單選題

1.當學生想要運動的愿望達到一定水平，就成為心理推動力推動他們行動起來。這是運動動機的【】

A.發(fā)動功能

B.選擇功能

C.強化功能

D.維持功能

2.學校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂功能。學校體育最主要、最為獨特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂功能

3.體育教學系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是【】

A.體育教師、學生、體育教學方法

B.體育教師、學生、體育教材

C.體育教師、學生、體育教學內(nèi)容

D.體育教師、學生、體育教學手段

4.田徑運動員賽前小周期訓練時，負荷的安排一般采用【】

A.加大運動量，減小強度

B.減小運動量，加大強度

C.減小運動量，減小強度

D.加大運動量，加大強度

5.發(fā)展體能的原則是【】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.以上都是

6.在國際足球總會、各國足球聯(lián)盟或國家足球協(xié)會的管轄下，所舉辦的任何正式比賽，每一隊最多可替換【】球員。

A.3名

B.4名

C.5名

D.6名

7.武術(shù)“四擊”技術(shù)中，技巧性最強的是【】

A.手法

B.腿法

C.擒拿

D.跌摔

8.在學校體育中，根據(jù)體操運動的目的可以把體操分為【】

A.活動性體操、競技體操和藝術(shù)體操

B.基本體操、競技體操和藝術(shù)體操

C.活動性體操、競技體操和表演體操

D.基本體操、競技體操和表演體操

9.排球比賽中，前排隊員的站位從左至右依次是【】

A.4號位、3號位、2號位

B.5號位、6號位、1號位

C.1號位、2號位、3號位

D.4號位、5號位、6號位

10.下列選項中，不屬于體育課程實施本質(zhì)的一項是【】

A.適應性

B.復雜性

C.現(xiàn)實性

D.創(chuàng)造性

11.【】是學生是否主動和積極參加體育學習和鍛煉的前提。

A.年齡特點

B.運動基礎(chǔ)

C.運動項目

D.體驗運動樂趣和成功

12.在臥推動作中，肩關(guān)節(jié)繞冠狀軸進行的是【】

A.旋內(nèi)、旋外運動

B.外展、內(nèi)收運動

C.屈、伸運動

D.環(huán)轉(zhuǎn)運動

13.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物為目的的反射性呼吸變化，稱為【】

A.肺牽張反射

B.防御性呼吸反射

C.肺擴張反射

D.本體感受性反射

14.背越式跳高助跑大多采用【】步助跑，助跑方向與橫桿夾角在30°左右。

A.11

B.8

C.6

D.5

15.在田徑比賽項目中，屬于中長跑項目的是【】

A.400米、3000米、5000米

B.800米、1500米、3000米

C.400米、800米、5000米

D.400米、800米、1500米

16.體育課的結(jié)束部分，通常采用【】組織形式進行。

A.分組循環(huán)

B.全班集體

C.流水作業(yè)

D.分組輪換

17.中國古代“六藝”教育中，屬于體育范疇的內(nèi)容是【】

A.禮、樂

B.射、御

C.書、數(shù)

D.禮、射

18.利用山林開展定向運動和登山運動，下列屬于體育與健康課程資源開發(fā)與利用的種類是【】

A.人力資源

B.時間資源

C.自然地理資源

D.信息資源

19.【】是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。

A.體育與健康課

B.課外體育活動

C.課外運動訓練

D.體育競賽

20.小學低、中年級學生經(jīng)常參加跳繩活動，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

多選題

1.根據(jù)動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動作分為兩種，即【】

A.擺動動作

B.平衡動作

C.翻騰動作

D.拋接動作

2.下列屬于體操技巧類的動作有【】

A.騎撐前回環(huán)

B.前滾翻

C.后空翻

D.分腿坐前進

3.下列屬于籃球運動項目競賽常見違例的是【】

A.帶球走

B.越位

C.手觸球

D.8秒違例

4.教師的知識結(jié)構(gòu)分為【】

A.條件性知識

B.本體性知識

C.實踐性知識

D.文化知識

5.體育課的運動負荷包括【】

A.生理負荷

B.心理負荷

C.精神負荷

D.學習負荷

判斷題

1.運動技能形成進入分化階段時，要強調(diào)動作的主要環(huán)節(jié)，不宜過多地要求動作細節(jié)?！尽?/span>

2.籃球比賽中，持活球隊員用同一腳向任何方向踏出一次或多次，其中樞腳仍然可以離開與地面的接觸點?！尽?/span>

3.乒乓球基本發(fā)球技術(shù)中，正手不轉(zhuǎn)發(fā)球是用球拍下半部分撞擊球的中上部分。 【】

4.過度訓練是運動訓練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)?！尽?/span>

5.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

6.通過無球的跑動，用踢、接、頂、運球等動作來完成的集體對抗性項目是籃球。【】

7.武術(shù)的手型包括手、掌、勾?！尽?/span>

8.三級跳遠的三級順序應該是兩次跨步跳、一次跳躍?！尽?/span>

9.沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練?！尽?/span>

10.腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，是進行短距離準確傳球和射門的理想方法?！尽?/span>

簡答題

1.簡述排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。

2.請列舉定位徒手操中的基本運動形式。

3.簡述體育教師應具備的主要專業(yè)知識。

論述題

教學方法的選擇與運用得當與否，直接影響教學質(zhì)量。請根據(jù)體育與健康課程標準，結(jié)合當下的教學實際，談談你的理解或做法。

案例分析

某校五年級（四）班共有學生39人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人一個，乒乓球若干。

教學內(nèi)容：

(1)較好地運用步法和學習發(fā)球。

(2)學生自由分組進行模擬練習。

(3)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應等素質(zhì)。

(4)培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進取精神。

教學步驟：

(1)學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速起動沖刺跑5~6米。

(2)學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。

(3)學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉(zhuǎn)身接后面同學拋起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比賽。

(5)教師點評、總結(jié)。

請結(jié)合案例，回答問題：

(1)簡要說明這節(jié)課程教學的設(shè)計思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點。

(3)若在進行球拍托球碎步比賽中，有兩位同學發(fā)生了爭吵，其他同學紛紛圍過來，作為教師你會怎么辦？

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