單選題

1.當(dāng)學(xué)生想要運(yùn)動(dòng)的愿望達(dá)到一定水平，就成為心理推動(dòng)力推動(dòng)他們行動(dòng)起來(lái)。這是運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的【】

A.發(fā)動(dòng)功能

B.選擇功能

C.強(qiáng)化功能

D.維持功能

2.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂(lè)功能。學(xué)校體育最主要、最為獨(dú)特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂(lè)功能

3.體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是【】

A.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法

B.體育教師、學(xué)生、體育教材

C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容

D.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段

4.田徑運(yùn)動(dòng)員賽前小周期訓(xùn)練時(shí)，負(fù)荷的安排一般采用【】

A.加大運(yùn)動(dòng)量，減小強(qiáng)度

B.減小運(yùn)動(dòng)量，加大強(qiáng)度

C.減小運(yùn)動(dòng)量，減小強(qiáng)度

D.加大運(yùn)動(dòng)量，加大強(qiáng)度

5.發(fā)展體能的原則是【】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.以上都是

6.在國(guó)際足球總會(huì)、各國(guó)足球聯(lián)盟或國(guó)家足球協(xié)會(huì)的管轄下，所舉辦的任何正式比賽，每一隊(duì)最多可替換【】球員。

A.3名

B.4名

C.5名

D.6名

7.武術(shù)“四擊”技術(shù)中，技巧性最強(qiáng)的是【】

A.手法

B.腿法

C.擒拿

D.跌摔

8.在學(xué)校體育中，根據(jù)體操運(yùn)動(dòng)的目的可以把體操分為【】

A.活動(dòng)性體操、競(jìng)技體操和藝術(shù)體操

B.基本體操、競(jìng)技體操和藝術(shù)體操

C.活動(dòng)性體操、競(jìng)技體操和表演體操

D.基本體操、競(jìng)技體操和表演體操

9.排球比賽中，前排隊(duì)員的站位從左至右依次是【】

A.4號(hào)位、3號(hào)位、2號(hào)位

B.5號(hào)位、6號(hào)位、1號(hào)位

C.1號(hào)位、2號(hào)位、3號(hào)位

D.4號(hào)位、5號(hào)位、6號(hào)位

10.下列選項(xiàng)中，不屬于體育課程實(shí)施本質(zhì)的一項(xiàng)是【】

A.適應(yīng)性

B.復(fù)雜性

C.現(xiàn)實(shí)性

D.創(chuàng)造性

11.【】是學(xué)生是否主動(dòng)和積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的前提。

A.年齡特點(diǎn)

B.運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

C.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

D.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和成功

12.在臥推動(dòng)作中，肩關(guān)節(jié)繞冠狀軸進(jìn)行的是【】

A.旋內(nèi)、旋外運(yùn)動(dòng)

B.外展、內(nèi)收運(yùn)動(dòng)

C.屈、伸運(yùn)動(dòng)

D.環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

13.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物為目的的反射性呼吸變化，稱為【】

A.肺牽張反射

B.防御性呼吸反射

C.肺擴(kuò)張反射

D.本體感受性反射

14.背越式跳高助跑大多采用【】步助跑，助跑方向與橫桿夾角在30°左右。

A.11

B.8

C.6

D.5

15.在田徑比賽項(xiàng)目中，屬于中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的是【】

A.400米、3000米、5000米

B.800米、1500米、3000米

C.400米、800米、5000米

D.400米、800米、1500米

16.體育課的結(jié)束部分，通常采用【】組織形式進(jìn)行。

A.分組循環(huán)

B.全班集體

C.流水作業(yè)

D.分組輪換

17.中國(guó)古代“六藝”教育中，屬于體育范疇的內(nèi)容是【】

A.禮、樂(lè)

B.射、御

C.書(shū)、數(shù)

D.禮、射

18.利用山林開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)和登山運(yùn)動(dòng)，下列屬于體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的種類是【】

A.人力資源

B.時(shí)間資源

C.自然地理資源

D.信息資源

19.【】是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。

A.體育與健康課

B.課外體育活動(dòng)

C.課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D.體育競(jìng)賽

20.小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

多選題

1.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為兩種，即【】

A.擺動(dòng)動(dòng)作

B.平衡動(dòng)作

C.翻騰動(dòng)作

D.拋接動(dòng)作

2.下列屬于體操技巧類的動(dòng)作有【】

A.騎撐前回環(huán)

B.前滾翻

C.后空翻

D.分腿坐前進(jìn)

3.下列屬于籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽常見(jiàn)違例的是【】

A.帶球走

B.越位

C.手觸球

D.8秒違例

4.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為【】

A.條件性知識(shí)

B.本體性知識(shí)

C.實(shí)踐性知識(shí)

D.文化知識(shí)

5.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括【】

A.生理負(fù)荷

B.心理負(fù)荷

C.精神負(fù)荷

D.學(xué)習(xí)負(fù)荷

判斷題

1.運(yùn)動(dòng)技能形成進(jìn)入分化階段時(shí)，要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)，不宜過(guò)多地要求動(dòng)作細(xì)節(jié)?！尽?/span>

2.籃球比賽中，持活球隊(duì)員用同一腳向任何方向踏出一次或多次，其中樞腳仍然可以離開(kāi)與地面的接觸點(diǎn)?！尽?/span>

3.乒乓球基本發(fā)球技術(shù)中，正手不轉(zhuǎn)發(fā)球是用球拍下半部分撞擊球的中上部分。 【】

4.過(guò)度訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)?！尽?/span>

5.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

6.通過(guò)無(wú)球的跑動(dòng)，用踢、接、頂、運(yùn)球等動(dòng)作來(lái)完成的集體對(duì)抗性項(xiàng)目是籃球?！尽?/span>

7.武術(shù)的手型包括手、掌、勾?！尽?/span>

8.三級(jí)跳遠(yuǎn)的三級(jí)順序應(yīng)該是兩次跨步跳、一次跳躍?！尽?/span>

9.沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。【】

10.腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，是進(jìn)行短距離準(zhǔn)確傳球和射門(mén)的理想方法?！尽?/span>

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.請(qǐng)列舉定位徒手操中的基本運(yùn)動(dòng)形式。

3.簡(jiǎn)述體育教師應(yīng)具備的主要專業(yè)知識(shí)。

論述題

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用得當(dāng)與否，直接影響教學(xué)質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)下的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫饣蜃龇ā?/span>

案例分析

某校五年級(jí)（四）班共有學(xué)生39人，乒乓球臺(tái)4張，乒乓球拍平均每人一個(gè)，乒乓球若干。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)較好地運(yùn)用步法和學(xué)習(xí)發(fā)球。

(2)學(xué)生自由分組進(jìn)行模擬練習(xí)。

(3)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)等素質(zhì)。

(4)培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神。

教學(xué)步驟：

(1)學(xué)生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢(shì)）后，學(xué)生快速起動(dòng)沖刺跑5~6米。

(2)學(xué)生碎步進(jìn)行前、后、左、右移動(dòng)摸地面畫(huà)線練習(xí)。

(3)學(xué)生兩人一組縱隊(duì)站立，聽(tīng)到哨聲后，前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身接后面同學(xué)拋起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比賽。

(5)教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

請(qǐng)結(jié)合案例，回答問(wèn)題：

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明這節(jié)課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)若在進(jìn)行球拍托球碎步比賽中，有兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，其他同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)，作為教師你會(huì)怎么辦？

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