2020年山西省陽(yáng)泉市城區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.更有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷心理品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是【】

A.快速跑

B.接力跑

C.跨欄跑

D.耐力跑

2.下列屬于武術(shù)拳術(shù)的是【】

A.輕功

B.棍

C.推手

D.太極拳

3.《體育與健康》課程在進(jìn)行【】專題系列的教學(xué)中，一般可采取行政班的組織形式進(jìn)行教學(xué)。

A.健康教育

B.疾病預(yù)防

C.治療方法

D.身體發(fā)育

4.體育教師在制定體育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，最根本要體現(xiàn)的是【】

A.教育性

B.普及性

C.現(xiàn)實(shí)性

D.科學(xué)性

5.健美操教學(xué)組織形式包括【】

A.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、塑造形體

B.課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、塑造形體

C.授課形式、教學(xué)過(guò)程、塑造形體

D.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、教學(xué)過(guò)程

6.確立健康生活方式的正確模式為【】

A.“塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式

B.“歸納、溯因、演繹”模式

C.“學(xué)習(xí)、信念、行為”模式

D.“計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式

7.推鉛球時(shí)，握好球后應(yīng)將球放在【】

A.肩部

B.鎖骨窩

C.頸部

D.臉部

8.“練習(xí)者主要是依靠動(dòng)作的比較與外部反饋來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)視聽信息進(jìn)行模仿練習(xí)，示范與指導(dǎo)對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要”，這是指動(dòng)作技能形成中的【】階段。

A.協(xié)調(diào)完善

B.動(dòng)作的聯(lián)結(jié)

C.認(rèn)知定向

D.動(dòng)作自動(dòng)化

9.在中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)開始后不久，運(yùn)動(dòng)者常有呼吸困難、胸悶、頭暈、心跳加速、肌肉酸軟無(wú)力、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等反應(yīng)，這是【】

A.疲勞現(xiàn)象

B.“極點(diǎn)”現(xiàn)象

C.假穩(wěn)定狀態(tài)

D.進(jìn)入工作狀態(tài)

10.排球運(yùn)動(dòng)中，【】的好壞直接影響著進(jìn)攻技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。

A.一傳

B.二傳

C.自由人

D.主攻

11.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練練習(xí)法中，負(fù)荷強(qiáng)度較低，負(fù)荷時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)間斷連續(xù)進(jìn)行的訓(xùn)練方法是【】

A.循環(huán)訓(xùn)練法

B.重復(fù)訓(xùn)練法

C.持續(xù)訓(xùn)練法

D.比賽訓(xùn)練法

12.前臂大拇指所在的一側(cè)為【】

A.脛側(cè)

B.腓側(cè)

C.尺側(cè)

D.橈側(cè)

13.長(zhǎng)跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，如運(yùn)動(dòng)員驟然站立不動(dòng)，易發(fā)生昏倒，這是因?yàn)椤尽?/span>

A.心收縮力減弱

B.體位改變

C.肌肉擠壓作用驟停

D.呼吸運(yùn)動(dòng)減弱

14.運(yùn)動(dòng)員全身任何部位均可觸球的球類運(yùn)動(dòng)是【】

A.籃球

B.足球

C.網(wǎng)球

D.排球

15.暈車、暈船等現(xiàn)象是由于【】

A.人的前庭積極性差

B.人體的本體感覺較差

C.人體的脊髓反射較差

D.人體的姿勢(shì)反射較差

16.田徑運(yùn)動(dòng)中，屬于集體比賽項(xiàng)目的是【】

A.接力跑

B.短距離跑

C.跳遠(yuǎn)

D.擲實(shí)心球

17.體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成【】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。

A.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)

B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.運(yùn)動(dòng)愛好

18.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是《體育與健康》課程的【】目標(biāo)。

A.認(rèn)知

B.情感

C.技能

D.三維

19.跳遠(yuǎn)比賽丈量成績(jī)時(shí)，須從運(yùn)動(dòng)員【】至起跑線的延長(zhǎng)線成直角丈量。

A.臀部著地

B.身體任何部位著地的最近點(diǎn)

C.手著地

D.后腳跟

20.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中含量明顯上升的物質(zhì)是【】

A.白細(xì)胞

B.乳酸

C.水

D.CO2

21.【】是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。

A.體育與健康課

B.課外體育活動(dòng)

C.課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D.體育競(jìng)賽

22.學(xué)生在快速跑的練習(xí)中出現(xiàn)左右擺臂動(dòng)作，教師安排學(xué)生一側(cè)靠近墻壁進(jìn)行擺臂練習(xí)，這種教學(xué)方法是【】

A.問(wèn)答法

B.糾錯(cuò)練習(xí)法

C.游戲法

D.競(jìng)賽法

23.制訂學(xué)校體育目標(biāo)有四種方向，它們分別是：“普遍性目標(biāo)”“生成性目標(biāo)”“表現(xiàn)性目標(biāo)”和“【】”

A.教育目標(biāo)

B.過(guò)程目標(biāo)

C.行為目標(biāo)

D.實(shí)施目標(biāo)

