2019年福建省平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的個(gè)別指導(dǎo)方式包括個(gè)別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和【】

A.家長(zhǎng)園地

B.家長(zhǎng)開放日

C.家園聯(lián)系手冊(cè)

D.家長(zhǎng)會(huì)

2.院子里的花開了，孩子所說(shuō)的直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是【】

A.真香！

B.我要摘一朵！

C.這是什么花？

D.這是一朵花。

3.劉老師看到樂樂打了一個(gè)噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對(duì)正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了學(xué)前教育的【】

A.目標(biāo)性原則

B.主體性原則

C.保教性原則

D.發(fā)展性原則

4.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是【】

A.受表?yè)P(yáng)

B.好奇心

C.學(xué)本領(lǐng)

D.活動(dòng)本身

5.幼兒園教育環(huán)境是指【】

A.物質(zhì)環(huán)境

B.對(duì)幼兒身心產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和

C.幼兒生活的社會(huì)環(huán)境

D.幼兒的心理環(huán)境.

6.關(guān)于幼兒教育的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是【】

A.義務(wù)性

B.啟蒙性

C.公益性

D.先導(dǎo)性

7.幼兒親社會(huì)行為中發(fā)生頻率最多的行為是【】

A.撫慰行為

B.合作行為

C.分享行為

D.謙讓行為

8.很多教師從一定程度上將自己的勞動(dòng)喻為“良心活”。這說(shuō)明教師職業(yè)道德具有【】

A.嚴(yán)格性

B.自覺性

C.示范性

D.深遠(yuǎn)性

9.【】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。

A.端方

B.陶行知

C.張雪門

D.張之洞

10.實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是【】

A.練習(xí)

B.日常生活

C.游戲

D.示范

11.下列關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生消毒制度表述不正確的是【】

A.幼兒每人一杯一巾，每天消毒一次

B.飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手

C.每月為幼兒剪指甲一次

D.被褥做到專人專用，每周換洗床單、枕巾一次

12.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是【】

A.教材順序

B.教學(xué)計(jì)劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

13.心理過(guò)程包括【】

A.認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺、記憶、想象、思維

D.心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向

14.探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式，它的特點(diǎn)不包括【】

A.自主性

B.開放性

C.親歷性

D.過(guò)程性

15.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】

A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平

B.制度的權(quán)威

C.教職工的素質(zhì)

D.設(shè)備設(shè)施

16.幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)規(guī)范、需求的掌握，都離不開教師的指導(dǎo)。這要求幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的角色是【】

A.溝通幼兒與社會(huì)的中介

B.幼兒的榜樣

C.引導(dǎo)者

D.養(yǎng)護(hù)者

17.下列選項(xiàng)【】不屬于幼兒的記憶特點(diǎn)。

A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)

B.有意記憶逐漸發(fā)展

C.機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)

D.詞語(yǔ)記憶占優(yōu)勢(shì)

18.在蒙臺(tái)梭利教育中，認(rèn)為兒童的發(fā)展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時(shí)間為【】

A.2.5—3.5歲

B.0—2歲

C.5—6歲

D.2—4歲

19.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、拯救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是【】

A.教育為主、懲罰為輔

B.客觀公正、實(shí)事求是

C.正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)為主

D.榜樣示范、環(huán)境陶冶

20.我國(guó)幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不同、成人對(duì)兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和【】

A.教師與家長(zhǎng)關(guān)系不同

B.教育原則不同

C.主導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)習(xí)方式不同

D.同伴關(guān)系不同

21.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是【】

A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔

B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)

C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤

D.用手背擤鼻涕

22.有的幼兒不大喜歡與他人交往，他們平時(shí)很安靜，常常獨(dú)處或獨(dú)自活動(dòng)，在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮，很少表現(xiàn)出主動(dòng)、友好的行為，也很少表現(xiàn)出不友好的行為。他們屬于【】幼兒。

A.被拋棄型

B.被忽略型

C.被拒絕型

D.受歡迎型

23.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、【】的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可做其他不同的劃分。

A.多元性

B.啟蒙性

C.滲透性

D.開放性

24.小明是幼兒園的在讀幼兒，當(dāng)他午睡中【】時(shí)，保育員應(yīng)該立即把小明送往醫(yī)務(wù)室。

A.說(shuō)話

B.踢被子

C.側(cè)睡

D.體溫升高

25.教師授課的聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，既屬于感覺的對(duì)比規(guī)律，也是為了喚起學(xué)生的【】

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

26.【】先生是我國(guó)著名的教育家，兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)的福祿培爾”和“中國(guó)幼教之父”。

A.葉圣陶

B.陳鶴琴

C.梁思成

D.陶行知

27.下列活動(dòng)中，不是用來(lái)描述幼兒個(gè)性的詞語(yǔ)是【】

A.能歌善舞

B.興趣廣泛

C.活潑可愛

D.相貌出眾

28.活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們必須通過(guò)活動(dòng)去各種事物和現(xiàn)象，并且不同形式、內(nèi)容的活動(dòng)在幼兒發(fā)展中的作用也是不一樣的。這就要幼兒應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持【】的原則。

A.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)多樣性

B.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能

C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

D.寓教育于實(shí)踐活動(dòng)

29.下列關(guān)于再造想象的說(shuō)法，不正確的是【】

A.提供幼兒的玩具要逼真

B.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

C.給幼兒充分的游戲時(shí)間

D.不給幼兒提供玩具

30.在大班教學(xué)活動(dòng)“小小統(tǒng)計(jì)師”中，孩子們用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號(hào)有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

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