2020年浙江省溫州市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下面對隱性課程特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是【】

A.隱性課程的影響具有普遍性

B.隱性課程的影響具有持久性

C.隱性課程的影響具有集中性

D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的

2.幼兒繪畫作品《小姐姐》中，小姐姐的辮子畫得非常突出。這反映了兒童繪畫具有【】的特點(diǎn)。

A.寫實(shí)性

B.假想性

C.夸張性

D.隨意性

3.在積木游戲和拼圖游戲中，幼兒由獨(dú)自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成；角色游戲中，幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】

A.認(rèn)知發(fā)展水平

B.社會(huì)性發(fā)展水平

C.情感發(fā)展水平

D.運(yùn)用材料的水平

4.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)，實(shí)行以【】為主的制度。

A.園長評(píng)價(jià)為主

B.管理人員

C.教師自評(píng)

D.家長評(píng)價(jià)

5.嬰兒獲得母語基本語法的關(guān)鍵期是【】

A.0—1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.1.5—2.5歲

6.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2—7歲兒童的思維處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

7.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式來緩解心理壓力的方法是【】

A.松弛訓(xùn)練法

B.心理置換法

C.改善認(rèn)知法

D.合理宣泄法

8.大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動(dòng)中，最終獲得的探究結(jié)果是【】

A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象

B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

C.靜電現(xiàn)象的概念

D.掌握摩擦生電的技巧

9.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。

A.維生素D

B.維生素C

C.維生素E

D.維生素B

10.幼兒語言實(shí)踐的最佳途徑是【】

A.語言教學(xué)活動(dòng)

B.早期閱讀活動(dòng)

C.聽說游戲活動(dòng)

D.文學(xué)作品欣賞活動(dòng)

11.皮亞杰認(rèn)為【】的兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段。

A.0—2歲

B.2—3歲

C.4—5歲

D.5—6歲

12.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是【】方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

A.人際交往

B.社會(huì)適應(yīng)

C.人際交往與社會(huì)適應(yīng)

D.感受與欣賞

13.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論包括四個(gè)階段，他認(rèn)為2—7歲幼兒處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

14.在大班教學(xué)活動(dòng)“小小統(tǒng)計(jì)師”中，孩子們用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號(hào)有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

15.托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是【】

A.上課

B.日常生活

C.娛樂

D.游戲

16.【】是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。

A.教師是否給予指導(dǎo)

B.是否有明確的目的

C.活動(dòng)是否多樣化

D.幼兒是否在自主活動(dòng)

17.交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學(xué)前班幼兒

18.讓幼兒學(xué)會(huì)走、跑、跳、投擲等行為，是鍛煉幼兒體能中的【】

A.生理機(jī)能

B.平衡能力

C.身體素質(zhì)

D.身體基本活動(dòng)能力

19.為保證教育質(zhì)量和正常教育工作的開展，《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

20.幼兒開始將頭腦中花朵的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。這表明幼兒的繪畫能力發(fā)展到【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.定型期

D.寫實(shí)期

21.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的【】

A.輪廓特征

B.基本形態(tài)

C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征

D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

22.幼兒園應(yīng)當(dāng)以【】為基本活動(dòng)方式。

A.教學(xué)

B.上課

C.玩耍

D.游戲

23.某幼兒園通過游戲培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和想象能力，同時(shí)購置了多份游戲材料，并根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.幼兒參與性原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

24.關(guān)于幼兒記憶內(nèi)容的變化，下列說法錯(cuò)誤的是【】

A.運(yùn)動(dòng)記憶出現(xiàn)得最早

B.幼兒的語詞記憶發(fā)展最晚

C.抽象記憶占主要地位

D.情緒記憶出現(xiàn)得較早

25.在正常情況下，【】最易造成“分離焦慮”。

A.小班幼兒入園初期

B.幼兒園放假后

C.老生新學(xué)期開學(xué)

D.每周一早上

26.幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)該做到【】

A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園

B.大班幼兒不再玩游戲

C.貫穿整個(gè)幼兒期

D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表

27.桌面上一邊擺了四顆糖，另一邊擺了三顆糖，教師問：“一共有幾顆糖？”從幼兒的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是【】

A.把一邊的四顆糖和另一邊的三顆糖放在一起，然后一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)

B.看了一眼四顆糖，說出“4”，暫停一下，接著數(shù)“5、6、7”

C.左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暫停一下，說出七顆

D.幼兒先看了四顆糖，后看了三顆糖，暫停一下，說出七顆

28.《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班人數(shù)一般為【】

A.小班20人，中班25人，大班30人

B.小班25人，中班30人，大班35人

C.小班20人，中班30人，大班40人

D.小班30人，中班35人，大班40人

29.以下哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于生活活動(dòng)？【】

A.自由活動(dòng)

B.飲水活動(dòng)

C.進(jìn)餐活動(dòng)

D.集體教學(xué)活動(dòng)

30.在教學(xué)活動(dòng)中，老師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的物品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童仿學(xué)習(xí)，這種方法叫【】

A.演示法

B.示范法

C.范例法

D.直觀法

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