眼睛要離書本30—35厘米

      C.唱歌時(shí)最好采取坐姿

      D.繪畫所使用的蠟筆、彩筆應(yīng)是無毒、安全的

      13.幼兒若發(fā)高燒應(yīng)及時(shí)采取物理降溫措施,一般使體溫降至【】

      A.36℃

      B.37℃

      C.37.5℃

      D.38℃

      14.“不夠靈活”的類型屬于【】氣質(zhì)類型。

      A.膽汁質(zhì)

      B.多血質(zhì)

      C.黏液質(zhì)

      D.抑郁質(zhì)

      15.嬰兒喜歡將東西扔在地上,成人撿起來給他,他又扔在地上,如此反復(fù),樂此不疲。這說明嬰兒喜歡【】

      A.扔?xùn)|西

      B.重復(fù)連鎖動(dòng)作

      C.手的動(dòng)作

      D.抓握動(dòng)作

      16.關(guān)于大班兒童的角色游戲的特點(diǎn),下列表述正確的是【】

      A.沒有明確的主題,往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作

      B.處于社會(huì)性游戲階段

      C.處于平行游戲階段

      D.在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)

      17.兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括【】

      A.兒童的自然存在

      B.兒童的社會(huì)存在

      C.兒童的精神存在

      D.以上都是

      18.幼兒想象發(fā)生的時(shí)間在【】

      A.1—1.5歲

      B.1.5—2歲

      C.2—2.5歲

      D.0—1歲

      19.幼兒每天睡眠應(yīng)保證11—12小時(shí)。其中,午睡一般應(yīng)達(dá)到【】左右。

      A.0.5小時(shí)

      B.2小時(shí)

      C.2.5小時(shí)

      D.3小時(shí)

      20.教師在組織中班幼兒歌唱活動(dòng)時(shí),合理的做法是【】

      A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

      B.鼓勵(lì)幼兒用最響亮的聲音唱歌且.

      C.鼓勵(lì)幼兒唱八度以上音域的歌曲

      D.要求幼兒用自然聲音唱歌

      21.下列關(guān)于嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與保育的敘述,不正確的是【】

      A.可以調(diào)節(jié)體溫

      B.嬰幼兒皮膚柔嫩,保護(hù)功能差

      C.嬰幼兒可以用成人護(hù)膚品

      D.應(yīng)預(yù)防嬰幼兒皮膚中毒

      22.布拉姆提出影響學(xué)前兒童健康的自然環(huán)境因素中不包括【】

      A.化學(xué)因素

      B.物理因素

      C.生物因素

      D.教育因素

      23.教師職業(yè)道德的核心是【】

      A.教書育人

      B.關(guān)愛學(xué)生

      C.為人師表

      D.愛國守法

      24.認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是【】

      A.剩余精力說

      B.預(yù)演說

      C.復(fù)演說

      D.松弛消遣說

      25.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是【】

      A.機(jī)械識(shí)記

      B.形象記憶

      C.意義識(shí)記

      D.語詞邏輯記憶

      26.蘭蘭從來沒有去過上海,她很想去上海玩??墒怯幸淮紊险n她卻很高興地跟老師與朋友分享她去上海的情境和感受。這種現(xiàn)象反映了幼兒想象的【】

      A.創(chuàng)造性

      B.夸張性

      C.新穎性

      D.情境性

      27.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論指出,7—11歲屬于【】

      A.感知運(yùn)動(dòng)階段

      B.前運(yùn)算階段

      C.具體運(yùn)算階段

      D.形式運(yùn)算階段

      28.幼兒園教育活動(dòng)從性質(zhì)的角度,可分為【】

      A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的活動(dòng)和主題單元結(jié)構(gòu)的活動(dòng)

      B.集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)

      C.生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)

      D.預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)

      29.直覺行動(dòng)思維是直接與物質(zhì)活動(dòng)相聯(lián)系的思維,又叫感知運(yùn)動(dòng)思維。其活動(dòng)的典型方式是【】

      A.嘗試錯(cuò)誤

      B.探試錯(cuò)誤

      C.認(rèn)知圖式

      D.頓悟

      30.教師在談話中應(yīng)起到【】

      A.直接引導(dǎo)作用

      B.間接引導(dǎo)作用

      C.主要引導(dǎo)作用

      D.次要引導(dǎo)作用

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