A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
21.教師有下列【】情形，由所在學(xué)校、其他機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或解聘。
A.因故沒(méi)有完成教育教學(xué)任務(wù)
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.有亂收費(fèi)現(xiàn)象的
D.因故長(zhǎng)期不能按時(shí)上下班
22.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相關(guān)規(guī)定，下列有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說(shuō)法，不正確的是【】
A.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度
B.到2020年，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育
C.建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、民辦為輔的辦園體制
D.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度
23.王老師在組織“6”的分解、組成活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作。王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是【】
A.保教合一的原則
B.以游戲?yàn)橹饕康?/span>
C.教育的活動(dòng)性和直觀(guān)性原則
D.生活化和一日活動(dòng)整體性原則
24.幼兒通過(guò)看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋(píng)果的基本特征。這是使用了【】
A.觀(guān)察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.操作法
25.教師自身的業(yè)務(wù)能力和【】是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，不僅要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能去影響幼兒，還要以品行、儀表去感染幼兒。
A.專(zhuān)業(yè)理念
B.行為規(guī)范
C.個(gè)人素質(zhì)
D.道德修養(yǎng)
26.隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記效果的差異【】
A.不會(huì)變化
B.逐漸縮小
C.逐漸擴(kuò)大
D.穩(wěn)步增長(zhǎng)
27.幼兒由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】
A.同化
B.順應(yīng)
C.定勢(shì)
D.變式
28.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是【】
A.蒙臺(tái)梭利
B.杜威
C.盧梭
D.福祿貝爾
29.1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)會(huì)議通過(guò)的文件宣布：締約國(guó)確認(rèn)殘疾兒童有接受【】的權(quán)利。
A.特別照顧
B.特殊教育
C.積極矯治
D.正常兒童同等待遇
30.表演游戲的特點(diǎn)是【】
A.創(chuàng)造性
B.游戲性
C.表演性
D.以上都是
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