2020年浙江省紹興市柯橋區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在教育的過程中，教的活動主體是【】

A.教師

B.幼兒

C.家長

D.環(huán)境

2.《國家中心長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》在發(fā)展任務(wù)中，明確提出了基本及普及學(xué)前教育的目標(biāo)是在【】

A.2016年

B.2018年

C.2020年

D.2022年

3.下列選項中，【】會引起幼兒的注意分散。

A.排除無關(guān)刺激的干擾

B.連續(xù)進(jìn)行單調(diào)的活動

C.控制教學(xué)時間

D.妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié)

4.讓幼兒學(xué)會走、跑、跳、投擲等行為，是鍛煉幼兒體能中的【】

A.生理機(jī)能

B.平衡能力

C.身體素質(zhì)

D.身體基本活動能力

5.同一教學(xué)內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應(yīng)考慮的因素是【】

A.教育活動的目標(biāo)

B.課程性質(zhì)與教材特點

C.教師的個人條件

D.幼兒的活動特點

6.“寶寶”“糖糖”是【】

A.復(fù)合句

B.電報句

C.單詞句

D.簡單句

7.在回答“海因茲偷藥”的兩難問題時，皮皮認(rèn)為海因茲偷藥是不對的，因為偷東西犯法，要坐牢。這說明皮皮的道德發(fā)展處于【】的階段。

A.以服從和懲罰為取向

B.以工具性目的為取向

C.以“好孩子”為取向

D.以維持社會秩序為取向

8.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】

A.自我確認(rèn)

B.強(qiáng)化

C.親社會行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

9.【】是具體形象性思維的工具。

A.表象

B.動作

C.概念

D.判斷

10.孩子看到陌生人開始會懼怕，但如果大人用微笑、點頭等表情鼓勵他，他就會慢慢接觸從而不害怕。這個現(xiàn)象說明了情緒和情感的【】作用。

A.適應(yīng)

B.動機(jī)

C.調(diào)節(jié)

D.信號

11.當(dāng)幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要【】

A.頭壓低，張口呼吸

B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘

C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著

D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部

12.教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其他活動區(qū)的需要。這是活動區(qū)之間的【】

A.界限性

B.相容性

C.轉(zhuǎn)換性

D.規(guī)則性

13.在飲食與營養(yǎng)教育中，教師先讓孩子初步認(rèn)識一些食物，然后再培養(yǎng)他們合理搭配食物的能力。這遵循了飲食營養(yǎng)教育的【】

A.可行性原則

B.直接性原則

C.一致性原則

D.序列性原則

14.對正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是【】

A.冷處理法

B.轉(zhuǎn)移法

C.反思法

D.自我說服法

15.鼓勵幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，主要是為了發(fā)展幼兒【】

A.身體平衡能力

B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性

C.身體的力量

D.身體的耐力

16.以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動內(nèi)容描述錯誤的是【】

A.小班幼兒應(yīng)以實物畫為主

B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫為主，并增加意愿的成分

C.大班幼兒要求畫出物體的某些細(xì)節(jié)

D.小班幼兒要求畫出物體的基本部分和主要特征

17.適合開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

18.3—6歲幼兒每天需要睡眠時間【】

A.8—9小時

B.11—12小時

C.13—14小時

D.14—15小時

19.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于【】小時。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

20.教師將感興趣的并認(rèn)為有價值、有意義的行為和反應(yīng)，以及表現(xiàn)觀察對象個性的行為事件記錄下來，供日后分析。這種觀察方法稱為【】

A.軼事記錄法

B.日記描述法

C.實況詳錄法

D.定時觀察法

21.下列規(guī)定中明確指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”的是【】

A.《幼兒園暫時規(guī)程(草案)》

B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《中華人民共和國教育法》

22.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是【】

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學(xué)化問題

C.小學(xué)幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

23.幼兒觀察西紅柿的生長屬于【】

A.一般性觀察

B.個別物體觀察

C.比較性觀察

D.長期系統(tǒng)觀察

24.幼兒自由活動時，明明將欣欣推倒在地，欣欣的頭磕破了。陳老師發(fā)現(xiàn)后，馬上將欣欣扶起來送保健室。應(yīng)對欣欣的傷承擔(dān)直接責(zé)任的是【】

A.欣欣監(jiān)護(hù)人

B.明明監(jiān)護(hù)人

C.園長

D.陳老師

25.繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的【】

A.擬人化

B.透明化

C.夸張式

D.展開式

26.中班幼兒社會性教育的重點應(yīng)放在【】上。

A.培養(yǎng)集體責(zé)任感

B.解決同伴交往問題

C.建立親子依戀關(guān)系

D.建立班級常規(guī)

27.杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是【】

A.教材

B.家長

C.教師

D.兒童

28.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

29.在學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)中，“能夠認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分前后，理解昨天、今天、明天的概念”是【】年齡階段的目標(biāo)。

A.中班

B.小班

C.大班

D.學(xué)前班

30.馬斯洛的需要層次理論提到，歸屬與愛，以及自尊的需要是人類基本要求，這種需要的滿足要從同伴身上獲得，表明同伴關(guān)系具有【】功能。

A.賦予社會知覺

B.提供情感支持

C.培養(yǎng)自信品質(zhì)

D.幫助發(fā)現(xiàn)自我

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