24.在人的生命活動(dòng)中，保證其正常機(jī)能的必需條件是【】

A.人體外環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性

B.人體形態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定性

C.人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性

D.人體排泄的相對(duì)穩(wěn)定性

25.由國(guó)家教委體育司組織編寫的《體育心理學(xué)》一書，經(jīng)部分院校試用后于【】年正式出版。

A.1985

B.1987

C.1989

D.1990

26.肌肉在做等長(zhǎng)收縮時(shí)，肌張力【】外加的負(fù)荷阻力。

A.大于

B.等于

C.小于

D.不一定

27.根據(jù)游戲的教育作用和特點(diǎn)將游戲分為兩大類，分別是創(chuàng)造性游戲、【】

A.傳統(tǒng)游戲

B.體育游戲

C.有規(guī)則游戲

D.民間游戲

28.在足球運(yùn)動(dòng)中，最易發(fā)生痙攣的肌肉是【】

A.趾長(zhǎng)屈肌

B.腓腸肌

C.股四頭肌

D.拇長(zhǎng)屈肌

29.世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)BMI指數(shù)對(duì)亞太地區(qū)體重進(jìn)行分級(jí)，屬于肥胖的標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.小于或等于18.5

B.18.5~22.9

C.23~24.9

D.大于或等于25

30.體育教學(xué)中，為了更好地展示方向、路線變化復(fù)雜的動(dòng)作，一般可采用的示范面為【】

A.正面示范

B.側(cè)面示范

C.背面示范

D.鏡面示范

31.后拋實(shí)心球，是體現(xiàn)力量與爆發(fā)力的項(xiàng)目，后拋實(shí)心球的用力順序?yàn)椤尽?/span>

A.以髖關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力

B.以肩關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力

C.以腳為支點(diǎn)，通過(guò)髖關(guān)節(jié)，把力量傳遞到肩背，最后到手指

D.以上都不對(duì)

32.【】是投擲鉛球教學(xué)的重點(diǎn)。

A.維持身體平衡

B.最后用力

C.滑步

D.滑步與最后用力

33.跑的技術(shù)結(jié)構(gòu)包括【】幾個(gè)部分。

A.起跑、加速跑和沖刺跑

B.起跑、途中跑和加速跑

C.起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點(diǎn)跑

D.起跑、勻速跑和沖刺跑

34.人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有【】種。

A.9

B.6

C.7

D.8

35.提高反應(yīng)速度的鍛煉方法是【】

A.信號(hào)反應(yīng)法

B.指令法

C.減負(fù)法

D.競(jìng)賽法

36.近代跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)中葉形成的，第一次較正規(guī)的跳遠(yuǎn)比賽是【】年在英國(guó)牛津大學(xué)舉行的。

A.1896

B.1865

C.1860

D.1868

37.鉛球投擲圈內(nèi)沿直徑為2.135米，有效落地區(qū)為【】角扇形面。

A.45°

B.35°

C.30°

D.40°

38.籃球運(yùn)動(dòng)中“三威脅”姿勢(shì)具有哪些選擇性？【】

A.傳球、投籃、移動(dòng)

B.投籃、傳球、突破

C.傳球、突破、運(yùn)球

D.投籃、傳球、運(yùn)球

39.在臥推動(dòng)作中，肩關(guān)節(jié)繞冠狀軸進(jìn)行的是【】

A.旋內(nèi)、旋外運(yùn)動(dòng)

B.外展、內(nèi)收運(yùn)動(dòng)

C.屈、伸運(yùn)動(dòng)

D.環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

40.《體育與健康》是一門以【】為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動(dòng)行為方面的改變。

A.分組學(xué)習(xí)

B.自主學(xué)習(xí)

C.技能學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

41.小學(xué)體育課運(yùn)動(dòng)量是指在體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，其大小受哪些因素的影響？【】

①運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 ②運(yùn)動(dòng)密度 ③運(yùn)動(dòng)時(shí)間 ④運(yùn)動(dòng)次數(shù)

A.①②③④

B.①②

C.①③④

D.①②③

42.走和跑的區(qū)別在于【】

A.跑的速度快，走的速度慢

B.跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小

C.跑的步幅大，走的步幅小

D.跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰空

43.在羽毛球比賽時(shí)，發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時(shí)，應(yīng)站在____發(fā)球區(qū)發(fā)球，將球發(fā)到對(duì)方的____發(fā)球區(qū)?！尽?/span>

A.左；右

B.左；左

C.右；右

D.右；左

44.下列屬于有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是【】

A.10km競(jìng)走

B.鉛球

C.快速跑

D.舉重

45.在進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí)，常采用的示范法是【】

A.鏡面示范

B.正面示范

C.背面示范

D.側(cè)面示范

46.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼、關(guān)節(jié)和【】組成的。

A.韌帶

B.血液

C.肌肉

D.力量

47.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項(xiàng)目都是以一方先得【】分為勝一局。

A.15

B.21

C.24

D.25

48.運(yùn)動(dòng)游戲法、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法、情景教學(xué)法都屬于【】

A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法

B.以探究競(jìng)賽為主的體育教學(xué)方法

C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法

D.以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法

49.足球運(yùn)球過(guò)人技術(shù)可分為3個(gè)連續(xù)的動(dòng)作階段，其序列是【】

A.逼近調(diào)動(dòng)—跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越

B.跟進(jìn)保護(hù)—逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越

C.逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越—跟進(jìn)保護(hù)

D.跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越—逼近調(diào)動(dòng)

50.20世紀(jì)初期，【】出現(xiàn)了“新體育”學(xué)說(shuō)。

A.美國(guó)

B.英國(guó)

C.德國(guó)

D.法國(guó)

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